孩子粗心是一個(gè)非常受廣大家長(zhǎng)和老師關(guān)注的問(wèn)題?？墒?，家長(zhǎng)和老師除了抱怨孩子，懲罰孩子再?zèng)]有別的好的辦法。殊不知，孩子粗心不是因?yàn)楹⒆訒?huì)而做錯(cuò)，而是因?yàn)楹⒆佑袝r(shí)就根本就沒(méi)完全吸收了知識(shí)內(nèi)容。以下是小編為您整理的如何讓孩子做題不粗心的相關(guān)內(nèi)容。 ?

如何讓孩子做題不粗心 ?

豎式計(jì)算，脫式計(jì)算，解方程等計(jì)算問(wèn)題：這類(lèi)問(wèn)題的粗心的根源，我的看法是孩子的書(shū)寫(xiě)不工整和孩子急于求成造成的。計(jì)算對(duì)于孩子來(lái)講是很容易的。所以，孩子們?cè)谧鲱}時(shí)就會(huì)放松，并且做的很快。自然錯(cuò)誤就出現(xiàn)了。我的解決辦法是，首先讓孩子把數(shù)字和格式寫(xiě)工整，接下來(lái)的步驟和做口算題是一樣的。專(zhuān)門(mén)練習(xí)，有獎(jiǎng)有懲。 ?

解決問(wèn)題的粗心：在做解決問(wèn)題時(shí)，孩子的錯(cuò)誤率很高。因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題當(dāng)中涉及到計(jì)算，思考，單位名稱(chēng)等等東西。孩子有時(shí)就忘了寫(xiě)單位，要不就是計(jì)算錯(cuò)了，要不就是少寫(xiě)步驟了。還有的連答也忘寫(xiě)了。對(duì)于這樣的問(wèn)題總體來(lái)說(shuō)，還是孩子在做題時(shí)，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)和條理的思路。 ?

對(duì)于這樣的問(wèn)題，家長(zhǎng)可以讓孩子在做題時(shí)，把每一步的思路寫(xiě)出來(lái)或是整個(gè)題的做題思路解決方法說(shuō)出來(lái)，這樣孩子對(duì)題的理解和解決會(huì)在腦海里形成一個(gè)體系。所以孩子會(huì)很快又正確的做出題來(lái)，當(dāng)然計(jì)算一定要用筆算。*按照解題—單位—計(jì)算—答題的步驟檢查。這樣，我相信孩子問(wèn)題定能解決。 ?

怎樣讓孩子做題不粗心 ?

粗心比無(wú)知更糟糕，更可恨。在做練習(xí)的時(shí)候，一道題沒(méi)有做出正確的結(jié)果，通常會(huì)有兩種原因。*種，完全是由于不會(huì)。另外一種情況是，經(jīng)常有的孩子在做題時(shí)多個(gè)0;或者少寫(xiě)單位了;或者小數(shù)點(diǎn)的位置錯(cuò)了;或者上邊一行是23，換了行以后就32;或者把一個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了……總之，不是由于不會(huì)而導(dǎo)致的錯(cuò)誤(您和孩子要想想到底有多少類(lèi)這種粗心的現(xiàn)象)。 ?

而最令人遺憾的是，父母在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，看到一道題目不會(huì)做，往往批評(píng)和指責(zé)更嚴(yán)厲一些，“你是怎么搞的，連這么簡(jiǎn)單的題目都做不來(lái)?!”而要是由于粗心而造成的丟分現(xiàn)象，則常會(huì)用相對(duì)緩和的口氣說(shuō)：“唉，怎么這么不小心，如果這樣這樣，你不就做對(duì)了嗎?”“下回要注意啊!”殊不知，在對(duì)待這兩種不同的現(xiàn)象上所采取的不同態(tài)度，孩子放松了對(duì)“粗心”的警惕。 ?

忽視了對(duì)“粗心”的分析，削弱了對(duì)“粗心”危害的認(rèn)識(shí)。盧梭有句話很精辟：“人之所以犯錯(cuò)誤，不是因?yàn)樗欢且驗(yàn)樗麄冏砸詾槭裁炊级??！币粋€(gè)概念，從無(wú)知到有知的改變是很容易的，而一種“粗心”的現(xiàn)象卻是可以經(jīng)常不斷重復(fù)發(fā)生的。從這個(gè)對(duì)比可以很好地看出，哪一個(gè)危害更大。列寧曾說(shuō)過(guò)：“無(wú)知比偏見(jiàn)離真理更近一些?！蔽覀円部梢院敛豢鋸埖靥子眠@句話說(shuō)：“無(wú)知比粗心更容易獲得真理。” ?

不怕“無(wú)知”，因?yàn)椴粫?huì)的可以學(xué)會(huì)，不懂的可以學(xué)懂，而“粗心”就可怕了，因?yàn)楹⒆觽円詾椤按中摹辈皇恰盁o(wú)知”，所以就一次再一次毫無(wú)顧忌地草率地“粗心”，也就一次再一次痛苦地做錯(cuò)，從而浪費(fèi)許多時(shí)間，喪失了許多可能的機(jī)會(huì)。所以粗心比無(wú)知還可怕，更糟糕。粗心是由于對(duì)粗心的無(wú)知造成的。 ?

我們?cè)鯓幼尯⒆幼鲱}不粗心 ?

仔細(xì)審題 ?

我們拿到試卷的時(shí)候，要注意認(rèn)真審題，要慢慢的讀，不要驕傲自滿(mǎn)，以為自己很厲害，題目的單位，細(xì)微的地方你還有可能沒(méi)有注意到，所以讀題要讀3——5遍，然后用鉛筆把重要條件圈起來(lái)，等檢查完再把它擦掉，這樣可以避免粗心。 ?

草稿紙整潔干凈 ?

我們?cè)谧鲇?jì)算題，畫(huà)圖的時(shí)候，需要用到草稿紙，我們要注意必須寫(xiě)到工整，就算是不給別人看，我們要給自己看清楚，不然有一個(gè)數(shù)字你看錯(cuò)了，100分就遠(yuǎn)離你了。不要被外面的事物所干擾，自己做自己的題，如果被外界打擾到你的思路的話，你就會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，吃大虧了。 ?

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寫(xiě)完要檢查 ?

我們?cè)谧鐾暌坏李}的時(shí)候，不要急著做下一題，一般時(shí)間都非常充足的，做的慢的同學(xué)一定要做完一道題之后檢查，因?yàn)槟阌锌赡茏龅盟俣嚷瑢?dǎo)致無(wú)法完成試卷，導(dǎo)致扣分，粗心的也一樣，寫(xiě)完了檢查檢查自己的單位有沒(méi)有寫(xiě)好，確定正確再開(kāi)始做下一道題，還有需要提醒的是，沒(méi)有做完就不要停筆，不要錯(cuò)過(guò)拿高分的機(jī)會(huì)。 ?

怎么讓孩子做題不粗心 ?

.心理陰影。不能只關(guān)注孩子的馬虎而忽視了孩子的付出：很多家長(zhǎng)和老師都喜歡盯著孩子的錯(cuò)誤來(lái)看問(wèn)題，比如：“你看看你，這么簡(jiǎn)單的題都做錯(cuò),別的孩子都能做對(duì),就是因?yàn)槟悴粔蜃屑?xì)?！笨粗鋵?shí)沒(méi)有什么大問(wèn)題，其實(shí)會(huì)傷了很多孩子的心，孩子考了90分，家長(zhǎng)還要求100分。 ?

對(duì)孩子也不能要求過(guò)高。不然會(huì)造成孩子的心里壓力，會(huì)出現(xiàn)更多的錯(cuò)誤的。家長(zhǎng)過(guò)分的照顧、溺愛(ài)。有些家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子過(guò)分的照顧，捧在手上怕摔了含在嘴里怕化了，日常生活中什么事情都不讓孩子接觸，比如：孩子要碰一下掃把，家長(zhǎng)就說(shuō)“小心扎著你，多臟啊，快放下”;孩子想洗一下碗。 ?

家長(zhǎng)就嚷嚷：“別動(dòng)，會(huì)摔爛的”，這些種種的小細(xì)節(jié)，使孩子沒(méi)有在嘗試和實(shí)踐中得到經(jīng)驗(yàn)，變得過(guò)分依賴(lài)父母，缺乏獨(dú)立意識(shí)，從而導(dǎo)致做事情粗心大意，覺(jué)得父母永遠(yuǎn)是自己的避風(fēng)港。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大了，也還是照樣保護(hù)著，正是這種保護(hù)傘導(dǎo)致了孩子的過(guò)度 依賴(lài)。 ?

父母沒(méi)有給孩子立規(guī)矩，缺乏要求。父母不給孩子立規(guī)矩，針對(duì)孩子的粗心毛病不立規(guī)矩，例如，孩子做作業(yè)粗心，就立條規(guī)矩：每次做完作業(yè)都要檢查一遍，并監(jiān)督孩子實(shí)施。孩子不收拾東西，就在家里立條規(guī)矩：從哪里拿的，一定要放到哪里去，大人以身作則，也嚴(yán)格要求孩子，絕不放過(guò)一次。 ?