開放教育是實(shí)現(xiàn)一校多區(qū)資源共享、校際之間學(xué)分互認(rèn)的理想途徑;是教師教育學(xué)歷與非學(xué)歷一體化、職前職后相銜接和溝通的有益探索;是傳統(tǒng)教育與網(wǎng)絡(luò)教育相互融合,構(gòu)建混合學(xué)習(xí)模式的切入點(diǎn)。
 

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開放教育誕生于1999年,是以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育方式,實(shí)施本專科學(xué)歷教育,實(shí)現(xiàn)"人人、處處、時時可學(xué)可考"終身教育價(jià)值理念的一種新型人才培養(yǎng)模式。

開放教育有別于傳統(tǒng)的普通和成人高等教育,實(shí)行"寬進(jìn)嚴(yán)出"和"完全學(xué)分制"的學(xué)習(xí)制度,學(xué)生在通過入學(xué)資格審驗(yàn)和入學(xué)水平測試后,即可注冊取得學(xué)籍,進(jìn)入相應(yīng)的專業(yè)選課學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)主要利用文字教材,通過互聯(lián)網(wǎng),登錄中央*及云南*遠(yuǎn)程在線教學(xué)平臺,隨時點(diǎn)播和下載網(wǎng)上教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí),平時可與教師、同學(xué)進(jìn)行互動學(xué)習(xí),相互提問、討論和交流;還需按規(guī)定到教學(xué)點(diǎn)參加集中面授學(xué)習(xí)、答疑,或參加小組學(xué)習(xí)等;在靈活有效的學(xué)習(xí)期限內(nèi),修滿規(guī)定的學(xué)分后,可獲得承認(rèn)并進(jìn)行電子注冊的中央廣播電視*本科、專科學(xué)歷證書,畢業(yè)證書可在教育部*高等教育學(xué)生信息網(wǎng)查詢。其中,授予學(xué)士學(xué)位的本科專業(yè),達(dá)到授予學(xué)位條件的還可申請獲得相關(guān)學(xué)士學(xué)位證書。

開放教育是相對于封閉教育而言的。普遍認(rèn)為開放教育具有這樣幾個基本特征:以學(xué)生和學(xué)習(xí)為中心,而不是以教師、學(xué)校和教學(xué)為中心;采用各種教和學(xué)的方法;取消和突破種種對學(xué)習(xí)的限制和障礙。開放教育對入學(xué)者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制,凡有志向?qū)W習(xí)者,具備一定的文化、知識基礎(chǔ)的,不需要參加入學(xué)考試,均可以申請入學(xué);學(xué)生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán),在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)進(jìn)度、時間和地點(diǎn)等方面也可由學(xué)生根據(jù)需要決定;在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等。