溫州龍灣區(qū)bim培訓(xùn)排行榜，找準(zhǔn)自己的人生坐標(biāo)，來溫州BIM培訓(xùn)一切又會(huì)是新的起點(diǎn)，以下內(nèi)容小編做了詳細(xì)的講解BIM政策的背景，BIM的核心是什么，美國的BIM領(lǐng)域，BIM發(fā)展之我國政策扶貧，BIM技術(shù)在項(xiàng)目管理中價(jià)值凸顯，BIM的技能等級(jí)，BIM考試報(bào)名的條件還有哪些。
1.BIM政策的背景
為深入貫徹國務(wù)院辦公廳《關(guān)于促進(jìn)建筑業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的意見文件精神，響應(yīng)住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部等多*聯(lián)合印發(fā)的《關(guān)于加快新型建筑工業(yè)化發(fā)展的若干意見》，提高建筑工業(yè)化應(yīng)用領(lǐng)域?qū)I(yè)技術(shù)人員的專業(yè)知識(shí)與技術(shù)水平能力，培養(yǎng)符合新型建筑工業(yè)化領(lǐng)域發(fā)展趨勢(shì)、滿足企業(yè)用人需求的優(yōu)質(zhì)人才，*建筑科學(xué)研究院認(rèn)證中心決定聯(lián)合北京中培國育人才測(cè)評(píng)技術(shù)中心共同開展建筑工業(yè)化應(yīng)用工程師專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)及等級(jí)考試工作。
2.BIM的核心是什么
BIM的核心是通過建立虛擬的建筑工程三維模型并利用數(shù)字化技術(shù)從而為這個(gè)模型提供完整的、與實(shí)際情況一致的建筑工程信息庫。該信息庫不僅包含了描述建筑物構(gòu)件的幾何信息、專業(yè)屬性和狀態(tài)信息，還包含了非構(gòu)建對(duì)象的狀態(tài)信息。
溫州龍灣區(qū)bim培訓(xùn)排行榜3.美國的BIM領(lǐng)域
美國ChuckEastman博士在二十世紀(jì)末期提出的建筑計(jì)算機(jī)模擬系統(tǒng)是BIM技術(shù)的起源。經(jīng)過多年的發(fā)展，美國在BIM技術(shù)研究和應(yīng)用方面處于*地位，目前BIM技術(shù)在美國大多數(shù)建筑項(xiàng)目都已經(jīng)被應(yīng)用。在美國，是建筑師*引領(lǐng)了早期的BIM實(shí)踐，隨后是擁有大量資金及風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)的施工企業(yè)。
4.BIM發(fā)展之我國政策扶貧
在我國BIM技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用中**起到了至關(guān)重要的作用，一方面是**可以通過政策扶持、設(shè)立研發(fā)基金等方式，從而推動(dòng)BIM技術(shù)相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；另一方面，我國*基礎(chǔ)建設(shè)投資很大，工程項(xiàng)目眾多，可以強(qiáng)力推進(jìn)BIM技術(shù)的使用，因而能夠加速BIM在*的應(yīng)用進(jìn)程。
5.BIM技術(shù)在項(xiàng)目管理中價(jià)值凸顯
調(diào)研顯示，施工企業(yè)在建造階段通過BIM技術(shù)的應(yīng)用從而提升管理水平、提升企業(yè)對(duì)項(xiàng)目的管理細(xì)度則成為了一種新規(guī)律。根據(jù)調(diào)查顯示有28%和13.7%的被調(diào)研者所屬企業(yè)希望通過應(yīng)用BIM技術(shù)達(dá)到提升項(xiàng)目整體管理水平和提升企業(yè)對(duì)項(xiàng)目的管理細(xì)度的目的。
6.BIM的技能等級(jí)
BIM技能一共設(shè)有三個(gè)等級(jí)，一級(jí)是BIM建模師；二級(jí)是BIM高級(jí)建模師；三級(jí)是BIM應(yīng)用設(shè)計(jì)師。通過一級(jí)考評(píng)的人可以獲得BIM建模師證書；通過二級(jí)考評(píng)的人可以獲得BIM高級(jí)建模師證書；通過三級(jí)考評(píng)的人可以獲得BIM應(yīng)用設(shè)計(jì)師證書。
7.BIM考試報(bào)名的條件還有哪些
凡事參加BIM考試的人員，除了具備基本條件之外還應(yīng)該具備的條件之一有：在校*生已經(jīng)選修過BIM相關(guān)理論知識(shí)和操作能力課程的；從事工程項(xiàng)目建筑設(shè)計(jì)、施工技術(shù)與管理的人員已經(jīng)掌握BIM相關(guān)理論知識(shí)和操作能力的；社會(huì)相關(guān)從業(yè)人員通過自學(xué)或參加BIM理論與實(shí)踐相結(jié)合系統(tǒng)學(xué)習(xí)的。
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