*是學(xué)生最關(guān)鍵的一年，在這個(gè)學(xué)年的教學(xué)計(jì)劃中，老師應(yīng)該做好差生輔導(dǎo)計(jì)劃，幫助他們快速提高成績，在考試中取得勝利。下面這篇**差生輔導(dǎo)計(jì)劃，希望對你有幫助。 ?

一、指導(dǎo)思想 ?

素質(zhì)教育是面向所有學(xué)生的，而不是少數(shù)學(xué)生。 ?

*差生輔導(dǎo)計(jì)劃符合“沒有不好的學(xué)生,確保每個(gè)學(xué)生教好”和“沒有差生,只有差異區(qū)別”,我們應(yīng)該從差生入手,把課堂和課外的成功教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用起來,幫助他們在學(xué)習(xí)中建立信心和勇氣克。 ?

二、基本情況 ?

本班差生改造對象有:xxx。學(xué)生的基本情況是這樣的:平時(shí)做作業(yè)不認(rèn)真，不能按時(shí)做好課前預(yù)習(xí)，而且上課不認(rèn)真聽講。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，接受能力較弱，因此成績不理想。 ?

三、工作任務(wù) ?

1. 確定差生名單，分析形成差生的原因。 ?

2. 采取相應(yīng)措施，提高各類差生的綜合素質(zhì)。 ?

3.認(rèn)真記錄差生的改進(jìn)工作，總結(jié)今后的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。 ?

四、具體措施 ?

鑒于上述原因，為使其在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步，特制定以下措施: ?

1. 加強(qiáng)思想教育 ?

很多有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí)，往往會有自卑感，所以要幫助他們克服自卑感，樹立自信心?？梢越?jīng)常找他們談心，平均每周談一次，每次單元考試后談心，幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心，取得進(jìn)步。 ?

2. 加強(qiáng)關(guān)注 ?

在平時(shí)的教學(xué)中，多注意這些學(xué)生，經(jīng)常觀察、發(fā)現(xiàn)、表揚(yáng)、糾正，給予他們積極的指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們進(jìn)步。 ?

3.養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣 ?

(1)課前準(zhǔn)備 ?

每天都要準(zhǔn)備第二天的學(xué)習(xí)用品，或下節(jié)課的備課，上課前要求學(xué)生閱讀課本，找出問題，老師把知識點(diǎn)、重點(diǎn)、難點(diǎn)都保留下來，并通過自己的歸納總結(jié)出來。首先，要求放寬，只要完成一些內(nèi)容，一步一步來。 ?

(2)練習(xí) ?

課堂練習(xí)要認(rèn)真，如果不能就請組員幫忙解決，不知道去問總比不知道假裝知道強(qiáng)。作業(yè)要認(rèn)真寫，按時(shí)完成，增加時(shí)間觀念，不要拖延，*獨(dú)立完成，絕不抄作業(yè)。 ?

4. 鼓勵(lì)幫助 ?

鼓勵(lì)組內(nèi)優(yōu)秀學(xué)生幫助有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。老師和學(xué)生之間的接觸時(shí)間總是比同學(xué)之間短，所以應(yīng)該利用一切可能的條件來幫助他們，讓優(yōu)秀的學(xué)生幫助是非常好的選擇。 ?

5,在班上建立一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)文件,建立學(xué)習(xí)目標(biāo),在課堂上創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,對學(xué)生獨(dú)立解決問題起指導(dǎo)的作用。 ?