學生具有一定的英語口語交際背景知識，極大地提高了英語口語交際的積極性和流暢性。今天小編主要給大家分享如何加強中學英語口語教學，希望對你們有幫助! ?

聽是學生口語交際能力的基礎 ?

要學好英語，*件事就是聽。只有通過聽懂別人表達的意思，并置于語言環(huán)境之中，才能獲得良好的學習效果。 ?

因此，在中學生課堂上，教師應重視學生的聽力訓練。在聽力有困難的情況下，教師可以添加肢體語言來幫助學生理解。 ?

掌握了一定聽的能力才能訓練學生的口語交際能力，使他們能夠積極地運用語言提問和交際，才能真正提高自己的口語和交際能力。 ?

激發(fā)學生學習英語的興趣 ?

對于七年級的知識，許多學生卻不以為然，覺得*的知識太簡單，*都已經(jīng)學過，從而產(chǎn)生態(tài)度不認真，不求甚解的態(tài)度。 ?

殊不知，*三年的英語學習只相當于中學半年的課程。在八年級的時候，課程跨度很大，有了一個很大的跨度，知識點也發(fā)生了很大的變化。 ?

有一些學生不知所措，發(fā)現(xiàn)自己的英語水平開始下降，不再自信。在這個時候，老師不要再局限于講知識，而是鼓勵學生對每一節(jié)課都感興趣，樂觀地學習英語。 ?

我認為如果他們有一個正確的態(tài)度，那么在學習英語時會有很大的信心，也就起到了事半功倍的效果。 ?

那么，如何激發(fā)學生的學習興趣，提高他們學習英語的積極性呢?我的方法是把語言教學與日常生活聯(lián)系起來，講解一些西方背景知識和有趣的事情，以及學生身邊的事情。 ?

學生具有一定的英語口語交際背景知識，極大地提高了英語口語交際的積極性和流暢性。 ?

此外，在課堂上應該有更多的活動，如小組比賽，男孩和女孩之間的比賽，老師和學生之間的比賽，以及各種形式的比賽，以提高學生的學習積極性，也增加了他們口語交際的機會。 ?

口語交際是中學生英語學習中不可缺少的一部分。它是知識和能力的綜合運用和體現(xiàn)。在日常訓練中，應加強對學生的訓練，提高學生在生活學習中的口語交際能力。 ?