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幼兒園園長(zhǎng)職業(yè)化的條件是什么

日期:2022-02-22 16:00:29     瀏覽:254    來(lái)源:八角藤教育
核心提示:幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)具備技能:提高幼兒園園長(zhǎng)的教學(xué)和管理水平,規(guī)范園長(zhǎng)工作流程,提升園長(zhǎng)組織能力、籌建能力、決策能力、經(jīng)營(yíng)能力、

幼兒園職業(yè)園長(zhǎng)具備技能:提高幼兒園園長(zhǎng)的教學(xué)和管理水平,規(guī)范園長(zhǎng)工作流程,提升園長(zhǎng)組織能力、籌建能力、決策能力、經(jīng)營(yíng)能力、溝通能力、協(xié)調(diào)能力、創(chuàng)新能力。 

幼兒園園長(zhǎng)這一職務(wù)對(duì)個(gè)人職業(yè)素質(zhì)與綜合能力都有較高的要求。身為園長(zhǎng)需要不斷的研究和實(shí)踐,不斷的學(xué)習(xí),才能真正成為合格的園長(zhǎng),才能更好的擔(dān)起幼教事業(yè)的重任。 

《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的出臺(tái),為各級(jí)教育*建設(shè)和管理幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍,各級(jí)幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展園長(zhǎng)培訓(xùn)工作提供了重要依據(jù)。《幼兒園園長(zhǎng)專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》的制定秉持"先角色后職責(zé)"的方法論原則。褚宏啟依據(jù)美國(guó)學(xué)者斯佩克對(duì)校長(zhǎng)職業(yè)角色的分析,把校長(zhǎng)角定為、教育者、管理者三種。每一種角色都負(fù)有相應(yīng)的任務(wù)與專業(yè)職責(zé)。

職業(yè)園長(zhǎng)園所管理八大系*高級(jí)職業(yè)園長(zhǎng)方略——園所經(jīng)營(yíng)管理八大系統(tǒng)

1、文化系統(tǒng)——21世紀(jì)是文化定輸贏的世紀(jì),是文化力的較量;

2、保教系統(tǒng)——以質(zhì)量求生存,以效益謀發(fā)展;

3、安衛(wèi)系統(tǒng) —— 幸幸福福每,快快樂(lè)樂(lè)你我他;

4、制度系統(tǒng)—— 以政策為依據(jù),以為法律準(zhǔn)繩;

5、經(jīng)營(yíng)系統(tǒng) —— 每分錢都是利潤(rùn),每都如履薄冰;

6、品牌系統(tǒng) —— 枝枝葉葉皆風(fēng)貌 時(shí)時(shí)處處顯形象;

7、行為系統(tǒng) —— 一葉知秋,一人如園;

8、團(tuán)隊(duì)系統(tǒng) —— 一花獨(dú)放不是春,萬(wàn)紫千紅春滿園 。

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