具有對服務(wù)對象實(shí)施整體護(hù)理及社區(qū)健康服務(wù)的基本能力 課程設(shè)置:人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、病原微生物及免疫學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)、藥理學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、健康評估、基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)、護(hù) 理管理學(xué)、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、五官科護(hù)理學(xué)、精神病護(hù)理學(xué)、傳染病護(hù)理學(xué)、皮膚病護(hù)理學(xué)、社區(qū)護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理等20余 門課程,其中教授6名、副高67名、講師102名、具有碩士學(xué)位教師46名。主要課程:助產(chǎn)技術(shù)、婦科護(hù)理學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、 護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、成人護(hù)理、人體解剖及組織胚胎學(xué)、生理學(xué)、藥物學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、護(hù)理教育、健康評估、兒科護(hù)理學(xué)、護(hù)理管理學(xué)、急救護(hù)理學(xué)、母嬰保健、預(yù)防醫(yī)學(xué)等。

培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)現(xiàn)代化產(chǎn)科醫(yī)學(xué)所要求的基本知識和技能, 能夠熟練從事臨床助產(chǎn)、臨床護(hù)理及母嬰保健的應(yīng)用型助產(chǎn)和護(hù)理人才。
就業(yè)方向:各醫(yī)院婦科、產(chǎn)科、婦幼保健院、基層社區(qū)、計(jì)生服務(wù)站、月子中心、從事臨床助產(chǎn)、護(hù)理、母嬰保健等工作。

藥劑
主要課程:基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、有機(jī)化學(xué)、免疫病原微生物學(xué)、藥理學(xué)、藥物分析化學(xué)、藥事管理、藥品經(jīng)營與管理、無機(jī)化學(xué)、藥物調(diào)劑技術(shù)、藥品檢驗(yàn)技術(shù)、中醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、微生物基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)概要、藥品與養(yǎng)護(hù)等。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具備藥學(xué)基本理論知識和實(shí)踐技能的技能型、服務(wù)型藥學(xué)專門人才并能從事藥物生產(chǎn)、檢驗(yàn)、流通、鑒定、研發(fā)、臨床合理用藥及管理等工作。
就業(yè)方向:醫(yī)院藥劑科、食品藥品監(jiān)督管理局、藥檢所、藥廠、醫(yī)藥公司、藥店等,從事藥品生產(chǎn)、營銷、應(yīng)用和藥學(xué)服務(wù)等工作。

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)
主要課程:病理學(xué)診斷、病理學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、臨床醫(yī)學(xué)概要、臨床檢驗(yàn)技術(shù)、分析化學(xué)、解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、微生物檢驗(yàn)技術(shù)、寄生蟲檢驗(yàn)技術(shù)、檢驗(yàn)儀器的使用與維修、免疫檢驗(yàn)技術(shù)等。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生既有扎實(shí)的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、臨床醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)知識,又有較強(qiáng)的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)操作實(shí)踐技能,能獨(dú)立使用常規(guī)檢驗(yàn)儀器,并能獨(dú)立完成檢驗(yàn)科各項(xiàng)檢驗(yàn)技術(shù)工作的專業(yè)人才。
就業(yè)方向:醫(yī)院檢驗(yàn)科、血站、疾病預(yù)防控制中心、第三方檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)。

康復(fù)技術(shù)
主要課程:解剖生理學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、疾病學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)概論、康復(fù)評定技術(shù)、物理因子療法、*傳統(tǒng)康復(fù)療法、運(yùn)動療法、作業(yè)療法、常見疾病康復(fù)、康復(fù)工程學(xué)、社區(qū)康復(fù)等工業(yè)。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有從事康復(fù)醫(yī)學(xué)專業(yè)實(shí)際工作能力的初級技術(shù)人才。學(xué)生較好的掌握基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和基本技能,基本掌握預(yù)防與評價(jià)、康復(fù)基本技能和方法,掌握常見、多病發(fā)的康復(fù)治療、預(yù)防等方面的基本技能。
就業(yè)方向:各級各類醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)康復(fù)治療中心、療養(yǎng)院、福利院、兒童康復(fù)中心、假肢中心等。

醫(yī)學(xué)影像技術(shù)
主要課程:解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、醫(yī)用電子技術(shù)、疾病概要、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像診斷基礎(chǔ)、超聲技術(shù)與診斷基礎(chǔ)、X線物理與防護(hù)等。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)具有文化基礎(chǔ)知識,醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)及臨床醫(yī)學(xué)知識,醫(yī)學(xué)影像攝影,儀器操作,影像檢查等醫(yī)學(xué)影像技術(shù)并具備儀器維護(hù),計(jì)算機(jī)操作能力的專業(yè)人才。
就業(yè)方向:面向基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)放射科、CT室、磁共振室、超聲科、介入治療科等*的技術(shù)。

口腔修復(fù)工藝
主要課程:口腔解剖與牙雕刻技術(shù)、口腔生理學(xué)基礎(chǔ)、口腔組織及病理學(xué)基礎(chǔ)、口腔疾病概要、口腔工藝材料應(yīng)用、口腔工藝設(shè)備使用與養(yǎng)護(hù)、口腔醫(yī)學(xué)美學(xué)基礎(chǔ)、口腔固定修復(fù)工藝技術(shù)、可摘義齒修復(fù)工藝技術(shù)、口腔正畸工藝技術(shù)、驗(yàn)光技術(shù)等。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛口腔修復(fù)工藝工作,掌握本專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)知識和技能,能獨(dú)立開展口腔修復(fù)工藝技術(shù)工作的技能型人才。
就業(yè)方向:醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)口腔科、口腔?？漆t(yī)院、義齒加工機(jī)構(gòu)、口腔醫(yī)療設(shè)備與材料銷售企業(yè)等。

農(nóng)村醫(yī)學(xué)
主要課程:解剖學(xué)基礎(chǔ)、生理學(xué)基礎(chǔ)、藥理學(xué)基礎(chǔ)、診斷學(xué)基礎(chǔ)、內(nèi)科疾病防治、外科疾病防治、婦產(chǎn)科疾病防治、兒科疾病防治、公共衛(wèi)生學(xué)基礎(chǔ)、急救醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、康復(fù)醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)、病理學(xué)基礎(chǔ)、實(shí)驗(yàn)診斷學(xué)、生物化學(xué)等。
培養(yǎng)目標(biāo):培養(yǎng)熱愛醫(yī)院醫(yī)學(xué)工作,掌握本專業(yè)的職業(yè)基礎(chǔ)知識和技能,能夠在各級醫(yī)院及鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院從事常見疾病診斷、治療,促進(jìn)健康的技能型人才。
就業(yè)方向:面向農(nóng)村基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)。

實(shí)習(xí)就業(yè):
學(xué)生前兩年在校就讀,第三年按照相關(guān)規(guī)定到醫(yī)院實(shí)習(xí)8個(gè)月,學(xué)校根據(jù)生源地、學(xué)習(xí)成績、個(gè)人實(shí)習(xí)意向等因素綜合考慮安排實(shí)習(xí)醫(yī)院,也可自主聯(lián)系實(shí)習(xí)醫(yī)院。我校教學(xué)實(shí)習(xí)醫(yī)院均為縣級以上人民醫(yī)院。在實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)的同學(xué),將有機(jī)會留在醫(yī)院工作。
學(xué)生畢業(yè)后,學(xué)校按相關(guān)規(guī)定開展就業(yè)指導(dǎo),并組織畢業(yè)生雙向選擇洽談會,推薦就業(yè)。

三年制普通中專招生專業(yè):護(hù)理、助產(chǎn)、藥劑、醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)、康復(fù)技術(shù)、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、口腔修復(fù)工藝、農(nóng)村醫(yī)學(xué);