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1.美術(shù)專業(yè)*關(guān)聯(lián)

美術(shù)專業(yè)和很多*都有關(guān)聯(lián)，美術(shù)專業(yè)發(fā)展空間也不一樣。藝術(shù)方面的研究方向與實(shí)踐 就業(yè)方向多為科研單位或者選擇繼續(xù)深造。也可以從事設(shè)計(jì)、設(shè)計(jì)管理藝術(shù)教學(xué)等，工作方向非常多，這個需要看自己適合做什么，把自己擅長的應(yīng)用起來

2.美術(shù)是欣賞的

梵高經(jīng)常畫貧困苦難的人民，致力于表達(dá)他們身上偉大而高尚的東西。例如《吃土豆的人》這幅畫，他想傳達(dá)的觀點(diǎn)是，“表現(xiàn)主義畫家蒙克的《吶喊》則將落日時分看到血紅的天空突然感受到的恐懼、焦慮和憂郁表達(dá)的淋漓盡致。而插畫師Neiko則給她家的柯基畫了很多插畫，喜愛之情躍于紙上。

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3.美術(shù)有前途嗎

美術(shù)所分的專業(yè)科目類別很多，所涉及的行業(yè)更多，那么選擇的機(jī)會就會很多，當(dāng)學(xué)習(xí)美術(shù)之后，有了穩(wěn)定高薪的工作，當(dāng)然也可能是底薪了，在自己工作之余，不斷提升自己，就會實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，有美好的生活了，我覺得這就是由錢圖到有前途的美術(shù)，

4.美術(shù)哪些能力表現(xiàn)

1 審美能力2 組織能力3 塑造能力我把審美排在*位，因?yàn)樗鼪Q定了作品的上限。而繪畫（塑造）能力是作品的底線，組織（取舍）能力是創(chuàng)作的核心能力。審美決定你如何取舍畫面，而繪畫（塑造）能力決定你畫不畫得出來。

5.美術(shù)的多用途行業(yè)

插畫師，動畫師建模師攝影師 服裝設(shè)計(jì)師原畫師電影特效影視后期等等，油畫家書法家國畫家藝考老師各種教育階段美術(shù)老師街頭藝術(shù)家，紋身師，墻繪師 等等無論是設(shè)計(jì)、繪畫都是從高考美術(shù)生選專業(yè)開始的，而且選專業(yè)不是死的，在*期間你可以通過線上線下報(bào)班選擇自己的發(fā)展方向，可以說是多種多樣。

6.美術(shù)特色課程有哪些

美術(shù)特色課程從不同的學(xué)段也有很多分類。常見的特色課程有：簡筆畫、剪紙、創(chuàng)意美術(shù)、拼圖、素描、國畫、臨摹、油畫、水粉畫等等。根絕學(xué)員的年齡，以及基礎(chǔ)能力和以后的發(fā)展方向，進(jìn)行選擇。當(dāng)然興趣是*的老師，必須要學(xué)員有興趣才可以學(xué)好。目前來說，特色的美術(shù)課程已經(jīng)很多了。其實(shí)特色的美術(shù)課程在現(xiàn)如今已經(jīng)發(fā)展的很強(qiáng)大了，最近比較流行的就是創(chuàng)意美術(shù)了，這以特色課程基本上就是對于少兒開發(fā)的，因?yàn)樵谶@個階段的學(xué)員可塑性很強(qiáng)，想象力和思維模式都是處于一個待開發(fā)的狀態(tài)，所以在這個時候去開發(fā)，引導(dǎo)顯的尤為的重要。這個課程就是不限制材料，題材和工具等條件，*限度的讓學(xué)員自己去思考，去完成自己想象的東西，完成自己的作品。包括在生活中多余的一些沒用的材料，在學(xué)員的加工和組合下居然可以創(chuàng)作出一個個千奇百怪的作品。

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