一、培養(yǎng)目標(biāo)

 本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng),德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng),培養(yǎng)從事數(shù)控銑床操作及編程的中級(jí)技能人才。

二、培養(yǎng)要求

具有積極的人生態(tài)度、健康的心理素質(zhì)、良好的職業(yè)道德和較扎實(shí)的文化基礎(chǔ)知識(shí);具有獲取新知識(shí)、新技能的意識(shí)和能力,能適應(yīng)不斷變化的職業(yè)社會(huì);了解企業(yè)生產(chǎn)流程,嚴(yán)格執(zhí)行機(jī)械設(shè)備操作規(guī)定,遵守各項(xiàng)工藝規(guī)程,具有安全生產(chǎn)意識(shí),重視環(huán)境保護(hù),并能解決一般性專業(yè)問題。同時(shí)具有下列專業(yè)能力:

(1)能讀懂中等復(fù)雜程度的零件圖以及分度頭尾架、彈簧夾頭套筒、可轉(zhuǎn)位銑刀結(jié)構(gòu)等簡單機(jī)構(gòu)裝配圖,并能使用計(jì)算機(jī)繪圖軟件。

(2)能讀懂復(fù)雜零件的銑削加工工藝文件,編制由直線、圓弧等構(gòu)成的二維輪廓零件的銑削加工工藝文件。

(3)能使用銑削加工通用夾具裝夾零件并能找正。

(4)能根據(jù)數(shù)控加工工藝文件選擇、安裝和調(diào)整數(shù)控銑床常用刀具,并正確刃磨所使用銑削刀具。

(5)能使用計(jì)算機(jī)繪圖設(shè)計(jì)軟件或手工方式進(jìn)行基點(diǎn)坐標(biāo)計(jì)算。

(6)能編制由直線、圓弧組成的二維輪廓數(shù)控加工程序,在編程過程中能熟練運(yùn)用固定循環(huán)、子程序。

(7)能運(yùn)用數(shù)控機(jī)床進(jìn)行平面、垂直面、斜面、階梯面、鍵槽、內(nèi)孔和由直線及圓弧組成的平面輪廓的銑削加工。

(8)能根據(jù)說明書完成數(shù)控銑床的定期及不定期維護(hù)保養(yǎng),包括機(jī)械、電、氣、液壓、數(shù)控系統(tǒng)檢查和日常保養(yǎng)等。

三、公共課程

 德育、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)、體育、現(xiàn)代企業(yè)管理、心理健康知識(shí)、語文。

四、核心課程

機(jī)械制圖、機(jī)械基礎(chǔ)、金屬材料及熱處理、車工工藝學(xué)、數(shù)控加工基礎(chǔ)、銑工工藝學(xué)、Auto CAD、數(shù)控車床編程與模擬加工、數(shù)控銑床編程與模擬加工

五、主要實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)

主要實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié):入學(xué)教育與軍訓(xùn)、企業(yè)認(rèn)知、社會(huì)實(shí)踐、跟崗實(shí)訓(xùn)。

主要專業(yè)實(shí)訓(xùn):金工實(shí)習(xí)、數(shù)控實(shí)習(xí)

六、修業(yè)年限

3年(*畢業(yè)生)

七、就業(yè)方向

本專業(yè)主要面向機(jī)械制造行業(yè)從事機(jī)械加工、檢測等工作。

八、就業(yè)前景

隨著我國機(jī)制行業(yè)新技術(shù)的應(yīng)用,我國世界制造業(yè)加工中心地位形成,數(shù)控機(jī)床的使用、維修、維護(hù)人員在*各工業(yè)城市都非常緊缺,再加上數(shù)控加工人員從業(yè)面非常廣,導(dǎo)致模具設(shè)計(jì)、CAD/CAM工程師、數(shù)控編程、數(shù)控加工等已成為我國各人才市場招聘頻率高的職位之一。

在制造業(yè),能夠熟練操作現(xiàn)代化機(jī)床的人才已成稀缺,隨著產(chǎn)業(yè)布局、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的調(diào)整,就業(yè)結(jié)構(gòu)也將發(fā)生變化。企業(yè)對(duì)較高層次的線應(yīng)用型人才的需求將明顯增加。因此,既有學(xué)歷又有很強(qiáng)操作能力的數(shù)控加工人才更是成為社會(huì)較緊缺、企業(yè)急需的人才。

九、獲取相關(guān)資格證

計(jì)算機(jī)等級(jí)證、車工等級(jí)證、銑工等級(jí)證、鉗工等級(jí)證、數(shù)控車等級(jí)證、數(shù)控銑等級(jí)證、加工中心等級(jí)證。