廣州華實教育系廣東省直屬高校中罕有的*“211工程”重點建設*——華南師范*教育發(fā)展中心旗下，中*教育優(yōu)質品牌。是一家整合了優(yōu)質教育資源和科學教育信息技術、專注于個性化教育、為華南地區(qū)服務的教育機構。

廣州華實教育一對一課室 華實教育前臺接待處 廣州華實教育獨立課室 ? 張同學學員分析： 張同學是在華農附小考上匯景中學的。孩子比較愿意表現(xiàn)自己，表達能力也是非常不錯。但在英語*方面，特別是語法，音標上面掌握的很少。她在上課的時候會很專注，跟老師的互動特別好，會經(jīng)過自己的思考去反饋給老師。課后還會拿一些不懂的習題去討教老師。是一個主動性很強的女孩子。英語成績屬于中等偏上水平.通過摸底考察后,發(fā)現(xiàn)這個學生在國際音標方面完全是零基礎, 48個國際音標基本不會讀寫, 對于一些相似音:如/e/和/ei/,/∧/和 /a:/, /n/和/l/根本無法區(qū)分清楚, *階段所學的英語單詞很多都需要利用中文注音,因此都讀得不標準.至于語法方面, 存在著一些知識漏洞, 而且之前在掌握這些知識的過程中多采用死記硬背的方法, 知識體系不夠系統(tǒng),往往導致相同的知識點在有些題目中做對了,而在其它的題目中又做錯了. ? 輔導規(guī)劃： 繼續(xù)強化她在課堂上動手做筆記，不清楚的知識點做記錄的良好學習習慣。通過音標的學習，養(yǎng)成利用音標進行單詞學習和英語學習的習慣；通過語法專題的復習，構建起英語的知識框架。 ? 輔導效果： 經(jīng)過了八月份這半個月16個小時的輔導, 張同學有了特別明顯的進步. 目前所學的20個元音音標和10個輔音音標完全掌握, 而且能夠用所學的音標進行單詞拼讀.通過這段時間的學習,她不僅能夠標準地拼讀*所學的單詞,而且還能夠對*一些高難度的單詞進行正確的拼讀.至于語法方面, 通過專題歸納和講解,幫助儀萱同學掌握語法規(guī)則,構建知識體系,極大地提高了學生做題的速度和準確度. ? 學生感言： 在華實學習的學員就好比一粒堅韌的種子，雖小，但是經(jīng)過知識的灌溉就會生根發(fā)芽，抽葉開花，讓所到之處都會芬芳四溢，美如天堂。 ? 家長感言: 感謝華實給孩子一個穩(wěn)定的學習環(huán)境，讓她出門在外更加獨立，學習問題得以及時解決。 [圖片3] [圖片4] [圖片5] 教學區(qū)一角 華實之星照片墻 榮譽展示墻 ? 隆同學學員分析： 隆同學基礎知識不扎實，26個字母中有幾個不知道怎么讀、怎么寫，很多單詞不懂意思也不知道怎么讀，句子的學習更有難度，練習題大部分都是沒辦法自己獨立完成，得進行相應的指導，但是隆威同學接受能力很好，記憶力也很好，很乖，上課也很認真聽講，相信他的英語成績一定能夠提高的。 ? 輔導規(guī)劃： ? ? ? ? ? 一、先熟悉26個字母的讀寫 ? ? ? ? ? 二、單詞的教學（讀、寫、默） ? ? ? ? ? 三、句子的滲透教學 ? ? ? ? ? 四、習題的同步鞏固 ? ? ? ? ? 五、互動環(huán)節(jié)教學（對話、交流） ? 輔導效果： 通過近一個星期的學習，這個孩子的學習有了明顯的進步。首先，26個字母已經(jīng)掌握；其次，單詞也掌握了很大一部分，會寫、會聽、會運用；再次，也能夠進行簡單的會話；后，做題能力也有了很大的提高，很多題目不用指導也能獨立完成；主要的是，隆同學現(xiàn)在對英語已經(jīng)沒有之前的恐懼感，也不會覺得學習英語特別的困難，對英語有了興趣。 ? 學生感言： 會聽老師的話繼續(xù)好好聽課，爭取進步。 ? 家長感言： 希望老師對孩子多加細心，能讓家長看到孩子各方面的不同程度上的進步。 [圖片6] [圖片7] [圖片8] 走廊環(huán)境 前臺接待中心 上課環(huán)境實拍 ? 我們的教育使命：反思當前的教育模式，掀起教育觀念和教育方法、教育模式的改革浪潮，探索科學高效的教育新路，讓廣大中*生獲得優(yōu)質的教育，的釋放每個學生的潛能。 ? 本中心是廣州是比較具有影響力的中*教育咨詢、教育研究機構之一。多年來深入研究個性化教育模式，秉承“以人為本”的教育理念。成功幫助大批成績出色的莘莘學子。 點擊進入：華實教育網(wǎng)?華實教育師資?華實教育環(huán)境?學員評論 ?