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【小編寄語】鄭州有沒有比較好的高考日語培訓機構，情景教學重視發(fā)展學生的思維訓練，重視學生非智力因素的發(fā)展。教師通過建立一個良好的日語學習和思考環(huán)境，讓學生真正體驗到思考的樂趣，這也是日語教學取得良好效果的重要保障。

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招生對象：想要學習日語或留學的人群

重點課程：興趣日語、留學日語、口語、外教、商務日語、工作日語等

上課時間：周六日、寒暑假、平時晚上等時間靈活協(xié)商安排！

輔導方式：小班 、一對一、個性定制

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鄭州有沒有比較好的高考日語培訓機構，下苦功掌握日語動詞的多樣的變化,以及敬語、自謙語等的特殊表現(xiàn)形式。有條件的話,多看日本的電影、電視節(jié)目,多讀日文版的報刊、雜志,多聽日語歌曲,切實感受日語的在不同場合的不同的表達方法,真正做到耳聞目染。

勤復習,做到溫故而知新。把學習日語當作一種興趣、愛好,做到持之以恒。那你一定能夠成功地學好日語。

日語屬于亞洲語系，它的發(fā)展歷程中直接或間接受漢語的影響較大，其*的發(fā)音特點就是詞與句的聲調較為單純，平直為主，一般僅是首尾有升降起伏;沒有英語那幺大的升降變化。這一點與漢語較為相似。第二就是日語的基本因素是五段十行的五十假名，其中絕大部分在漢語中都有相同或相似音素。

　因此，練習*的繞口令對于練習日語發(fā)音很有好處。而且，繞口令本身就可以糾正一些人的發(fā)音不清等問題，多說多練自然會提高一個人說話的流利程度。

但是，我們練習繞口令，不要過度求快，應該著重于清晰，還要保持整個繞口令從始至終的音量高低盡量不要變化，要平，要直，要清楚，初練習者可以慢。這樣做，尤其對于方言味濃厚者有好處，可以有效糾正及防止*方言式的日語發(fā)音。練習*的繞口令一段時間后，還可以找一些日語的繞口令來練，效果會更好。

一般日語教材出現(xiàn)的語言都不可避免的帶有較強的書面用語的味道，不太實用，也不容易引起學習者的興趣，在一定程度上限制了學習者的應用。因此，自學者要自己尋找適合于自己的教材(讀物)。

注：網(wǎng)上登記或電話咨詢，并預約課程試聽

【開班日程】白班、晚班、周末班學習，常年循環(huán)授課，隨到隨學

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