如今在人際交往過程中，說對話你就成功了一半，要提升說話技巧的可以看下口才不好學演講有用嗎。

1.學演講與口才有用嗎？

演講與口才在生活中的作用：這個學期，我很榮幸地選上了我們可愛、大方的xx老師主講的《演講與口才》一課。從小到大，我一直都是一個木訥，語言組織和表達能力不強的人，曾經(jīng)一段時間，我因為自己語言能力而自卑，但通過這個學期的學習，我明白到?jīng)]有人的口才是天生的，好的口才也是練出來的，要有一個成功的演講就必須要有好的口才。正如我們的課程宗旨“開口說話！”一樣，不鼓起勇氣來說話怎么能把話說好呢？在這燈紅酒綠的21世紀，人們對口才的重視達到了前所未有的高度。有沒有良好的口才，已作為衡量一個人素質(zhì)的基本標準之一。從一個人的口才上往往能看出一個人的綜合實力，口才幾乎在每一個人的命運里都扮演著十分重要的角色?？诓藕?，有可能改變你的命運。拿面試來說，現(xiàn)在國內(nèi)外大小公司，已把面試作為人才招聘的必要途徑，其中有大多行業(yè)尤其看重口試。在這種情況下，對于即將走進社會的我們來說，練好我們的口才成為重中之重。 ?? 口才不是口若懸河，不是空洞無味的廢話堆積，口才是一個人綜合能力的體現(xiàn)：智慧、膽量、學識、素質(zhì)、儀態(tài)等等。這些方面都要靠每天的鍛煉一點一滴地積累起來的。??口才好了有什么用呢？就象寫文章一樣，人需要一個載體來表達自己的思想和看法，文章好的人無非還是用那些漢字，而口才好的人也無非發(fā)那些音。但效果是截然不同的，好的口才就更有說服力，更能勝任將來可能發(fā)生的說服他人和講述道理的各種情況。無疑，這樣的人，更容易成為一個成功者，就象英語一樣，成為每個優(yōu)秀者必需的工具。在平常生活中有好口才的人也不一定會有成功的演講，因為演講是一個人面對一大群人說話，演講者就必須要有一定的膽量，這也是要練出來的，只要習慣了，就不會出現(xiàn)問題了。清朝著名的文藝批評家葉燮曾提出，“才、膽、識、力”是人才成長的重要因素。這里的“才”，其一就是“口才”；這里的“膽”，更是在強調(diào)人在社會交往中敢于說話、在大庭廣眾前敢于演講的“膽”。通過這個學期的學習，我明白到許多演講與口才的知識，至少把我的口語發(fā)音給練好了。但不足之處是至今為止依然不夠膽量走上講臺面對大家演講，雖然現(xiàn)在我還沒有完全放心害怕的心理，但我相信在未來的日子里我會把所學習到的理論結(jié)合到實踐中去，我相信通過這個學期的學習，在日后生活中我會把我的口才一點一滴地積累起來，*走進社會努力成為做*的棟梁！

2.演講與口才學習怎么樣？演講與口才重要性如何？

好口才的標準——文若河培訓經(jīng)驗談有一副好口才，首先要敢講，不管在什么場合，講話都不緊張，能把自己想說的，或準備好的講出來；其次要做到講話有內(nèi)容不空洞，邏輯清晰，有說服力、有感染力、有文采；再次是要會傾聽，*有句話叫作會說的不如會聽的，可見聽在人際交往中非常重要；第四，好的口才還要有一個好的記憶力，平時看到一個小故事，一句好詩，一句名人名言，我們必須有一個好的記憶力，把它們記下來，以后在講話時加以運用，使講話有水平；第五，好的口才還必須有一個好的思維，因為語言是思維的外殼，想到的才能說到。所以，練口才還要練思維。-----------------------------------------選擇口才培訓班的四個標準：名師+理論體系+效果首先要看培訓的老師。培訓老師是不是在業(yè)內(nèi)很有權(quán)威，是否有豐富的經(jīng)驗，授課老師的風格是否適合你。其次看有沒有自己的理論體系，這個體系是否科學。我們知道，有科學理論體系指導的實踐，才能做到事半功倍。再次看是否小班授課。口才是一項技能，人多了，每個人上臺的機會就少。只有小班授課才能保證效果。根據(jù)我們的經(jīng)驗，20人以內(nèi)的效果*。第四看效果是否顯著。怎么看呢？看看他們以往培訓的學員的視頻，看看他們的進步情況如何，聽聽他們的評價。再有就是聽聽課程顧問的解答水平。

3.演講培訓機構(gòu)可靠嗎？對口才不好的有用沒

正規(guī)的演講機構(gòu)還是很靠譜的，經(jīng)過系統(tǒng)的學習都可以提高自己的口才，在選擇培訓機構(gòu)的時候要注意以下幾點：1、上課環(huán)境經(jīng)?？梢钥吹揭恍┬〉摹⒉徽?guī)的培訓機構(gòu)，環(huán)境非常的差，在一個很狹小的房間里講課，可想而知，這樣的氣場怎么樣可以培養(yǎng)出大氣的學員。只有每一個細節(jié)把它做的*，培養(yǎng)出的學員才是*的學員，最棒的學員。大氣的場地和環(huán)境，它會給你更加正規(guī)的舞臺感。2、課程體系第2個比較重要的就是課程體系，很多培訓機構(gòu)他根本沒有課程體系，他不知道每一項訓練的動作，其的理論基礎(chǔ)是什么，只是單純的讓學員去練習，不知道練習的目的是什么。學習演講的一個很重要的過程就是需要練習，練什么，如何練，練習的目的又是什么，很多講師在講課的時候，這些問題都沒有搞懂，如何能夠讓學員理解。3、老師實力老師的實力，一般包括兩個方面，一個是他自己的對于課程的理論基礎(chǔ)，實戰(zhàn)基礎(chǔ)，甚至他的表達基礎(chǔ)，另一個包括服務，因為很多情況下，一個講課老師的服務決定了學員的吸收狀態(tài)。新勵成是專門進行口才培訓的機構(gòu)，通過系統(tǒng)的學習，可以提升學員的口才能力以及應變能力，讓學員在與他人交流的過程中談笑風生、淡定自若，面對突發(fā)狀況時，冷靜地面對，不失大體，施展個人魅力。

4.練習演講口才有哪些有效方法？

參加過大印文化口才培訓的學員都知道，演講對一個人的人生有多大的影響，又有多少人才因為演講遇見了自己的伯樂，不只大印學子知道，相信我們每一個人都知道學會演講是一件多么多么重要的事情。當然，演講能力也不是生來就有的，我們所看的演講家，他們都經(jīng)歷多無數(shù)無數(shù)的歷練，才有今天的成就。想要學習口才培訓班技能的小伙伴注意了，千萬不要錯過此章節(jié)，下面是大印的李萬博老師為大家分享的口才培訓練習方法。方法一，演講的靈魂就是思想，思想決定高低。演講不成功，很大一部分原因是因為思想底蘊太單薄。有問題就要解決，怎么克服思想的貧乏？多積累知識和素材，這些還不夠，演講者必須通過真實思考，同現(xiàn)實結(jié)合起來，當你了解并就任何給定話題進行思考時，在其他條件同等的情況之下，就可以在聽眾面前侃侃而談。方法二，學會完善語言，怎么做到這一點呢？很簡單，就是平時多積累詞匯，詞匯豐富了自然就有辦法完善語言。積累的同時，隨身攜帶一本好字典，以備查閱，絕不允許漏掉一個未能徹底理解的詞匯，一定要把它們作為生詞添加到詞匯表中，但是要盡量避免生僻詞、很長的單詞、說教氣十足的詞。方法三：就是常見的一種練習方式“多說勤練”，老方法準沒錯。抓住每一次演講鍛煉的機會，這一點可以從日常對話開始，不要試圖像雜志文章一樣講話，避免晦澀難懂或東拉西扯的生硬講話方式。最重要的是，學習并努力做到自然流暢、平實易懂。方法四，學會反復斟酌，對于一個演講主題反復的斟酌思考，不需要直接演說出來。千萬不要因為你已經(jīng)了解足夠多有關(guān)話題的段落，或短語而驕傲自滿、淺嘗輒止。方法五，實戰(zhàn)演習，每一次練習的機會都要抓住，這是有效果的一種方式。方法六，精心的準備實例，演講有主題有話題很重要，演講時加入實例是非常有必要的，大印文化提醒您精心準備實例。此過程中，不僅要籌備大量材料事例，形成一個大致輪廓，還要注意演講細節(jié)，詳細核實你將引用的事例，注意連接詞的使用。更重要的是，自己的大腦充滿想法，并且都已經(jīng)完全轉(zhuǎn)化為具體的語句和詞匯。方法七，上場就抓住聽眾的注意力，此效果的操作方法有很多，可以通過語言，可以通過肢體，也可以通過故事，只要抓住觀眾就可以。大印文化專注于演講口才培訓，培養(yǎng)出了一批有一批優(yōu)秀學員。我們以一套自己的培訓流程，快速提高演講能力就選我們，你一定不會錯！關(guān)注大印文化，帶你了解實用的互聯(lián)網(wǎng)思維、演講培訓、口才培訓、口才培訓班、演講口才培訓精彩內(nèi)容！聲明：文章來源于網(wǎng)絡，版權(quán)歸原作者所有，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除。本文僅代表作者個人觀點。

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