貴陽(yáng)排名公眾營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排行榜，最近這幾年里貴陽(yáng)營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)比較的熱門，接下來(lái)就說(shuō)說(shuō)營(yíng)養(yǎng)師的前景，營(yíng)養(yǎng)師和健康管理之間的區(qū)別？，公共營(yíng)養(yǎng)師的概況，注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師和公共營(yíng)養(yǎng)師的區(qū)別，成為營(yíng)養(yǎng)師的好處，營(yíng)養(yǎng)師的工作是做什么，營(yíng)養(yǎng)師工作方向，考營(yíng)養(yǎng)師機(jī)構(gòu)怎么選。

1.營(yíng)養(yǎng)師的前景

營(yíng)養(yǎng)師證是*人力資源和社會(huì)保障*批準(zhǔn)設(shè)立的證書(shū)之一，今后可以從事與營(yíng)養(yǎng)保健、飲食烹飪、健康養(yǎng)生指導(dǎo)等相關(guān)的工作，具有廣闊的職業(yè)前景和良好的發(fā)展前途。隨著人們對(duì)于飲食健康等方面的需求日益增加，以及生活品質(zhì)的不斷提升，對(duì)于營(yíng)養(yǎng)師的需求將會(huì)越來(lái)越大。因此，營(yíng)養(yǎng)師是有用的。

2.營(yíng)養(yǎng)師和健康管理之間的區(qū)別？

營(yíng)養(yǎng)學(xué)家更注重營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)、營(yíng)養(yǎng)評(píng)價(jià)指導(dǎo)等知識(shí)，更為具體。但是健康管理師的內(nèi)容比較雜，不僅有營(yíng)養(yǎng)師，還有心理學(xué)、醫(yī)學(xué)、藥學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)等。 從證書(shū)含金量來(lái)看，健康管理師證書(shū)含金量還是挺高的。現(xiàn)在人力資源和社會(huì)保障部已經(jīng)審核頒發(fā)了證書(shū)，*通用，終身免檢。像健康管理師一樣，營(yíng)養(yǎng)師也是人力資源和社會(huì)保障部在2005年宣布的。證書(shū)在*也是通用的。但公共營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)雖然終身有效，但注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)需要每五年認(rèn)證一次，修完學(xué)分后才能繼續(xù)使用。其實(shí)兩個(gè)職業(yè)的證書(shū)含金量都比較高，至少比市場(chǎng)上一些亂七八糟的協(xié)會(huì)發(fā)的證書(shū)好很多。營(yíng)養(yǎng)師起步早，所以市場(chǎng)上持營(yíng)養(yǎng)師證的人比較多，而健康管理師是近幾年才起步的，準(zhǔn)入門檻比較高。近幾年考試難度也在逐年增加，所以衛(wèi)生管理人員的市場(chǎng)空缺還是比較大的，更容易找到工作。

3.公共營(yíng)養(yǎng)師的概況

國(guó)民營(yíng)養(yǎng)與健康狀況是反映一個(gè)*或者地區(qū)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)發(fā)展、衛(wèi)生保健水平和人口素質(zhì)的重要指標(biāo)。良好的營(yíng)養(yǎng)和健康狀況既是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目標(biāo)。隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的持續(xù)快速發(fā)展，近十年來(lái)，我國(guó)城鄉(xiāng)居民的膳食、營(yíng)養(yǎng)狀況有了明顯改善，但與此同時(shí)，我國(guó)也面臨著營(yíng)養(yǎng)缺乏與營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)失衡的雙重挑戰(zhàn)。高血壓、糖尿病、冠心病等與膳食營(yíng)養(yǎng)密切相關(guān)的疾病日益威脅人們的健康，因此，結(jié)合我國(guó)食物資源的具體情況，大力開(kāi)展?fàn)I養(yǎng)工作，引導(dǎo)我國(guó)居民參與及改善營(yíng)養(yǎng)膳食搭配是我們面臨的一個(gè)非常緊迫的任務(wù)。公共營(yíng)養(yǎng)師的工作非常重要。他（她）們通過(guò)科學(xué)合理地調(diào)配大眾的飲食及促進(jìn)人們的身體健康，減少各種慢性病的發(fā)生，并通過(guò)向全社會(huì)全面普及營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，提高全民營(yíng)養(yǎng)意識(shí)，以達(dá)到增強(qiáng)全民身體素質(zhì)的目的。

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4.注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師和公共營(yíng)養(yǎng)師的區(qū)別

兩者在學(xué)習(xí)內(nèi)容上雖有重疊的內(nèi)容，但含金量、應(yīng)用價(jià)值看：注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師遠(yuǎn)大于公共營(yíng)養(yǎng)師。兩者在學(xué)習(xí)內(nèi)容上雖有重疊的內(nèi)容，但含金量、應(yīng)用價(jià)值看：注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師遠(yuǎn)大于公共營(yíng)養(yǎng)師。而證書(shū)目前才剛剛開(kāi)展，認(rèn)知度還未知，適用范圍未知，但肯定的醫(yī)院臨床營(yíng)養(yǎng)科室不認(rèn)可。注冊(cè)營(yíng)養(yǎng)師證書(shū)由*營(yíng)養(yǎng)學(xué)會(huì)（*學(xué)會(huì)）權(quán)威認(rèn)證，是目前考務(wù)最嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，行業(yè)認(rèn)可度*，醫(yī)院臨床營(yíng)養(yǎng)科室認(rèn)可，有助醫(yī)護(hù)職稱評(píng)比，幾乎通用所有就業(yè)、商務(wù)、平臺(tái)、背書(shū)的資質(zhì)要求，職業(yè)（營(yíng)養(yǎng)師）必考，而市面大眾還可考的證書(shū)。

5.成為營(yíng)養(yǎng)師的好處

營(yíng)養(yǎng)師對(duì)事物比較了解，簡(jiǎn)單的石材就可以搭配，節(jié)省了一些保健品的錢。學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)師可更好地盡孝，用科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)為父母長(zhǎng)輩服務(wù)；其次更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更好地回報(bào)社會(huì)。學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)師可更好地盡孝，用科學(xué)的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)為父母長(zhǎng)輩服務(wù)；其次更好地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，更好地回報(bào)社會(huì)學(xué)習(xí)營(yíng)養(yǎng)師之后，發(fā)現(xiàn)很多技能都可以跟現(xiàn)實(shí)中的工作去結(jié)合，營(yíng)養(yǎng)師進(jìn)入了一個(gè)全新的朝陽(yáng)領(lǐng)域，會(huì)在崗位上挖掘出更多的價(jià)值，從而展示和證明自己。

6.營(yíng)養(yǎng)師的工作是做什么

以做很多的工作主要是和吃有關(guān)的比如說(shuō)營(yíng)養(yǎng)咨詢很多人，在吃的方面上會(huì)遇到很多的疑問(wèn)，可以來(lái)問(wèn)我們的營(yíng)養(yǎng)師，比如說(shuō)寶寶的輔食怎么添加呀？懷孕之后的飲食怎么吃呀？這個(gè)老年人的飲食怎么吃呢？尤其是高血壓，高血脂高血糖的飲食怎么搭配呀，那再有一點(diǎn)就是什么呢，合理的健康減肥，那我們營(yíng)養(yǎng)師就要給這個(gè)減肥食譜，做健康管理，所以這個(gè)營(yíng)養(yǎng)師的工作就是營(yíng)養(yǎng)咨詢營(yíng)養(yǎng)加餐健康管理好的.

7.營(yíng)養(yǎng)師工作方向

從事個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)顧問(wèn)、營(yíng)養(yǎng)咨詢、餐飲公司的膳食搭配和制定、月子中心孕婦餐的制定、健身俱樂(lè)部的運(yùn)動(dòng)營(yíng)養(yǎng)指南、減肥中心、社區(qū)以及養(yǎng)老院等。營(yíng)養(yǎng)師的工作方向還是相對(duì)比較廣泛的，并且營(yíng)養(yǎng)師的工資水平也相對(duì)較高，一般一二線城市的營(yíng)養(yǎng)師工資可以達(dá)到6000-10000元以上。

8.考營(yíng)養(yǎng)師機(jī)構(gòu)怎么選

現(xiàn)在是市面上的機(jī)構(gòu)挺多的，但是也有很多的機(jī)構(gòu)不靠譜。有的打著*的旗號(hào)，跟你高收費(fèi)；有的雖然便宜，但是包明后還會(huì)有各種各樣的收費(fèi)；有的師資差的要命，你學(xué)完之后跟自己學(xué)也沒(méi)啥區(qū)別；有的沒(méi)有學(xué)習(xí)氛圍，想跟被人交流都交流不上。機(jī)構(gòu)之間的環(huán)境基本沒(méi)有太大的差異，最重要的是師資。有的機(jī)構(gòu)只會(huì)提供課程，讓學(xué)員只是背概念，聽(tīng)一聽(tīng)老師講課，淺嘗輒止，結(jié)果學(xué)員掌握的都是一些皮毛，不一定真的能理解知識(shí)點(diǎn)；但是好的機(jī)構(gòu)就會(huì)在提供課程以外，在增加其他的教學(xué)活動(dòng)，例如說(shuō)，面授課程、公益講座、小班討論等等，讓你能和老師、學(xué)員交流，進(jìn)一步消化知識(shí)。

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