貴陽少兒編程品牌

 貴陽小碼教育科技有限公司,由深耕IT行業(yè)多年的教育創(chuàng)立運(yùn)營,引進(jìn)歐美先進(jìn)的教育理念和課程平臺,打造出行業(yè)高度認(rèn)可的青少年科技教育機(jī)構(gòu),旗下小碼王立足于少兒編程培訓(xùn),給孩子一個嶄新的思考方式,讓*兒童與世界同步。
在小碼王少兒編程中,孩子們能夠接觸到傳統(tǒng)課堂所沒有的內(nèi)容和知識,學(xué)習(xí)新型科技,鍛煉思維模式,養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和認(rèn)真探索的好習(xí)慣,從小與世界接軌,未來創(chuàng)造無限可能。

很多人會將數(shù)學(xué)和編程直接畫上等號,認(rèn)為學(xué)編程需要數(shù)學(xué)好。還有些人以為編程就像數(shù)學(xué)領(lǐng)域里復(fù)雜的微積分,需要用數(shù)學(xué)知識去建立模型。這些看法,都是錯誤的。我們只需要掌握基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)知識,就可以開始編程了。許多復(fù)雜的數(shù)學(xué)計算可以交給程序去運(yùn)算。學(xué)好編程,甚至可以幫助你更好地理解數(shù)學(xué)的抽象概念。因?yàn)樵诰幊痰倪^程中,抽象的數(shù)學(xué)概念可以被轉(zhuǎn)化為看得見的、會動的圖像。

編程需要天賦嗎?
你可能會有這樣的疑問:同樣都是編程新手,為什么學(xué)編程的進(jìn)度卻有很大的差異?很多人都會以為這種差異是天分導(dǎo)致的,其實(shí)這個觀點(diǎn)是錯誤的。對于大多數(shù)人而言,導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度差異的原因,更多在于環(huán)境,而非天分。
那些我們以為靠天分成功的編程大佬,其實(shí)受環(huán)境的影響也很大:喬布斯從小就生活在硅谷,鄰居都是惠普公司的職員;扎克伯格的父親從小就教他編程并給他聘請;如果你發(fā)現(xiàn)自己比周圍的同學(xué)學(xué)得慢,不用急著否定自己的"天分",而是去多了解一些編程的"常識"。通過多玩玩程序、寫寫代碼,熟能生巧,很多問題就迎刃而解了。