近期研究發(fā)現(xiàn)，雙語(yǔ)兒童在認(rèn)知發(fā)展上占有優(yōu)勢(shì)。他們?cè)贗Q和語(yǔ)言熟練程度上的測(cè)試中，得分都要高于單語(yǔ)兒童，特別是要求他們辨別字母，單詞之間的一致性，或發(fā)現(xiàn)言語(yǔ)和作文中語(yǔ)法錯(cuò)誤的測(cè)量中，雙語(yǔ)兒童明顯比單語(yǔ)兒童做的要好。因此讓孩子從*習(xí)英語(yǔ)是非常有必要的，那么慈溪少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，具體如何選擇？這里我推薦一個(gè)叫阿卡索的少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)。這是一個(gè)線上培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，時(shí)間地點(diǎn)都可以自己安排，比較靈活方便，而且他還是在線外教一對(duì)一的模式，外教全都持有tesol證，可在官網(wǎng)查詢(xún)，上課互動(dòng)特別多，上課體驗(yàn)很好，很受孩子喜歡。好了我在這也不多說(shuō)了，如果需要了解的，可以去阿卡索的官網(wǎng)看看，里面有少兒英語(yǔ)免費(fèi)試聽(tīng)課可以聽(tīng)聽(tīng)看：

http://m.huangchao1.cn/?1747069（少兒外教）

http://m.huangchao1.cn/?1747069?（少兒英語(yǔ)）

慈溪少兒英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好，具體如何選擇？這個(gè)問(wèn)題是沒(méi)有一個(gè)準(zhǔn)確的答案的，個(gè)人有個(gè)人的看法。只要自己覺(jué)得合適孩子，可以讓孩子學(xué)的進(jìn)去，有效果就可以了。下面我就分享幾個(gè)選擇少兒英語(yǔ)機(jī)構(gòu)的方法：

1.英語(yǔ)水平

由于孩子參加英語(yǔ)培訓(xùn)之前的英語(yǔ)水平的都不一樣，因而在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)?yīng)的接受能力也是存在差異的，在加上英語(yǔ)學(xué)習(xí)本身是一門(mén)比較枯燥無(wú)味的*，因此學(xué)習(xí)*是由簡(jiǎn)入難，所以了解自身的英語(yǔ)水平可以更好的定位自己的學(xué)習(xí)課程。

2.教學(xué)模式

在傳統(tǒng)的一對(duì)多課堂上，老師授課是針對(duì)大多數(shù)學(xué)生的水平和進(jìn)度，不可能面面俱到。此時(shí)，思維較慢、接受能力較弱的學(xué)生，就會(huì)感覺(jué)學(xué)起來(lái)比較吃力，不能夠及時(shí)吸收新知識(shí)。往往是因?yàn)榻處熓谡n的進(jìn)度與孩子的接受能力不匹配，學(xué)生對(duì)新內(nèi)容反應(yīng)不過(guò)來(lái)，自然不想繼續(xù)聽(tīng)下去了。相反，線上一對(duì)一培訓(xùn)，針對(duì)性較強(qiáng)，根據(jù)學(xué)生的具體情況因材施教，讓學(xué)生能夠及時(shí)理解所學(xué)知識(shí)，不會(huì)留下缺漏。

3.教學(xué)質(zhì)量

英語(yǔ)學(xué)習(xí)最終還是要利用到實(shí)際中的，英語(yǔ)知識(shí)只有和實(shí)際相結(jié)合才能發(fā)揮創(chuàng)造力。很多傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)太過(guò)重視英語(yǔ)知識(shí)，教的都是一些英語(yǔ)應(yīng)試方面的知識(shí)，而很少注重英語(yǔ)口語(yǔ)，綜合能力的培養(yǎng)。因?yàn)椋⒄Z(yǔ)他本身就是一個(gè)語(yǔ)言，注重的是口頭表達(dá)能力，而不僅僅是作為應(yīng)試升學(xué)考試的砝碼而已。