英語四級考試目的是推動*英語教學大綱的貫徹執(zhí)行，對*生的英語能力進行客觀、準確的測量，為提高我國*英語課程的教學質量服務。那你想知道*英語四級作文怎么寫嗎?接下來小編告訴你*英語四級作文怎么寫，大家一起來看看吧! ?

*英語四級作文怎么寫： ?

(一)全篇思路清晰、層次分明

要做到思路清晰、層次分明，首先要有自己的觀點。平時訓練時*三兩個同學組成一個小組，大家討論一些題目，互相啟發(fā)，有一個人把這些觀點記下來，然后分別寫，再攢成一篇好的文章。每天用十分鐘，找一個題目自己要動手寫，看自己能寫出多少觀點，和同學一起練效果會更好。還有一個方法，就是把任何一個事物從立體思維角度寫6個方面：描述它的樣子、與其他事物作比較、聯(lián)系(讓你聯(lián)想起什么，描述感覺)、分析(是什么做的，為什么成為這樣)、應用(有什么作用)、議論(理由)，每個方面寫3分鐘，練了5、6次后就能大大啟發(fā)你產生觀點。如果有時間不妨每天抽出十幾分鐘練一練這種方法，和同學一起練更有效。

(二)句式多樣，起碼主題句要有變化

平時可做一些相關的練習，著重從以下方面努力：

1.練習合并句子，把簡單句合并成復雜句，如定語從句、“rather than”等句式，此種練習可以在外國人編寫的雅思、托福寫作書里找到。

2.學會寫文章概括，把一些范文或自己寫的文章做一個幾句話的概括。

3.要注意學習掌握一些英語的修辭方法，許多同學平時閱讀習慣只注意字詞的學習，忽略學習積累一些修辭方法，句式結構有變化也是作文得高分的重要標準，如果運用一些修辭方法比如排比句、比喻句，會使文章出現(xiàn)所謂的“賣點”，也會給閱卷老師留下很好的印象。 ?

*英語四級寫作技巧： ?

在較高層次的英語考試中，寫作是必不可少的題目，因為應考者的真正英語水平會在此題中體現(xiàn)得最明顯。現(xiàn)在四級考試中的寫作已采用新的計分原則，作文的好壞直接影響考生的總成績。我們知道，寫作的功夫不是一朝一夕就能練就的，寫作技巧需要時間和心血來提高。然而，大部分非英語專業(yè)的學生都缺乏足夠的時間和精力去練習寫作，因此，對于這部分為應戰(zhàn)大英四級而疲于奔命的學生來說，如何能簡捷有效地提高寫作水平確是一件迫在眉睫的事情。

高分作文的要素是體現(xiàn)在閱卷人員所依據的評分原則和評分標準——總體評分(Global Scoring)之中的。閱卷人員就是憑著對文章總的印象、總體表達效果給分的，而不是按語法、詞匯、拼寫等錯誤的累計數(shù)目多少來扣分。也就是說，作文是就內容和語言兩方面給分的。語言和內容是一個統(tǒng)一體，高分作文要求內容切題、表達清楚、意義連貫、句法多變、語言正確。

(1) 內容切題：不能走題、偏題。

(2) 表達清楚：要讓別人知道你想說什么，不要用你認為能看懂的漢語式英文句子(*學生寫英語作文的*缺點)，比如：He would help you in no word.(他幫你簡直沒話說。)It would not say he was not hard.(這并不是說他不刻苦。)這樣的英語句子只能讓閱卷人員捧腹大笑，然后給你“溫柔一刀”。

(3) 意義連貫：中英文化差異造成思維方式和文字表述方式不同，英文表達更注重事實，所以寫英語作文不要過多地進行心理、環(huán)境描寫，120個詞的作文結構要縝密，理由和例子要簡潔有力、說明問題，不要東拉西扯。

(4) 句法多變：為避免文章平淡、呆板，可使用不同的句式(如強調句、倒裝句、否定句等)，比如：Not until yesterday did I realized...

(5) 語言正確：不要犯低級的語法錯誤，比如：I is... ?

怎么學好英語四級的作文： ?

*英語作文是衡量學生英語綜合水平和應用能力的一個重要指標，也是*四級考試的一個重要內容。分析好英語四級作文分數(shù)不理想的原因也是學好英語四級的作文的一個關鍵因素。

*、英語底子太薄。底子太薄主要表現(xiàn)為對語法知識掌握不牢及對基本詞匯記憶不清。它包括定冠詞和不定冠詞的濫用，主謂不一致，單復數(shù)搞不清楚(例如：a people等)，時態(tài)和語態(tài)混亂及詞語的各種形式掌握不牢。有的學生文章寫得很長，字跡也很工整，但是讀完之后只覺得思路紊亂，支離破碎，沒有一個完整的句子，所以也就只能得兩三分以慰勞苦。

第二、詞匯量太小，且對已學詞匯記憶不清。除了底子太薄這個歷史原因之外，學生詞匯量太小也是一個不容忽視的原因。有的學生漢語功底很好，用漢語作文，他們就會思如泉涌，下筆千言，但是一到用英語作文就好像被縛住了手腳，不知如何下手。比如99年1月的作文，題目是"Don't Hesitate to Say No", 大部分學生能夠領會題意并能按給出的漢語提綱作文，但有的學生連Hesitate是什么意思都不知道，更不用說在此基礎上再作發(fā)揮了。另外有的學生雖然對題目及要求非常清楚，但是因為自己所掌握的詞匯所限，無法用一些合適的詞來表達自己的思想，于是只有繞著題目翻來覆去亂說一氣，再加上這次出的作文提綱就象一道繞口令：

1、 別人請求幫助時，在什么情況下我們會說“不”;

2、 為什么有些人在該說“不”的時候不說“不”;

3、 該說“不”時不說“不”的壞處。

所以在說過一個又一個的"No"再加幾個"Yes"之后，閱卷老師也給搞得云里霧里，頭腦發(fā)脹，*也只得酌情給個兩三分罷了。還有的一寫到紙上就是錯字別字滿篇，有些詞匯的用法也走了樣。其中最典型的就是for example寫成example for , for instance寫成for a instance, illegal 寫成unlegle, 而such as, in spite of 等許多短語則是亂用一氣。詞匯的有限導致許多學生有口難言，欲說不能，對他們來說，用英語作文實在是一件很頭疼的事情。

第三、缺乏思想，深度不夠。99年1月的考試中很大一部分學生不能得高分還有一個重要的原因，就是他們的作文缺乏思想，深度不夠。很多學生雖然已是大二的學生，甚至是大三大四的學生，但是他們在作文當中所表現(xiàn)出的智力水平與閱歷似乎只相當于一個初高中生。寫出的文章著眼點低，視野狹窄。作為學生，作文著眼于學生之間的關系，反映學生之間的幫忙，這并不為過，但是這種幫忙不能僅僅限于在考試當中的幫忙，而且對這種幫忙都是一句話 "Don't hesitate to say 'No'"。更有相當一部分學生在文章中寫幫忙就是這一次四級考試當中的幫忙。與在?？忌容^起來，社會考生應該多了許多社會閱歷，也多了一些見解，但是舉出來的例子也是范圍太窄，大多是講老板或領導讓干的事只能答 "Yes"而不能回答 "No"。其實除了這些，可舉的例子很多，關鍵是要抓住實質。 ?

英語四級作文模板：討論觀點類 ?

(1) 模版1

Different people have different views on_____.Some people think that_____,whereas others aegue that __________.

As far as I am concerned, I agree with the opinion that ___________.For one thing,I firmly believe that ___________.For another,_____________.Just think of________,who/which_______.

Taking all these factors into consideration,we may safely come to the conclusion that______.Only if_______can we _______,just as the saying goes,________________.

(2)模版2

In recent years there have been many reports of ________.It turns a new chapter of _________in China,and will have far-reaching effects in the forthcoming years.

The biggest benefit,in my eyes,is that_______.In addition,_______.Finally,______________.

Apart from the benefits mentioned above,we should also face several unavoidable challenges.In the first place,_____________.In the second place,________.What’s more,_______________.In summary,we should_______________.

(3)模版3

Nowadays more and more ______are commonly and widely used in everyday life,ranging from __________to_____________.

The popularity of _______will have a great influence on ______.On the one hand,_________.On the other hand,__________.

To conclude,____________are just like a double-edged sword.With them we may________.However,one point should be kept in mind that we should make sensible use,always being a master instead of slaving of them.