蘇州國際英語學(xué)校哪個(gè)比較好。為讓孩子擁有更好的未來，越來越多的家長把視角轉(zhuǎn)向世界名校，留學(xué)出國如火如荼，國際教育大勢(shì)所趨。留學(xué)之路往往是荊棘坎坷，家長們存在諸多疑慮要為孩子選擇怎樣的留學(xué)之路？如今大熱的國際學(xué)校是否適合自己的孩子？上海昂立新動(dòng)態(tài)國際英語培訓(xùn)學(xué)校蘇州分校，蘇州有哪些高職學(xué)校英語專業(yè)比較好，蘇州比較好的英語培訓(xùn)學(xué)校，請(qǐng)問:想學(xué)英語到蘇州那個(gè)學(xué)校比較好。??。

1.上海昂立新動(dòng)態(tài)國際英語培訓(xùn)學(xué)校蘇州分校

他們?cè)谟^前和金河都有校區(qū)呀！一個(gè)是在長發(fā)商廈河對(duì)面一個(gè)是在金河國際中心7樓因?yàn)椴恢滥闼谀膫€(gè)地方，我把電話告訴你吧：0512-67270003你可以打電話過去問問··

2.蘇州有哪些高職學(xué)校英語專業(yè)比較好

蘇州職業(yè)* 原外語系 現(xiàn)在改名了 外語與國際交流系

3.蘇州比較好的英語培訓(xùn)學(xué)校

蘇州不少英語學(xué)習(xí)者通常會(huì)感覺到英語培訓(xùn)了一段時(shí)間后，還是無法用真實(shí)的語感表達(dá)自己的想法，也不能很順暢地了解對(duì)方的英文表達(dá)，會(huì)弄出不少的笑話，這就是chinglish (*式英語)，如何才能盡量避免學(xué)習(xí)*式英語呢，蘇州英語培訓(xùn)學(xué)校給您一些好的建議與技巧，趕快來學(xué)習(xí)吧! 一、要學(xué)會(huì)在適當(dāng)語言環(huán)境中使用適當(dāng)?shù)恼Z言 語言環(huán)境在很大程度上制約著用詞。要注意在不同的語言環(huán)境中使用適合上下文的詞，使思想連貫、內(nèi)容完整。如:在西方，醫(yī)生看到病人常問?quot;How do you feel" "What's wrong"看到病人臉色不好，會(huì)說:"You look pale."或問:"Do you sleep well"而不說:"How are you"(你好嗎?)那是西方人見面時(shí)相互寒暄的用法，并不是真的詢問別人的身體狀況。 當(dāng)看到"好"字，就十分自然聯(lián)想起英語里的"good"或"well"，但我們更要研究其深層涵義，即在特定語境中"好"字的內(nèi)涵和外延，如: Put on your coat before going out.(外出前，穿好外衣) Tom is a yes - person.(湯姆是個(gè)好好先生) If the matter isn't dealt with properly : you'll get into trouble.(如果這樁事沒有很好處理，你會(huì)陷入困境) Oh: some one is injured.(不好，有人受傷了) 二、要了解西方*的文化和風(fēng)土人情強(qiáng)調(diào)了解中西文化差異，及其不同表達(dá)方式，才能使交際有效。 如:Jack is a green hand at doing this work. (杰克做這種工作沒有經(jīng)驗(yàn))這里"green hand"意思是"生手"、"沒有經(jīng)驗(yàn)"，而不是"綠色的手"之意。England是個(gè)島國，船是重要交通工具，為保養(yǎng)船只，常用與海水一樣的綠色油漆來漆船。一個(gè)不熟練的油漆工，工作時(shí)常會(huì)雙手粘滿油漆。了解了這一背景，"green hand"之意就不喻自明。 又如:Smith can do nothing in the company because he is just a small potato there. (史密斯在這家公司起不了什么作用，因?yàn)樗谀抢锸莻€(gè)小人物)"a small potato"是"小人物"之意，而非"小土豆"的意思。只有了解西方文化，才會(huì)理解這種修辭的意義。 三、要學(xué)會(huì)判斷交際時(shí)哪些語言形式可接受，哪些不可接受。 我們常會(huì)給對(duì)方提建議，提建議的目的是讓別人接受我們的建議。當(dāng)然，對(duì)方是否接受我們的建議取決于與對(duì)方關(guān)系和建議的可行性，但是要避免使用帶有命令口氣的詞語和方式。如:"Is groups you ( not)to do sth…."，"You must/should…"等，而用婉轉(zhuǎn)語氣，恰當(dāng)?shù)恼Z言都會(huì)在很大程度上影響對(duì)方接受建議與否。 如:"Why don't you…?"，"Why not…?"，"You'd better….""Do you think…?"等。 Why don't you/Why not spend more money on books?(為什么不在書上多花些錢?) You'd better do your homework all by yourself.(你*獨(dú)立完成作業(yè)) Don't you think smoking too much is harmful to your health? (難道你沒有想過抽煙太多有害你的健康嗎?) 四、要養(yǎng)成用英語來思維英漢兩種語言差異較大，用漢語思維模式來取代英語思維模式，往往會(huì)逐字理解、對(duì)釋，這種一一對(duì)應(yīng)的錯(cuò)誤模式違反了英語表達(dá)規(guī)律。 如:(錯(cuò))Today is very close.(今天天氣很悶)英語語法中表示天氣時(shí)間和距離，常用it做主語。 (正)It is very close today. 又如:(錯(cuò))Sorry: I forget my at home. (對(duì)不起，我把字典忘在家里了)這是按照漢語的字面意思來表達(dá)，動(dòng)詞"forget"在表示"忘記帶某物"時(shí)，不與地點(diǎn)狀語連用。 該句正確表達(dá)是"I left my at home.突破*式英語，可以有以上方法，總結(jié)起來也就是要養(yǎng)成英語的思維模式，這也是沃爾得國際英語一直倡導(dǎo)的全英文英語環(huán)境學(xué)習(xí)模式地具體體現(xiàn)。

4.請(qǐng)問:想學(xué)英語到蘇州那個(gè)學(xué)校比較好。

綠寶廣場(chǎng)那有。我個(gè)人覺得，新動(dòng)態(tài)國際英語挺好的，0512-67270003。我高中同學(xué)說他在樂橋那上的雅思很好。

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