近期很多家長在問“培養(yǎng)學(xué)生表達能力的方法與措施”，下面就跟隨小編一起去了解下在語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力，如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力??

1.在語文課堂教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力

多寫作文看作文書，在回答問題前讓學(xué)生想一下，組織語言，多抽查一些同學(xué)，再說正確答案

2.如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力

一、培養(yǎng)興趣，營造氛圍，激發(fā)學(xué)生“說”的欲望“興趣”在教育實踐中的巨大作用，已經(jīng)為古今中外的許多教育家所肯定，有位教育家這樣闡述教師對學(xué)生興趣的激發(fā)和培養(yǎng)：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！眱和幵诙鄤悠诘碾A段，他們的注意力往往無法集中，如果沒有穩(wěn)定的興趣，他們的任何發(fā)展都是不可能的，因此，激發(fā)學(xué)生說的欲望，必須培養(yǎng)他們的興趣。我們應(yīng)努力為學(xué)生營造“說”的氛圍。葉瀾教授曾提出應(yīng)讓課堂充滿生命活力，教師不能以一種嚴(yán)肅的態(tài)度來壓制學(xué)生，使學(xué)生始終拘謹(jǐn)于教師的眼皮底下，牽著學(xué)生完成教學(xué)目標(biāo)，極大地壓抑學(xué)生的思想和情緒。在教學(xué)中，教師要甘愿蹲下身子與學(xué)生平等相處，營造一種寬松、民主、和諧的課堂氛圍，使學(xué)生能感受到“心理安全”和“心理自由”，以一種愉悅、積極、興奮的心態(tài)參與到學(xué)習(xí)中來，并通過觀察、操作、猜測、交流、反思等活動，充分發(fā)表自己的見解。二、傳授方法，陳述思路，引導(dǎo)學(xué)生“說”的技巧說話也是一門藝術(shù)，要求說話者能準(zhǔn)確、清楚把自己的思維活動通過數(shù)學(xué)語言展示給聽眾，不能模棱兩可、含糊不清，所以教給學(xué)生說話的方法在培養(yǎng)學(xué)生說話能力中尤為重要。而所謂陳述思路，就是說思維的過程。課上要給每個學(xué)生說自己思路的機會，可以個人獨自小聲說、同桌之間練習(xí)說、四人小組互相說、在全班說等等，通過說，學(xué)習(xí)思維方法。長此訓(xùn)練，學(xué)生就會習(xí)慣于陳述思路自己解題。在應(yīng)用題教學(xué)中，堅持讓學(xué)生用數(shù)學(xué)語言說清題意，表述數(shù)量關(guān)系、解題思路，按運算意義口述列式根據(jù)、解題程序和解題方法，比如我在教學(xué)計算應(yīng)用題時，以題目“超市一周賣出5箱保溫壺，每箱12個，每個保溫壺賣45元，一共賣了多少元？”為例，訓(xùn)練學(xué)生從條件出發(fā)可以這樣想：根據(jù)每箱12個，每個保溫壺45元，可以求出每箱賣了多少元？再求賣5箱一共多少元？從問題出發(fā)可以這樣想：先求5箱共有多少個保溫壺？再求一共賣了多少元？從這兩個條件求出結(jié)果。經(jīng)常像這樣引導(dǎo)學(xué)生用簡明精煉的語句口述解題思路和解題程序，使他們?nèi)辗e月累學(xué)會有條理地說。三、精煉語言，逐層提升，提高“說”的條理性數(shù)學(xué)語言說得是否完整、準(zhǔn)確、簡潔而有條理，很大程度上取決于我們在不同課型培養(yǎng)其說的側(cè)重點有關(guān)，所以，我們在課堂教學(xué)過程中不但在每一個環(huán)節(jié)都要重視對學(xué)生說的培養(yǎng)，而且不同課型其說的培養(yǎng)側(cè)重點也不同。教學(xué)中在引導(dǎo)學(xué)生觀察、分析、推理、判斷后，要求學(xué)生用數(shù)學(xué)用語，簡明、準(zhǔn)確地回答問題。啟發(fā)學(xué)生用自己的話總結(jié)概括出定義、法則或公式，使感性認(rèn)識上升為理性認(rèn)識，比如我在教學(xué)《三角形面積計算》時，我首先引導(dǎo)學(xué)生怎樣拼之后，再讓學(xué)生動手操作，操作完后，讓學(xué)生依次回答下面問題：1、怎樣的兩個三角形才能拼成一個平行四邊形？2、拼成的平行四邊形與三角形的面積有什么關(guān)系？3、平行四邊形的底和高與三角形的底和高有什么關(guān)系？4、平行四邊形面積怎樣計算？那么這個三角形的面積呢？通過連續(xù)完整的語言推導(dǎo)出三角形面積的計算公式，學(xué)生對知識形成的過程理解得透徹，記得也牢。學(xué)生在組織語言的過程中，思維的條理性、準(zhǔn)確性就得到了操練。四、學(xué)會反思，培養(yǎng)“說”的能力學(xué)生最重要的學(xué)習(xí)是學(xué)會學(xué)習(xí)，最有效的知識是自我控制的知識，也就是反思智慧，反思是指人們對于自身的行為思想等進行思考的過程，是一種對認(rèn)識活動的再認(rèn)知。新的課程標(biāo)準(zhǔn)從全面育人的角度，提出培養(yǎng)學(xué)生“初步的評價和反思意識”的目標(biāo)。課上加強反思性教學(xué)活動，一旦學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)了錯題，不僅讓他把錯題改正過來，還要認(rèn)真反思自己錯題的原因，在班上講出來。久而久之，學(xué)生養(yǎng)成了對自己錯題負(fù)責(zé)的好習(xí)慣，自主進行錯題積累、自主分析錯題原因，在反思中提高學(xué)力能力。數(shù)學(xué)語言表達能力的培養(yǎng)，并非一朝一夕之功。只有經(jīng)過長時間地、有計劃地培養(yǎng)，讓他們在課堂中敢想敢說、肯想愿說、能說會說，從而培養(yǎng)他們的思維能力和語言表達能力，也使得課堂教學(xué)扎實有效。

3.如何培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力

培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)語言能力方法如下：1、首先認(rèn)真聽講，緊跟老師的思路，從中鞏固自己以前有遺漏的知識點進行強化學(xué)習(xí)。2、根據(jù)老師復(fù)習(xí)的知識點進行做題，通過做題鞏固復(fù)習(xí)知識點。3、對記憶不深刻的知識點進行加強記憶，并且做好筆記進行多次的復(fù)習(xí)牢記。

通過上文中對培養(yǎng)學(xué)生表達能力的方法與措施的解答，希望能幫助到家長們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請聯(lián)系我們的客服人員。