無(wú)錫孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練哪家靠譜_*-排名,想要改善孩子自閉癥情況的家長(zhǎng)非常多,在無(wú)錫靠譜的孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)就是競(jìng)思教育,競(jìng)思教育是非常正規(guī)的,學(xué)校在*有多家分校區(qū),感興趣的同學(xué)可以接著往下看了!

課程簡(jiǎn)介

在孩子36個(gè)月之內(nèi),就可以看出自閉癥和阿斯伯格癥癥狀了。在社會(huì)交往方面會(huì)存在很大的缺陷,沒(méi)有什么眼神的交流。并且在語(yǔ)言的交流方面也會(huì)存在很明顯的障礙。并且兒童會(huì)對(duì)自己所喜愛(ài)的玩具沒(méi)有什么太大的情趣。

北京競(jìng)思教育的阿斯伯格癥訓(xùn)練1對(duì)1課程可以幫助孩子意識(shí)到自身存在的問(wèn)題,并且進(jìn)行全方位的課程訓(xùn)練,聘請(qǐng)了行業(yè)內(nèi)的老師進(jìn)行授課的指導(dǎo),并進(jìn)行腦電測(cè)評(píng)、問(wèn)卷測(cè)評(píng)和心理測(cè)評(píng)相結(jié)合的方式訓(xùn)練,幫助學(xué)員改善自身的癥狀。

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機(jī)構(gòu)特色

1.引進(jìn)國(guó)際上的教育理念,致力于*青少年的注意力提升,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競(jìng)思注意力訓(xùn)練有效率達(dá)到91%。

2.競(jìng)思以的科學(xué)技術(shù)、強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。

3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)銜人Margaret

MacDonald教授,有著25年的兒童注意力訓(xùn)練的臨床經(jīng)驗(yàn),是國(guó)際*的教育醫(yī)療和醫(yī)學(xué)博士。

課程詳情

適合對(duì)象:存在阿斯伯格癥癥狀的學(xué)員

教學(xué)目的:幫助學(xué)員從根本上解決問(wèn)題

教具:國(guó)際腦電生物反饋技術(shù)結(jié)合,沙盤(pán)訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、行為約束、習(xí)題鞏固。

課時(shí)安排:60、120、180、240、360、480六種課時(shí)設(shè)置。

學(xué)習(xí)內(nèi)容:

沙盤(pán)訓(xùn)練:競(jìng)思將經(jīng)典的沙盤(pán)訓(xùn)練加以改進(jìn),在兒童注意力,學(xué)習(xí)障礙的領(lǐng)域更好的解決孩子所面對(duì)的心理和能力問(wèn)題。塑造一個(gè)與他(她)內(nèi)在狀態(tài)相對(duì)應(yīng)的心理世界,展現(xiàn)出一個(gè)人美妙的心靈花園。同時(shí)它也是針對(duì)青少年心理健康教育的一種有效方法,能夠在培養(yǎng)自信與人格、發(fā)展想象力和創(chuàng)造力等方面發(fā)揮積極的作用。

心理輔導(dǎo):競(jìng)思心理輔導(dǎo),由專業(yè)心理咨詢老師面對(duì)面為孩子心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園心理困擾。以幫助孩子正確認(rèn)識(shí)自己,接納自己,進(jìn)而欣賞自己,并克服成長(zhǎng)中的障礙,改變自己的不良意識(shí)和傾向,充分發(fā)揮個(gè)人潛能,邁向自我現(xiàn)實(shí)的過(guò)程。

關(guān)于競(jìng)思教育孤獨(dú)癥康復(fù)訓(xùn)練的內(nèi)容小編就介紹完了,競(jìng)思教育有免費(fèi)體驗(yàn)課程感興趣的家長(zhǎng)可以帶著孩子來(lái)體驗(yàn)了!