怎么選擇演講材料|演講材料的要求。收集材料是演講非常重要的一個步驟，它是充實演講主題，充分證明論點的有力條件。收集材料不能盲目進行，要遵循定向、充分、真實、新鮮、典型、具體和感人的原則。下面就是卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校為您整理的：怎么選擇演講材料|演講材料的要求。 ? 　　◎ 選擇真實的材料 ? 　　所謂真實，就是指材料的客觀性，即所選材料是客觀世界確實存在的、符合歷史實際的。只有真實的材料才有說服力，才有利于人們形成堅定的信念。任意臆造和虛構(gòu)材料，勢必與事實發(fā)生撞擊，勢必被揭穿。為了確保材料的準(zhǔn)確性和可靠性，必須交代材料的出處，如引用事例必須講清是什么人、什么時候、在什么地方、干什么事，為什么以及怎么樣。即恪守5個“W”和1個“H”——Who（什么人），When（什么時候），Where（什么地方），What（什么），Why（為什么），How（怎樣）。這樣可增強真實感，提高信息的可信度和影響力。同時要知人論事，既不夸大事件的意義和拔高人物思想，也不低估事件的價值和貶損人物品德。對于選做論據(jù)的書面材料，要嚴(yán)格檢查、核對；要善于鑒別，去偽存真；切忌抄轉(zhuǎn)訛傳，張冠李戴，引起哄笑。 ? 　　◎ 選擇典型的材料 ? 　　選取的材料，既要求真實、新鮮，還要求典型。真實具有可信度，新鮮具有吸引力；而典型則由于其深刻揭示事物本質(zhì)，具有代表性，有較強的說服力。演講的目的在于說服人、鼓動人。因而，要認(rèn)真審慎地收集那些能說明主旨、比較具有代表性的事實材料和事理材料，防止和避免材料的平淡化。 ? 　　典型材料與一般材料是相比較而存在的。只有在充分掌握許多材料的基礎(chǔ)上，才有比較余地，才能分出高下。在與眾多材料進行比較時，要發(fā)現(xiàn)典型材料，關(guān)鍵在于演講者的觀察分析能力和思想認(rèn)識水平。比如，為了說明樹立正確的審美觀和人生觀的重要性，有人在眾多的材料中選取了一位女*生自殺的材料。這位女*生非常愛美，常為自己的單眼皮傷腦筋，后來自費做手術(shù)，不料手術(shù)無效，眼睛反而顯得更難看。她陷入了極度苦惱之中，無法解脫，竟一死了之。這種愚蠢的輕反而顯得更難看。她陷入了極度苦惱之中，無法解脫，竟一死了之。這種愚蠢的輕生行為竟然發(fā)生在一位正在受著高等教育的人身上，充分說明樹立正確的審美觀和人生觀的必要性。 ? 　　◎ 選擇充足的材料 ? 　　材料要充足。演講要求大量地詳盡地收集和占有材料，既要縱向了解事物發(fā)生、發(fā)展的經(jīng)過，又要橫向了解事物各方面的聯(lián)系；不僅了解事物的正面材料，而且還了解事物的反面材料，以便多方位、多角度進行分析、比較，這樣可以避免認(rèn)識上的主觀性和片面性。材料越充分，思路就越開闊，論據(jù)就越充分，就越能正確有力地闡明觀點，產(chǎn)生令人信服的雄辯力量。特別是學(xué)術(shù)演講和法庭演講，更要求論據(jù)充足，旁征博引。材料不足，往往難以言之成理，很難達到預(yù)定的目標(biāo)。 ? 　　◎ 選擇具體的材料 ? 　　具體，是相對抽象籠統(tǒng)而言的。有些材料雖然真實、新鮮、典型，但由于詳略處理不當(dāng)，盡管講清楚了來龍去脈，也使人感到“不夠味”、“不解渴”。這恐怕就在于敘述太簡略籠統(tǒng)所致。出現(xiàn)這種情況的原因，對于事例性的感性材料來說，往往是忽視了對重點材料的必要的渲染；從記敘的諸要素看，常常是對Why（為什么）和How（怎樣）交代得不夠。如果把Why和How的內(nèi)容進行較為詳細(xì)的闡述，做必要的渲染，就會顯得具體，給人留下明晰的印象。比如“他帶病堅持工作，后累倒在車床旁”，給人的印象就較籠統(tǒng)。如果進一步把他為什么帶病工作，如何做的，怎樣累倒的，累倒后又怎樣，當(dāng)時的現(xiàn)場怎么樣等做必要的交代和渲染，給人的印象就具體得多。 ? 　　◎ 定向收集材料 ? 　　收集材料要把準(zhǔn)方向，防止盲目性和隨意性。生活千頭萬緒，書報浩如煙海，時間和精力不容我們有見必記，有聞必錄，這不僅沒有必要，也沒有可能。我們必須把準(zhǔn)方向，有計劃、有針對性地收集。所謂把準(zhǔn)方向就是圍繞論題進行，根據(jù)論題劃定的區(qū)域范圍，按計劃、有重點地工作。選擇的論題要大小適中，不宜太窄，也不宜過寬。太窄，往往會漏掉與之相關(guān)的材料，使用時沒有回旋余地；太寬，往往難抓住主線和重點，造成內(nèi)容蕪雜臃腫，削弱和沖淡主題。例如，做一次題為“崗位成才”的演講，不妨把收集目標(biāo)集中在下列方面：從名人先哲的著作中收集有關(guān)成才的論述及有關(guān)部分和整體關(guān)系的論述；從教育學(xué)和心理學(xué)的圖書中收集有關(guān)成才理論和有關(guān)青年心理特點及其發(fā)展趨勢的論述；從歷史圖書中收集有關(guān)青年在工作中立志成才的故事；從報刊和現(xiàn)實生活中收集，特別是收集本單位青年在本職崗位上所做貢獻的先進事例，等等。確定了這樣一個范圍和方向，收集材料就會順利得多。 ? 　　◎ 選擇新鮮的材料 　　新穎別致，是就聽眾的感覺而言的。新奇感是促使人們注意的心理因素。演講者立論高妙，演講材料新鮮，就能較好地激起聽眾的新奇感，引起注意。這對深化主旨，充實內(nèi)容都有著十分重要的意義。演講者“人云亦云”，重復(fù)使用別人用濫了的材料，就會令人感到乏味，甚至反感。因此，要盡力防止和避免材料的雷同。要產(chǎn)生新鮮感，一方面要留心收集現(xiàn)實生活中新近發(fā)生的事情；另一方面也要善于收集那些過去早已發(fā)生但并不為人所知的事例。此外，還要善于觀察分析，抓住現(xiàn)實中看似一般的材料，從中挖掘出新意來。這些當(dāng)然不是信手可得的，而必須有耐心，有韌勁。魯迅先生在這方面為我們樹立了很好的榜樣。他常借古諷今，十分生動，如《由*女人的腳，推定*人之非中庸，又由此推定孔夫子有胃病》的演講，運用了大量歷史材料和現(xiàn)實材料，古今結(jié)合，使人感到異常新鮮、有趣。 ? 　　◎ 選擇感人的材料 ? 　　在演講活動中，要注意選取能提高聽眾興趣和打動聽眾感情的材料。在現(xiàn)實生活中，許多感人的事情都是看似違背常理，出人意料，不可思議，但又是在情理之中的。例如，有位演講者在演講時引用了一位老師上課老是請假跑廁所的事。這種事顯然違背常理，令人好笑?？墒牵?dāng)你知道這位老師身患膀胱癌，長期尿血，直到他被抬上病床，大家才發(fā)現(xiàn)他揣了一大摞病假條卻從不請假時，你會覺得看似違背常理的事情，其實卻在情理之中。演講者用這件事來表現(xiàn)這位老師的高風(fēng)亮節(jié)，十分生動感人。在現(xiàn)實生活中，有許多這樣的事例，關(guān)鍵在于要善于發(fā)現(xiàn)這種有違常理事例的特殊性。此外，演講要感人，講人們的奮斗經(jīng)歷，講與聽眾切身利益相關(guān)的事，容易達到目的。 ? 　　總之，收集演講材料要力求做到定向、充分、真實、新鮮、典型、具體、感人。很多出色的演說家在這方面為我們做出了很好的榜樣。以上就是卡耐基口才培訓(xùn)學(xué)校為您整理的：怎么選擇演講材料|演講材料的要求。