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上海哪里有語(yǔ)言培訓(xùn)(語(yǔ)言發(fā)展遲緩是什么原因)

日期:2022-03-10 09:42:04     瀏覽:241    來源:上海子曰教育
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1.語(yǔ)言發(fā)展遲緩是什么原因

語(yǔ)言技能包括聽說讀寫,這是人類獨(dú)有的高度復(fù)雜的神經(jīng)活動(dòng)。大腦皮層具有處理聽力、發(fā)音、詞匯識(shí)別、語(yǔ)言組織和推理的功能區(qū)。通過這些功能區(qū),才能與身體的感官密切配合,否則會(huì)影響語(yǔ)言能力的發(fā)展。最重要的是貫穿脊髓和前庭感覺的中樞神經(jīng)。如果不能達(dá)到語(yǔ)言功能區(qū),會(huì)造成詞匯能力不足,語(yǔ)言組織混亂,視聽神經(jīng)發(fā)育不完整,導(dǎo)致閱讀、聽寫和寫作困難。除了語(yǔ)言器官本身的損傷外,語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因多是感覺統(tǒng)合不足造成的。

2.語(yǔ)言遲緩怎么干預(yù)

語(yǔ)言遲緩家長(zhǎng)應(yīng)多與孩子溝通、培養(yǎng)孩子愛好、學(xué)習(xí)手勢(shì)語(yǔ)、吸引注意力,具體入下:多與孩子溝通,溝通是語(yǔ)言發(fā)育系統(tǒng)最重要的一點(diǎn);培養(yǎng)孩子愛好,多去發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)孩子的興趣愛好,讓他們選擇自己感興趣的事情、物品,在做游戲時(shí)訓(xùn)練他們的表達(dá)能力;家長(zhǎng)可以學(xué)一些手勢(shì)語(yǔ)代替語(yǔ)言,讓孩子看后模仿動(dòng)作和發(fā)音。拿一些孩子喜歡的玩具,放在孩子面前,以此來吸引注意力,激起說話。

3.語(yǔ)言發(fā)育遲緩是怎么回事

語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因很多,一般可以分為器質(zhì)性和非器質(zhì)性語(yǔ)言發(fā)育遲滯。 器質(zhì)性語(yǔ)言發(fā)育遲緩患兒,病因可能是先天性智力低下、語(yǔ)音器官疾病、先天性溝通能力異常等; 對(duì)于非器官語(yǔ)言發(fā)育遲緩的兒童,其原因可能是情緒或心理因素。 語(yǔ)言延遲的原因可分為有機(jī)的和非有機(jī)的。 當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子的語(yǔ)言發(fā)展比較緩慢時(shí),可在確定原因后,帶孩子到相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)進(jìn)行診治。

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4.語(yǔ)言能力考家長(zhǎng)的干預(yù)可以嗎

語(yǔ)言能力的恢復(fù)并不像我們想象的那么簡(jiǎn)單,它的到來對(duì)孩子來說也并不容易。 語(yǔ)言發(fā)育遲緩還是比較嚴(yán)重和復(fù)雜的,不是沒有經(jīng)驗(yàn)的父母的干預(yù)能夠解決的。 它需要專業(yè)語(yǔ)言機(jī)構(gòu)的干預(yù)。 經(jīng)過一系列科學(xué)的矯正課程,孩子才可以康復(fù)。

5.語(yǔ)言能力包括哪些

語(yǔ)言能力包括閱讀、聽力、口語(yǔ)和寫作,這是人類高度復(fù)雜的神經(jīng)活動(dòng)。 通常語(yǔ)言發(fā)育遲緩的表現(xiàn)是孩子說話晚,有的孩子有誤解、發(fā)音不清、舌頭大。 因此,如果您發(fā)現(xiàn)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育遲緩,伴隨著溝通障礙和刻板行為。 應(yīng)及時(shí)帶寶寶到醫(yī)院就診,請(qǐng)相應(yīng)的??漆t(yī)生進(jìn)行診斷。 自閉癥兒童的早期發(fā)現(xiàn)、早期干預(yù)和康復(fù)訓(xùn)練是幫助寶寶健康成長(zhǎng)的主要重點(diǎn)。

6.語(yǔ)言落后與康復(fù)訓(xùn)練的區(qū)別

語(yǔ)言落后兒童與康復(fù)訓(xùn)練有什么區(qū)別? 盡管它們與培訓(xùn)具有相同的組成部分,但它們?cè)谛再|(zhì)上完全不同。 家長(zhǎng)首先要清楚,康復(fù)訓(xùn)練不是語(yǔ)言落后,只是一些輔助性的鍛煉。 并非所有發(fā)育落后的孩子都適合單獨(dú)訓(xùn)練。 例如,髓鞘發(fā)育不良的兒童,主要原因是腦髓鞘神經(jīng)發(fā)育不完善。 如果父母只是一味地依靠訓(xùn)練來提高,孩子的髓鞘神經(jīng)就會(huì)發(fā)展成髓鞘化,加重病情。

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