*學(xué)生已經(jīng)屬于*高年級的階段了，在這個階段的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的，老師要幫助學(xué)困生及時打好基礎(chǔ)。下面分享了一篇*學(xué)生數(shù)學(xué)輔導(dǎo)計劃，快來看看吧。

從上學(xué)期數(shù)學(xué)期末測試結(jié)果來看,班上的一部分學(xué)生的成績不是很理想,沒有進一步提高成績。與其他學(xué)生相比,這部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不是很好,壞習(xí)慣比較多,記憶較弱,長期持久性差,沒有堅實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,父母的重視不夠,一些學(xué)生還會說謊，欺騙老師和家長。 ?

本學(xué)期，為了更好的提高通過率、合格率，縮*生之間的差距，我們將繼續(xù)在教學(xué)過程中對學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成因和轉(zhuǎn)化策略進行研究。同時，根據(jù)前期輔導(dǎo)情況，我們會制定本學(xué)期的計劃。具體措施如下: ?

一、工作計劃 ?

這學(xué)期為了“提高合格率,減少學(xué)生之間的差距”這個目標(biāo),按照年級的數(shù)學(xué)單位任務(wù)列表,在每個單元教學(xué)之前,根據(jù)本單元的知識內(nèi)容和單位的規(guī)劃進行因材施教，使教學(xué)更有針對性,并在實際教學(xué)對學(xué)生錯誤收集和處理,不斷調(diào)整自己的教學(xué)手法。 ?

2. 及時填寫典型學(xué)習(xí)困難學(xué)生的個人檔案，從學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因入手，找出相應(yīng)的轉(zhuǎn)化策略，使轉(zhuǎn)化措施更具針對性。 ?

3.定期做好家訪工作，加強與家長的各種形式溝通，爭取家長在學(xué)校工作中的支持與配合，及時了解家長的思想狀況，努力形成學(xué)校與家庭教育的合力，促進學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)變。 ?

二、打好重點基礎(chǔ) ?

計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),數(shù)學(xué)教學(xué)中繼續(xù)“提高學(xué)生計算精度”作為切入點,輔導(dǎo)學(xué)困生的注意力，通過多種形式來幫助他們正確地掌握計算方法,然后逐漸提升學(xué)生的計算速度,同時,讓學(xué)習(xí)困難學(xué)生在計算的過程中產(chǎn)生一種興趣。 ?

三、多種方式輔導(dǎo) ?

在這個過程中,對于學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)變,我們將繼續(xù)發(fā)揮小組合作的作用,通過教師和學(xué)生、小組合作學(xué)習(xí)、家庭咨詢等多種方式相結(jié)合,使學(xué)困生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上得到進一步的改善，和大家一同進步。 ?

同樣，也會利用每周課余時間進行“幫助”活動，引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)，鞏固學(xué)習(xí)困難學(xué)生所學(xué)的知識點，慢慢找到適合自己的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)節(jié)奏。 ?