我們每個(gè)人都是世界的特例，會(huì)面對(duì)不同的困難，會(huì)有不同的想法，會(huì)采取不同的方法。我的方法只能供大家參考。只有自己通過不斷學(xué)習(xí)，才能摸索最適合自己的學(xué)習(xí)方法!下面是小編為您整理的關(guān)于學(xué)習(xí)方法演講，希望對(duì)你有所幫助。
學(xué)習(xí)方法演講篇一 ?
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： ?
大家好! ?
首先非常榮幸，能有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，與同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)的心得與見解。 ?
在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，如何才能做到完全理解與消化知識(shí)呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單，上課認(rèn)真聽講就行了。其實(shí)說簡(jiǎn)單卻又不簡(jiǎn)單，課堂上又有哪幾個(gè)人能真正做到一節(jié)課四十五分鐘，不開小差，用腦子，用心去聆聽老師所傳授的知識(shí)呢?上課，必須“寸步不離”地跟著老師的思路走，可能你一走神，一個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)可能已與你擦肩而過了。
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至于復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，我反倒認(rèn)為是次要的了，但并不是不重要。“溫故而知新”嘛，其實(shí)我們每天在做家庭作業(yè)時(shí)，就是對(duì)知識(shí)很好的復(fù)習(xí)與運(yùn)用。所以我建議，每天回家先把各科知識(shí)看一遍，把書拿出來讀，然后在做作業(yè)。*可以預(yù)習(xí)一下明天要學(xué)得知識(shí)。同時(shí)，我也想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，讀死書是沒用的，我想沒人想讓自己變成書呆子。要注意勞逸結(jié)合，壓力可以化為動(dòng)力，但不能太大，適當(dāng)給自己減減壓?？梢远ㄒ恍╆P(guān)于學(xué)習(xí)的趣味報(bào)刊，讓自己多笑笑，別整天塌著臉，心情好，學(xué)習(xí)效率自然高。前不久，學(xué)校舉行了一場(chǎng)期中測(cè)驗(yàn)，相信還有很多人對(duì)這次的成績(jī)耿耿于懷。我認(rèn)為，考試分?jǐn)?shù)、名次固然重要。但自己對(duì)錯(cuò)誤的發(fā)現(xiàn)與糾正更重要。在你還在為某些細(xì)節(jié)扣了分而懊惱不已時(shí)，別人可能已經(jīng)開始認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，努力學(xué)習(xí)了。這樣，你已經(jīng)被甩在后面了。我們必須要知錯(cuò)就改，不要一直糾結(jié)在卷面分?jǐn)?shù)上。
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每一次的考試，我們可以不和別人比，就和我們自己比，看看進(jìn)步了沒有，如果退步了，得想想錯(cuò)在哪里，下次要注意。學(xué)習(xí)本來就是一個(gè)發(fā)現(xiàn)自己潛能，不斷超越自己的過程。雖然很漫長(zhǎng)，但不能急躁，要認(rèn)真走好每一步，步子不要邁太大，不然反倒會(huì)摔跤。寧可一小步一小步，穩(wěn)穩(wěn)地，腳踏實(shí)地地走。只要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，總會(huì)成功的。
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學(xué)習(xí)有苦，更有樂，是一個(gè)苦樂交織的過程。學(xué)習(xí)固然枯燥，但我們要學(xué)會(huì)尋找學(xué)習(xí)中的樂趣。希望大家能多看到學(xué)習(xí)快樂、有趣的一面，拋開煩惱和不愉快，真心投入到學(xué)習(xí)中。 ?
這些是我對(duì)學(xué)習(xí)的個(gè)人見解和建議，希望對(duì)同學(xué)們有幫助，畢竟每個(gè)人的思維都不同，只要每個(gè)人找到屬于自己的學(xué)習(xí)方式，認(rèn)真刻苦地學(xué)習(xí)。我相信，天道酬勤，只要付出辛勤的汗水就一定能收獲肥碩的果實(shí)。 ?
我的演講完畢，謝謝大家! ?
學(xué)習(xí)方法演講篇二 ?
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： ?
大家好! ?
我們要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，就要明白學(xué)習(xí)是為了什么。會(huì)多人至今不明白學(xué)習(xí)是為了什么。但是，我們不應(yīng)該因此而缺乏學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我們都有自己的理想，就不應(yīng)該缺少付出的努力。當(dāng)我們面對(duì)父母的期望，老師的關(guān)心，同學(xué)之間的競(jìng)爭(zhēng)，我們都會(huì)充滿力量。隨著素質(zhì)教育，來自外界的壓力不斷減小，我們就要學(xué)會(huì)自我自我加壓，要有憂患意識(shí)，認(rèn)清理想離我們還有多遠(yuǎn)，我們還需要付出多少努力!
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好的學(xué)習(xí)方法也是必不可少的，最重要的是把握好上課的每一分鐘，上課的效率是重要的，要跟隨老師多思考，善思考，勤思考，深思考。其次，在上課時(shí)，還要學(xué)會(huì)合理的記筆記。還有就是要注意課下預(yù)習(xí)，因?yàn)楫?dāng)我們?cè)陬A(yù)習(xí)時(shí)，會(huì)遇到許多難點(diǎn)，把它們標(biāo)記下來，這些難點(diǎn)就是你上課所要重點(diǎn)聽的地方。
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很多同學(xué)看不出作業(yè)的重要性，其實(shí)，作業(yè)就相當(dāng)于我們近期所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，在做作業(yè)時(shí)，要善于從作業(yè)中復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，這樣，完成作業(yè)后，也就等于復(fù)習(xí)了一遍知識(shí)。 ?
我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)，要注重學(xué)習(xí)效率，可以給自己定一個(gè)時(shí)間段去學(xué)習(xí)，千萬不能長(zhǎng)時(shí)間疲勞的去學(xué)習(xí)，連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒。不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰都明白，可還是有許多同學(xué)在邊學(xué)習(xí)邊聽音樂?；蛟S你會(huì)說聽音樂是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽一刻鐘音樂，這樣比帶著耳機(jī)做功課的效果好多了。
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當(dāng)有了好的學(xué)習(xí)方法后，最重要的是堅(jiān)持，將一種學(xué)習(xí)方法，嘗試堅(jiān)持下去，結(jié)果會(huì)怎樣? ?
學(xué)習(xí)方法演講篇三 ?
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： ?
大家好! ?
《學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，從認(rèn)知自我到高效學(xué)習(xí)》這本書中介紹了許多偉人學(xué)習(xí)的方法，與其作為一個(gè)初學(xué)者在迷茫困惑中摸索通向高效學(xué)習(xí)的正確道路，不如有篩選性地對(duì)前人們優(yōu)秀的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)歸納出屬于自己的適合的學(xué)習(xí)方法，才能在學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的過程中少走些不該走的彎路。
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在這本書中作者細(xì)心為讀者準(zhǔn)備了16種實(shí)用的“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)法”：從日本著名作家村上春樹到寫出《浮士德》的歌德;從開創(chuàng)了女性時(shí)尚潮流的香奈兒，到發(fā)現(xiàn)特洛伊遺址的謝里曼等等。這么多優(yōu)秀偉人們的學(xué)習(xí)方法，總會(huì)讓我們打開視界，受益匪淺。 ?
首先是世界著名管理大師德魯克的“目標(biāo)管理與命名思考法”，這種方法比較適合有干勁卻久久看不見成效的學(xué)習(xí)者。德魯克自己在學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)提前擬定好“行動(dòng)計(jì)劃”。面對(duì)常人無法準(zhǔn)確理解的事物，德魯克總能一眼看穿事物本質(zhì)，并能用他精確的語言表達(dá)想法。
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再來是著作出《時(shí)間簡(jiǎn)史》的斯蒂芬金，他使用的是“外界屏蔽法”。我們很多時(shí)候受到的是來自外界環(huán)境的學(xué)習(xí)干擾，導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)無法專注集中，*的解決方法是為自己的高效學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的環(huán)境氛圍。比如像斯蒂芬金發(fā)誓：不完成目標(biāo)，絕不離開書房半步，以及拉上窗簾，把辦公桌或書臺(tái)上容易分析的東西全部收拾干凈。
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*講講愛因斯坦的“張弛有度學(xué)習(xí)法”，學(xué)習(xí)應(yīng)該注重勞逸結(jié)合。“如果我沒有成為物理學(xué)家，現(xiàn)在應(yīng)該是個(gè)音樂家吧。”愛因斯坦人生中的大部分喜悅都來自小提琴，并通過享受音樂調(diào)節(jié)身心的魅力。這種方法很值得借鑒，因?yàn)槲覀兂３Ｒ詾閷W(xué)習(xí)是重中之重，恨不得把全部的時(shí)間和精力都放在學(xué)習(xí)上，這導(dǎo)致我們過度用腦疲勞，身心失去平衡，從而大大降低學(xué)習(xí)效率，得不償失。懂得間隔休息，讓身體適時(shí)調(diào)整和呼吸，才是真正能持續(xù)高效學(xué)習(xí)的法寶。
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學(xué)習(xí)方法演講篇四 ?
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們： ?
大家好! ?
“丁零零”隨著清脆的上課鈴，我們迎來了新學(xué)期的*堂班隊(duì)活動(dòng)課。 ?
我們靜靜地坐在位子上，等著，盼著……終于，洪老師大駕光臨，在黑板上，寫上了“學(xué)習(xí)妙招會(huì)”五個(gè)大字，頓時(shí)班級(jí)里像炸開了鍋似的，同學(xué)們你一言，我一語紛紛地爭(zhēng)論開了。過了一會(huì)兒，老師輕輕地問道：“有誰愿意跟我們一起來分享自己的學(xué)習(xí)妙招呀?”霎時(shí)，熱鬧非凡的教室頓時(shí)變成了鴉雀無聲，連一根針掉到地上都能聽見。
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時(shí)間一分一秒地過去了，還是沒人勇敢地站起來，看得出來，老師的臉色在發(fā)生著微妙的變化，就在這時(shí)一人之下，萬人之上的班長(zhǎng)利索地走上了講臺(tái)清了清喉嚨，大聲地說：“我的學(xué)習(xí)方法是……”就在班長(zhǎng)剛剛發(fā)表完后，不知是在誰的帶動(dòng)下，驟然間響起了一陣掌聲。同學(xué)們看著班長(zhǎng)大大方方的表現(xiàn)，也都活躍了起來。此時(shí)的我也偷偷地舉起來手，但又不由自主地放了下去，沒想到老師居然叫到了我，于是我在同學(xué)們贊賞的目光中，怯怯地地走上了講臺(tái)，這時(shí)老師又一次把目光對(duì)準(zhǔn)了我，在那一剎那間，我看到了老師對(duì)我充滿信心的眼神，一下子我的自信都回來了，我大聲地說道：“我的學(xué)習(xí)訣竅是……”我的一番話語也得到了同學(xué)們的陣陣掌聲，我激動(dòng)地向同學(xué)們和老師深深地鞠了個(gè)躬。
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說也奇怪，從那次演講以后，我一下子找回來自信，我很感謝那節(jié)別樣的“學(xué)習(xí)妙招會(huì)”，因?yàn)樵谶@節(jié)課中我收獲到了自信，分享到了學(xué)習(xí)的妙招，也認(rèn)識(shí)到了自己可以做一個(gè)更棒的自己。 ?
