*學生絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。下面是**s版語文教學計劃，一起來了解下吧： ?
**s版語文教學計劃篇一： ?
一、指導思想 ?
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，貫徹黨的教育方針，全面推進素質(zhì)教育;更新教學理念，深化教學改革，努力提高教學質(zhì)量;以體現(xiàn)學校辦學宗旨“一切為了孩子”為目標，使*的語文教學水平更上一層樓。 ?
二、教材分析 ?
本冊教材安排了8個單元，每個單元包括導語、課文和百花園三部分。 ?
全冊安排課文32篇，課文分精讀、略讀兩種，本冊教材所選的課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好語文基本功，接受思想教育，提供了很好的材料。不僅能讓學生了解多方面的知識，接受多方面的教育，而且還能激發(fā)學生的閱讀興趣，擴大他們的閱讀視野。 ?
本冊課本仍然采用"分流識字"的方法安排生字，共有生字550個，其中要求會寫的300個，其他的只要求認識，不作考核要求。 ?
本冊課文篇幅短小，語言規(guī)范，便于學生進行朗讀、背誦、復述、說話等訓練。插圖有助于學生理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)其形象思維能力。 ?
每篇課文后面的作業(yè)題一般安排了如下內(nèi)容：一是朗讀、背誦、默讀、復述等常規(guī)訓練，意在讓學生認認真真地讀書，培養(yǎng)良好的預習習慣，繼續(xù)培養(yǎng)語感，并增加其規(guī)范化語言的積累。二是要求學生用鋼筆書寫，讓學生扎扎實實地練習寫字的基本功，三是讀抄常用詞語，復習鞏固所學生字新詞，也為今后的正確運用打好基礎(chǔ)。四是聯(lián)系語境理解詞語、句子，學習課文中常見的構(gòu)段方式等。五是根據(jù)課文特點相機安排小練筆。 ?
三、教學目標 ?
1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習慣，養(yǎng)成愛惜學習用品的習慣。培養(yǎng)積極發(fā)言，專心聽講的習慣。繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習慣，掌握寫鋼筆字和毛筆字的正確姿勢和方法，養(yǎng)成認真完成作業(yè)和查字典的習慣。 ?
2、鞏固漢語拼音，利用漢語拼音識字，學習普通話;認識隔音符號。 ?
3、能按筆順正確默寫生字，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、勻稱。 ?
4、能在觀察圖和事物后，用普通話說幾句意思完整通順的話。 ?
5、繼續(xù)練習正確、流利、有感情地朗讀課文，學習默度課文。能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實際，理解常用的詞語。憑借語言文字理解課文內(nèi)容，想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。借助字典學習生字，初讀課文，提出問題。 ?
四、班級情況分析 ?
*大部分同學學習認真，上課能認真聽講，積極舉手發(fā)言，課后按時完成作業(yè)，他們聰明好學，。但也有少數(shù)一部分同學基礎(chǔ)較差，個別同學頭腦不夠聰明，反映慢，因此在課堂教學中要重視后進生的學習，使他們逐步趕上大部隊。 ?
五、愛國主義教學結(jié)合點 ?
1、《廬山的云霧》、《錫林郭勒大草原》等課文，描繪了我國大好河山的秀麗風光，通過學習，培養(yǎng)學生的熱愛祖國的思想感情。 ?
2、《珍貴的教科書》、《群眾也在淋雨》兩篇課文，熱情謳歌了革命領(lǐng)袖，英雄人物的偉大品格，我們要教育學生學習他們的偉大品格。 ?
3、《電腦棋手》、《走馬燈的奧秘》主要培養(yǎng)學生細觀察、勤思考、多動手，愛科學、*學的良好品質(zhì)。 ?
六、教學措施 ?
1、繼續(xù)重視學習習慣的培養(yǎng)，促進學生良好學習習慣的養(yǎng)成。 ?
2、繼續(xù)加強識字教學，堅持在語言環(huán)境識字。重視寫字的指導，提高學生寫字的技能。培養(yǎng)學生結(jié)合語言環(huán)境，聯(lián)系生活實際理解詞語的能力。 ?
3、充分利用插圖，各種文字材料，各項作業(yè)，進行說話、寫話的訓練。 ?
4、在閱讀教學中，加強學生聽說讀寫能力的訓練，提高學生語文能力。重視學生能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生借助字典獨立識字、閱讀的能力。 ?
5、知道學生用好《課外閱讀補充材料》等課外書籍，通過大量的課外閱讀，增強學生的閱讀量，不斷促進學生閱讀能力的提高。 ?
6、要十分重視閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合，正確處理讀與寫的關(guān)系，為學生的作文起步打好基礎(chǔ)。 ?
**s版語文教學計劃篇二： ?
一、學生情況分析 ?
本班共有學生62人，其中男生29人，女生33人。絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣.有部分學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。從上學期的考試成績來看，有些學生對基礎(chǔ)性的東西掌握的不夠好，靈活運用知識能力也欠佳。這也成為本學期教學的聚焦點。 ?
二、教材分析： ?
本冊教科書繼冊仍以專題組織單元，設(shè)計了八個單元。他們依次是：多彩的世界、人與動物、科學精神、人與自然、親情關(guān)愛，意志品質(zhì)、愛國精神、中外文化。每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力。 ?
三、教學目標 ?
本冊教材要完成以下教學任務： ?
1、識字與寫字 ?
(1)會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。 ?
(2)認識250個生字，會寫300個生字。 ?
(3)繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。 ?
2、閱讀 ?
(1)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。 ?
(2)繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。 ?
(3)學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 ?
(4)積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)，練習復述課文。 ?
(5)繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。 ?
(6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 ?
(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。 ?
3、習作 ?
(1)留心觀察，展開想象，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。 ?
(2)學習寫感謝信。 ?
(3)能夠在習作中合理的運用收集的資料。 ?
(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。 ?
4，口語交際 ?
(1)能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。 ?
(2)能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 ?
(3)在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 ?
5。綜合性學習 ?
(1)綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。 ?
(2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。 ?
四、本學期奮斗目標 ?
1，本學期要扎實與課堂教學實踐活動中，努力鉆研教材教學，準確掌握學生的學情，形成自己的教學特色，不照搬別人的東西，不搞形式主義。 ?
2，培養(yǎng)健康，積極向上的學風。與學生建立和諧的師生關(guān)系，提高教學成績。 ?
3，做好家長的教育工作。通過各種途徑聯(lián)系家長，使家長重視孩子的教育。 ?
五、為能達到目標所采取的方法，教學措施。 ?
1、教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。 ?
2、狠抓學風。 ?
3、優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導作用，鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。 ?
4、發(fā)掘他們思維活動的閃光點，引導學生獨立、自主地學習，逐步學會學習，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 ?
5、根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。 ?
6、課堂教學中，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。 ?
7、改變以往單調(diào)的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導學生關(guān)注自己學習過程和學習方式是否科學。盡量避免學生間的“橫”向比較，而多進行自身的“縱”向比較，多鼓勵，增強學生的自信心。 ?
8、利用有利時機，給學生提供口語訓練的機會，內(nèi)容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。 ?
**s版語文教學計劃篇三： ?
學生情況分析 ?
本班學生絕大多數(shù)的學生有良好的學習習慣，書寫認真，愛好讀書，積極完成教師布置的家庭作業(yè)。并能進行課外拓展。對寫作也有一定的興趣，有個別學生沒有良好的學習習慣，學習上怕苦怕累，敷衍塞責，懶惰成性。 ?
教材分析 ?
本冊教科書每個單題內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊涵著豐富的教育價值，可使學生在語文學習過程中，培養(yǎng)熱愛祖國，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的思想感情;受到高尚情操與愛美情趣的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界;可激發(fā)學生追求理想，崇尚科學，為實現(xiàn)理想而努力。 ?
教學目標 ?
本冊教材要完成以下教學任務： ?
1，識字與寫字 ?
(1)會使用字典，學習使用詞典，有初步的獨立識字能力。 ?
(2)認識250個生字，會寫300個生字。 ?
(3)繼續(xù)練習用硬筆熟練的書寫楷字，做到規(guī)范、整潔。 ?
2。閱讀 ?
?
(1)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文，能背誦要求背誦的課文、段落。 ?
(2)繼續(xù)學習默讀課文，能對課文中不理解的地方提出疑問。 ?
(3)學習聯(lián)系上下文，借助字典、詞典、和生活積累，理解詞句的意思。繼續(xù)體會課文中關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用。 ?
(4)積累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段。背誦優(yōu)秀詩文10篇(段)，練習復述課文。 ?
(5)繼續(xù)學習略讀課文，粗知文章大意。 ?
(6)初步把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達的思想感情。 ?
(7)繼續(xù)培養(yǎng)讀書看報的習慣，收藏并與同學交流圖書資料，課外閱讀總量不少于10萬字。 ?
3。習作 ?
(1)留心觀察，展開想象，樂于書面表達。愿意將自己的習作讀給人聽，與他人分享習作的快樂。 ?
(2)學習寫感謝信。 ?
(3)能夠在習作中合理的運用收集的資料。 ?
(4)能夠有順序的安排文章內(nèi)容，并把印象深刻的部分寫具體。 ?
4，口語交際 ?
(1)能用普通話交談，繼續(xù)培養(yǎng)講普通話的習慣。 ?
(2)能具體生動的講述故事，努力用語言打動他人，講述見聞做到清楚明白，能說出自己的感受和想法。 ?
(3)在交談中能認真傾聽，并能就不理解的地方向人請教，就不同的意見與人商討。 ?
5。綜合性學習 ?
(1)綜合語文學習，學習觀察大自然，觀察社會，書面與口頭表達結(jié)合表達自己的觀察所得。 ?
(2)在家庭生活、學校生活中，嘗試運用語文知識和能力解決簡單問題。 ?
教學措施 ?
1、教師要樹立努力學習，終身學習的思想。要摒棄得過且過的思想。要在實踐中思索。創(chuàng)新，不斷提高自己的各方面的素養(yǎng)，以人格魅力去感染學生，凈化學生。 ?
2、優(yōu)化課堂教學，實施創(chuàng)造教育，使學生處于主體地位，教師發(fā)揮主導作用，鼓勵和支持一切符合教學目標的創(chuàng)造性活動。 ?
3、發(fā)掘他們思維活動的閃光點，引導學生獨立、自主地學習，逐步學會學習，從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神。 ?
4、根據(jù)學生的年齡特點及其生理和心理發(fā)展的實際情況，運用多種手段，激發(fā)學生的閱讀興趣，鼓勵他們多讀、多思、多寫，擴大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。 ?
5、課堂教學中，注重“讀”的指導，讓學生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。 ?
6、改變以往單調(diào)的評價方式，對學生進行綜合性評價，在評價的過程中注重引導學生關(guān)注自己學習過程和學習方式是否科學。盡量避免學生間的“橫”向比較，而多進行自身的“縱”向比較，多鼓勵，增強學生的自信心。 ?
7、利用有利時機，給學生提供口語訓練的機會，內(nèi)容讓學生自主選擇，說他們自己感興趣的事，可以是小故事，可以是一則新聞，強調(diào)說的過程中語言的規(guī)范與生動。 ?
**s版語文教學計劃篇四： ?
一、指導思想 ?
以《新課程標準》為指針，以本冊教材為藍本，全面貫徹教育方針，凸顯“以人為本”，注重培養(yǎng)能力，實施素質(zhì)教育，為學生終身學習和發(fā)展奠定基礎(chǔ)，培養(yǎng)適應社會的優(yōu)秀人才。 ?
二、教學目標 ?
1、著力激發(fā)學生學習的興趣，促進學生自主學習能力的培養(yǎng)。 ?
2、開展豐富多彩的語文活動，注重學生語文能力的培養(yǎng)。 ?
3、加強課內(nèi)外閱讀的指導與訓練，重視文化熏陶，培養(yǎng)學生健全的人格。 ?
4、適時適當開展語文實踐活動，學習觀察大自然，觀察社會，勇于表達自己的見解，觀點鮮明，形成正確的人生觀、價值觀。 ?
三、學情分析 ?
本班學生男生數(shù)多于女生數(shù)，絕大多數(shù)學生來自鄉(xiāng)村，性格單純，天真可愛。但由于生活環(huán)境所致，學生普遍基礎(chǔ)較差，學習習慣馬虎。因此，本學期教學的重點放在正確引導，細心點撥，注重基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，強化訓練，穩(wěn)步提高。 ?
四、主要措施 ?
1、加強拼音、識字教學，充分利用媒體、趣味活動，渲染氛圍，激發(fā)學趣。 ?
2、重視語文知識的積累，養(yǎng)成良好的語文習慣，提高語言的表達能力。 ?
3、針對學生差異，把握個性特點，做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差，增強合作意識。 ?
4、注重激發(fā)學習語文的興趣，營造輕松和諧的學習氛圍，讓學生快樂的學習語文。 ?
5、加強課內(nèi)外閱讀的指導與訓練，拓寬學生的視野，豐富學生的文化素養(yǎng)。 ?
五、教學進度 ?
時 間 教 學 內(nèi) 容 ?
*周 收心教育 1、《大海的歌》 ?
第二周 2、《帽子和鳥窩》 3、《吹泡泡》 ?
第三周 4、《沙灘上的童話》 語文百花園(一)
第四周 5、《山雀》 6、《蝸牛》 ?
第五周 7、《寓言兩則》 8、《好伙伴》 ?
第六周 國慶長假 ?
第七周 語文百花園(二)9、《電腦棋手》 ?
第八周 10、《走馬燈的奧秘》11、《孩子考科學家》12、《空氣在哪里》 ?
第九周 語文百花園(三)13、《古詩兩首》 ?
第十周 14、《廬山的云霧》15、《錫林郭勒大草原》16、《趙州橋》 ?
第十一周 語文百花園(四)17、《七顆鉆石》 ?
第十二周 18、《平分生命》19、《傾斜的傘》20、《一顆小豌豆》 ?
第十三周 語文百花園(五)21、《群眾也在淋雨》 ?
第十四周 22、《珍貴的教科書》23、《神童的秘訣》24、《說話算數(shù)》 ?
第十五周 語文百花園(六)25、《古詩兩首》 ?
第十六周 26、《父親樹林和鳥》27、《一個小村莊的故事》28、《南極一片凈土》 ?
第十七周 語文百花園(七)29、《炎帝創(chuàng)市》 ?
第十八周 30、《年的來歷》31、《阿凡提的故事》32、《哪吒鬧海》 ?
第十九周 語文百花園(八)期末復習 ?
第二十周 歸納整理 迎接考試 ?
