詞匯是雅思考試拿高分的一個(gè)重要知識(shí)點(diǎn),也是一個(gè)難點(diǎn),很多分?jǐn)?shù)都是因?yàn)樵~匯不過(guò)過(guò)導(dǎo)致失分,那么有什么好的方法能夠輕松掌握詞匯呢?天才培訓(xùn)網(wǎng)雅思考試網(wǎng)建議您采用"雅思詞匯學(xué)習(xí)加減法“來(lái)突破雅思詞匯”。

　　加的意義是補(bǔ)充我們所欠缺的詞匯。從雅思考試的某個(gè)意義上講，如果你沒(méi)有達(dá)到和CET6要求相當(dāng)?shù)脑~匯量，則可能需要在雅思考試之前進(jìn)行一定的詞匯記憶工作突破詞匯障礙。

　　雅思詞匯如何突破

　　考慮到相當(dāng)部分考生從參加培訓(xùn)到終考試的準(zhǔn)備周期都在2-3個(gè)月左右，這樣的話進(jìn)行詞匯突破必須講究“短平快”。那么有效的方法就只能是圍繞著機(jī)械記憶進(jìn)行，其他所有方法，無(wú)論正途還是偏門，都會(huì)存在或者耗時(shí)或者使用有局限性的問(wèn)題。

　　當(dāng)然，機(jī)械記憶也有其不足，就是遺忘快。但如果能夠科學(xué)地安排頻率及復(fù)習(xí)周期，機(jī)械記憶的這一弱點(diǎn)可以地削弱。

　　減的意義相對(duì)于加在考前發(fā)揮作用而言，減就是在考場(chǎng)之上我們面對(duì)著各種生詞難詞要進(jìn)行的工作：通過(guò)各種詞匯閱讀技能的熟練運(yùn)用，我們要能夠在熟悉5000-6000基礎(chǔ)詞匯這樣一個(gè)適中的詞匯平臺(tái)上，相對(duì)順利地完成絕大部分雅思文章的閱讀，不存在明顯的詞匯障礙。從而在認(rèn)知基礎(chǔ)這一點(diǎn)上確保我們拿到6分以上的閱讀分?jǐn)?shù)。

　　雅思詞匯“質(zhì)”的問(wèn)題

　　雅思備考中詞匯方面不宜鋪的太開(kāi)，鉆得太深。就詞匯量而言，雅思閱讀對(duì)于native speaker而言都不會(huì)太輕松，而我們則更沒(méi)有可能，也沒(méi)有必要非得掌握“足夠多”的詞匯，才能進(jìn)行考試并拿到合適的成績(jī)。

　　如何實(shí)現(xiàn)減

　　通過(guò)各種手段——上下文中對(duì)比/比較用詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、常識(shí)、以及前綴、后綴、詞干等——結(jié)合題目的具體要求，來(lái)猜測(cè)（guess），概括（generalise），以及忽略（ignore）句子中出現(xiàn)的特定詞匯，從而確保理解的連貫進(jìn)行和對(duì)重要信息的把握。其中，猜詞是為積極和重要的一種詞匯閱讀技能。當(dāng)猜測(cè)成為一種習(xí)慣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，閱讀其實(shí)并不是件很痛苦的事情，反而會(huì)因?yàn)椤罢鞣绷穗y詞而帶來(lái)成就感。例如：

　　Unlike her sister Cindy, who is quite tall, Catherine is very stubby.

　　分析：句子中的對(duì)比和比較關(guān)系用詞可以直接讓我們通過(guò)同義/反義關(guān)系得出生詞的大致意思。在本句中，由于對(duì)比用詞unlike的使用，使得我們可以直接對(duì)詞匯stubby的意義作出大膽地推斷——tall的反面。我們甚至可以說(shuō)，任何一種字母組合，只要出現(xiàn)在這里，必然是同樣的含義。 　　更多關(guān)注:? 廣州雅思培訓(xùn)