單招和大專是兩種完全不同的考試形式,因此錄取形式也就不一樣了。單招也會分很多種,比如說高職院校的單招,體育特長的單招,再或者就是藝術(shù)類的單招等等。來我們了解一下湖南大眾傳媒單招;

師資力量
截至2016年5月,學(xué)校有教職員工640人,其中高級職稱教師173人,博士、碩士307人。專兼職教師406人,其中正高職稱28人,副高99人,中級213人,初級66人,8人獲得博士學(xué)位,225人獲得碩士學(xué)位,162人本科學(xué)歷,11人?？茖W(xué)歷。院外聘教師110人,其中正高職稱11人,副高13人,中級52人,初級34人,碩士研究生33人,本科學(xué)歷65人,?？茖W(xué)歷12人。湖南省級教學(xué)團(tuán)隊3個。

2023年單招在即,免費(fèi)提供單招復(fù)習(xí)參考資料,免費(fèi)咨詢單招政策、擇校指導(dǎo)、專業(yè)分析;專業(yè)提供單招選校指導(dǎo)、單招筆試面試知識強(qiáng)化培訓(xùn);(熱線132-9741-5459)

高職院校單獨(dú)招生(簡稱高職單招)
是指由高等職業(yè)院校在高考前組織命題、考試、評卷、劃定錄取低控制分?jǐn)?shù)線,確定錄取名單,直接報省教育考試院核準(zhǔn)備案錄取的招生形式,是教育部為進(jìn)一步完善具有*特色的高等職業(yè)教育體系和高等教育多元化的一種選拔錄取機(jī)制。參加單獨(dú)招生考試錄取的考生與參加高考錄取的考生享受同等待遇。
為貫徹落實《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,突出高職教育特色,積極推進(jìn)高考招生制度改革,選拔綜合素質(zhì)高和具有創(chuàng)新能力、實踐能力、特殊才能的高中畢業(yè)生進(jìn)入高職院校學(xué)習(xí)而推出的重大政策,即高等職業(yè)教育院校根據(jù)自身專業(yè)教學(xué)需要設(shè)置考試科目,自主命題、考試、評卷、面試、錄取。高職單招主要是本省院校面向本省考生進(jìn)行招生,一旦被錄取,就不需要參加6月份的高考了。

春季高考與傳統(tǒng)的夏季高考不盡相同,其主要特點(diǎn)有兩個方面。首先,高校有了更多的自主權(quán)。在招生計劃上有調(diào)節(jié)權(quán),生源質(zhì)量好、學(xué)校條件許可,可適當(dāng)擴(kuò)大招生名額。其次,考生有了更多的選擇權(quán)。除由承認(rèn)學(xué)歷的各類高等學(xué)校和高中階段各類學(xué)校在校學(xué)生外,凡符合有關(guān)規(guī)定者均可在夏季高考之外再選擇參加春季高考。

選擇專業(yè)就是選擇職業(yè)
尤其在今后就業(yè)難度越來越大的嚴(yán)峻形勢下,,每位單招考生務(wù)必高度重視專業(yè)的選擇,現(xiàn)在80%以上的職業(yè)院校*生畢業(yè)后找不到專業(yè)對口的滿意的工作,就是由于在志愿填報時沒有對"如何科學(xué)選擇專業(yè)"進(jìn)行理性分析和研究,導(dǎo)致"專業(yè)"選擇失誤,出現(xiàn)"畢業(yè)就等于失業(yè)"。

單招文化知識考試大綱(數(shù)學(xué))

  按照"考查基礎(chǔ)知識的同時,注重考查能力"的原則,并考慮到應(yīng)用性和職業(yè)性的特點(diǎn),確立以能力立意命題的指導(dǎo)思想,將知識、能力與素質(zhì)的考查融為一體,全面檢測考生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。
1、 集合
(1)集合的含義與表示
了解集合的含義,元素與集合的關(guān)系;
掌握有關(guān)的術(shù)語和符號,并會用它們正確表示一些簡單的集合。
(2)集合間的基本關(guān)系
在具體情境中,了解空集和全集的含義;
理解集合之間包含與相等的含義,能識別給定集合的子集。
(3)集合的基本運(yùn)算
理解兩個集合的并集與交集的含義,會求兩個簡單集合的并集與交集;
理解在給定集合中一個子集的補(bǔ)集的含義,會求給定子集的補(bǔ)集。

2、 常用邏輯用語
(1)理解命題的概念;
(2)了解"若 p,則 q"形式的命題及其逆命題、否命題與逆否命題,會分析四種命題的相互關(guān)系;
(3)理解必要條件、充分條件與充要條件的意義。

3、 函數(shù)概念與基本初等函數(shù)
(1) 函數(shù)
了解構(gòu)成函數(shù)的要素,會求一些簡單函數(shù)的定義域和值域;
了解函數(shù)單調(diào)性、奇偶性的概念．掌握判斷一些簡單函數(shù)的 單調(diào)性、奇偶性的方法;
在實際情境中,會根據(jù)不同的需要選擇恰當(dāng)?shù)姆椒?如圖像法、列表法、解析法)表示函數(shù),會運(yùn)用函數(shù)圖象理解和研究函數(shù)的性質(zhì),了解簡單的分段函數(shù),并能簡單應(yīng)用。
(2)指數(shù)函數(shù)
了解實數(shù)指數(shù)函數(shù)的意義,掌握指數(shù)函數(shù)的運(yùn)算、圖像和性質(zhì)。
(3)對數(shù)函數(shù)
理解對數(shù)的概念,掌握對數(shù)的運(yùn)算性質(zhì).了解對數(shù)在簡化運(yùn)算中的作用,掌握對數(shù)函數(shù)的概念、圖像和性質(zhì)。
(4)冪函數(shù)
了解冪函數(shù)的概念、性質(zhì)和計算。
(5)函數(shù)的運(yùn)用
能夠運(yùn)用函數(shù)的性質(zhì),指數(shù)函數(shù)和對數(shù)函數(shù)的性質(zhì)解決某些簡單的實際問題。

4、 不等式
(1)理解不等式的性質(zhì)及其證明;
(2)掌握簡單不等式的解法;
(3)了解二元一次不等式的幾何意義。

5、 三角函數(shù)
(1)了解任意角的概念和弧度制的概念;
(2)理解任意角三角函數(shù)(正弦、余弦、正切)的定義;會由已知三角函數(shù)值求角;
(3)會用三角函數(shù)解決一些簡單實際問題;
(4)掌握正弦定理和余弦定理的計算方法。

6、 直線和圓的方程
(1)直線與方程
在平面直角坐標(biāo)系中,結(jié)合具體圖形掌握確定直線位置的幾何要素;
理解直線的傾斜角和斜率的概念,掌握過兩點(diǎn)的直線斜率的計算公式;
能根據(jù)兩條直線的斜率判定這兩條直線平行或垂直;能夠根據(jù)直線的方程判斷兩條直線的位置關(guān)系;
掌握直線方程的點(diǎn)斜式、兩點(diǎn)式、一般式,并能根據(jù)條件熟練地求出直線方程;
掌握兩點(diǎn)間的距離公式、點(diǎn)到直線的距離公式。
(2)圓與方程
掌握確定圓的幾何要素,掌握如何求出圓的標(biāo)準(zhǔn)方程與一般方程。

7、 數(shù)列
(1) 了解數(shù)列的概念和幾種簡單的表示方法。
(2) 了解數(shù)列是自變量為正整數(shù)的一類特殊函數(shù)。
(3) 理解等差數(shù)列和等比數(shù)列的概念。
(4) 掌握等差數(shù)列和等比數(shù)列的通項公式和前n項和公式。
(5) 能在具體的問題情境中識別數(shù)列的等差關(guān)系或等比關(guān)系,并能用等差數(shù)列和等比數(shù)列的有關(guān)知識解決實際問題。

8、 平面向量
(1) 了解向量的實際背景。
(2) 理解平面向量的概念和兩向量相等的含義。
(3) 理解向量的幾何表示。
(4) 掌握向量的加法、減法計算。