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1.青少年英語(yǔ)班
英語(yǔ)作為世界的通用語(yǔ)言在我國(guó)的地位也在顯著的提升,越來(lái)越多的國(guó)人感覺(jué)到來(lái)自工作中的壓力,這種壓力主要源自于他們英語(yǔ)水平。我國(guó)與世界的廣泛互通,英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性只會(huì)越來(lái)越高,學(xué)英語(yǔ)的也將越來(lái)越高漲。因此無(wú)論是成年人還是少年都可以學(xué)習(xí)下英語(yǔ)。
2.青少年學(xué)英語(yǔ)閱讀理解
除此之外,閱讀理解講究的是上下文的語(yǔ)境,文章的中心意思,文中的某個(gè)具體的細(xì)節(jié)等,甚至有時(shí)還有長(zhǎng)難句的分析,雖然說(shuō)起來(lái)很抽象,但具體學(xué)起來(lái)還是有方法的,為什么考140+的孩子總是能考這么高的分,純英語(yǔ)母語(yǔ)的老外考我們的高考試卷也很難拿到高分,這都說(shuō)明英語(yǔ)的考試是有套路的,你掌握了這個(gè)套路,你就有了拿高分的方法。
3.學(xué)生如何學(xué)好英語(yǔ)
青少年如何學(xué)好英語(yǔ),要利用課余時(shí)間積累詞匯量,詞匯量的學(xué)習(xí)也是日積月累的,詞匯量的積累能使孩子在學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程中游刃有余。背誦單詞要用對(duì)方法,首先是聽(tīng)了解單詞發(fā)音,其次是寫每個(gè)單詞在紙上寫出來(lái),*測(cè)試。從多方面記憶英語(yǔ),在快要遺忘時(shí)還要再拿出來(lái)復(fù)習(xí)。
4.少兒英語(yǔ)培訓(xùn)班型
在班型設(shè)置和課程體系方面,咱們與目前市面上的大多數(shù)英語(yǔ)機(jī)構(gòu)都不一樣。首先在班型上,他們有1對(duì)1或1對(duì)2的定制班可選,這樣的班,家長(zhǎng)可以決定為孩子匹配中教還是外教,以及中外教課配比,老師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求做教案。常規(guī)班則實(shí)行小班制,只有6個(gè)小朋友,而且是組班完成才開(kāi)班,幾乎不會(huì)有中途插班的情況。
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