學前教育(專科)
| 課程類別 | 序號 | 課碼 | 課程名稱 | 學分 | 備注 | |
| 必考課 | 公共基礎課 | 1 | 09277 | 教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展 | 6 | |
| 2 | 12656 | 毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論 | 4 | |||
| 專業(yè)核心課 | 3 | 12339 | 幼兒園教育基礎 | 5 | ||
| 4 | 12340 | 學前兒童發(fā)展 | 5 | |||
| 5 | 12344 | 學前教育政策與法規(guī) | 4 | |||
| 6 | 30001 | 學前兒童保育學 | 4 | |||
| 7 | 30002 | 幼兒園教育活動設計與組織 | 5 | |||
| 8 | 30003 | 學前兒童游戲指導 | 5 | |||
| 選考課 | 推薦選考課 | 9 | 00390 | 學前兒童科學教育 | 4 | 不少于6門,不低于26學分的課程 |
| 10 | 00393 | 學前兒童語言教育 | 4 | |||
| 11 | 00874 | 特殊兒童早期干預 | 5 | |||
| 12 | 12348 | 低幼兒童文學 | 4 | |||
| 13 | 30004 | 學前兒童健康教育 | 4 | |||
| 14 | 30005 | 學前兒童藝術(shù)教育 | 5 | |||
| 15 | 30006 | 學前兒童社會教育 | 4 | |||
| 綜合 | 16 | 12349 | 幼兒教師實習指導 | 6 | ||
| 實踐課程 | ||||||
| 總學分 | 70 | |||||
調(diào)整前后課程替代表
| 原計劃考試課程 | 調(diào)整后考試課程 | |||
| 課碼 | 課程名稱 | 課碼 | 課程名稱 | |
| 00383 | 學前教育學 | 12339 | 幼兒園教育基礎 | |
| 00384 | 學前心理學 | 12340 | 學前兒童發(fā)展 | |
| 00389 | 學前教育科學研究 | 30001 | 學前兒童保育學 | |
| 00394 | 幼兒園課程 | 30002 | 幼兒園教育活動設計與組織 | |
| 00386 | 幼兒文學(一) | 30003 | 學前兒童游戲指導 | |
| 03706 | 思想道德修養(yǎng)與法律基礎 | 09277 | 教師職業(yè)道德與專業(yè)發(fā)展 | |
| 12656 | 毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論 | 12656 | 毛澤東思想和特色社會主義理論體系概論 | |
| 00390 | 學前兒童科學教育 | 00390 | 學前兒童科學教育 | |
| 00393 | 學前兒童語言教育 | 00393 | 學前兒童語言教育 | |
| 04729 | 語文 | 12348 | 低幼兒童文學 | |
| 00392 | 學前兒童體育 | 30004 | 學前兒童健康教育 | |
| 00388 | 學前兒童數(shù)學教育 | 30006 | 學前兒童社會教育 | |
| 12349 | 幼兒教師實習指導 | |||
| 注:1、上表中原計劃考試課程的合格成績,18.3次考試前由考試院統(tǒng)一替換為調(diào)整后考試課程,之后不再進行轉(zhuǎn)。 | ||||
| 2、下表中的原計劃考試課程,18.3次考試前在學前教育專業(yè)所取得的合格成績可以辦理轉(zhuǎn),考生必須按規(guī)定辦理課程轉(zhuǎn)手續(xù)。 | ||||
| 00396 | 學前兒童美術(shù)教育 | 二選一 | 30005 | 學前兒童藝術(shù)教育 |
| 00397 | 學前兒童音樂教育 | |||
| 00018 | 計算機應用基礎 | 二選一 | 12344 | 學前教育政策與法規(guī) |
| 00413 | 現(xiàn)代教育技術(shù) | |||
| 000012 | 英語(一) | 二選一 | 00874 | 特殊兒童早期干預 |
| 00395 | 科學、技術(shù)、社會 | |||
| 注:下表中的三門課程調(diào)整到本科階段,不再在?？浦惺褂谩?/td> | ||||
| 00385 | 學前衛(wèi)生學 | |||
| 00387 | 幼兒園組織與管理 | |||
| 00394 | 幼兒園課程 | |||
專業(yè)定義
學前教育主要研究學前教育學、幼兒心理學、幼兒園課程的設計與實施、幼兒教育研究方法等*的基本理論和基本知識,以及哲學、心理學、教育心理學、社會學、教育統(tǒng)計、政治經(jīng)濟學、倫理學和計算機等各種相關(guān)*的知識。受到幼兒教育技能的基本訓練,具備在托幼機構(gòu)進行保育、教育和研究的基本能力。例如:觀察幼兒、分析幼兒以及對幼兒實施保育和教育。
課程體系
《學前兒童衛(wèi)生與保健》、《學前兒童發(fā)展心理學》、《學前教育學》、《中外學前教育史、學前教育科研方法與務實》、《幼兒園管理》、《幼兒文學》、《幼兒游戲理論與實踐》、《學前兒童語言教育》、《學前兒童藝術(shù)教育》。
就業(yè)方向
教育類機構(gòu):學前外語、幼兒音樂、幼兒舞蹈、美術(shù)設計與玩具開發(fā)、幼兒園組織與管理、幼兒心理指導。
專業(yè)銜接
持續(xù)本科專業(yè)舉例:學前教育。
