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【小編寄語(yǔ)】鄭州櫻花日語(yǔ)怎么樣?高考日語(yǔ)培訓(xùn)班好嗎?，使學(xué)生有身臨其境的感覺(jué)，激發(fā)學(xué)生的想象力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生運(yùn)用各種感官全方位的感知學(xué)習(xí)對(duì)象，從有聲、有形、有情的語(yǔ)言情景中增強(qiáng)語(yǔ)感，理解所設(shè)情景中所傳遞的信息，加深對(duì)所學(xué)對(duì)象的印象，以達(dá)到學(xué)以致用的目的，從而達(dá)到良好的學(xué)習(xí)效果。

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招生對(duì)象：想要學(xué)習(xí)日語(yǔ)或留學(xué)的人群

重點(diǎn)課程：興趣日語(yǔ)、留學(xué)日語(yǔ)、口語(yǔ)、外教、商務(wù)日語(yǔ)、工作日語(yǔ)等

上課時(shí)間：周六日、寒暑假、平時(shí)晚上等時(shí)間靈活協(xié)商安排！

輔導(dǎo)方式：小班 、一對(duì)一、個(gè)性定制

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鄭州櫻花日語(yǔ)怎么樣?高考日語(yǔ)培訓(xùn)班好嗎?，學(xué)習(xí)口語(yǔ)的具體方法多種多樣。既可借鑒他人的成功經(jīng)驗(yàn)，也可在學(xué)習(xí)中摸索出適合于自己行之有效的方法。我每年都遇到問(wèn)如何學(xué)好日語(yǔ)、如何記單詞、如何說(shuō)好日語(yǔ)的學(xué)生。其實(shí)沒(méi)有什么特別的方法。如果你是學(xué)生，積極參與每一堂課的學(xué)習(xí)活動(dòng)就是了，因?yàn)槁?tīng)講、讀課文、回答提問(wèn)、寫(xiě)單詞或句子、聽(tīng)磁帶或看短劇本身就是很好的方法。該做的不做，老想如何少寫(xiě)少聽(tīng)少說(shuō)獲得*效果，則永遠(yuǎn)沒(méi)門(mén)。何況近幾年在日本由于電腦的普及，很多年輕人不會(huì)寫(xiě)的漢字比以前的人多，其原因就是因?yàn)閷?xiě)字訓(xùn)練少。本人好像從未問(wèn)過(guò)如何學(xué)好日語(yǔ)這樣的問(wèn)題，本人關(guān)心的是還不能理解的句子是哪一個(gè)，非知不可的單詞是哪一個(gè)，其次做自己的小辭典，經(jīng)常整理最常用的詞。當(dāng)然，你可以采取如下的聯(lián)系方法。

　　比如找同學(xué)或會(huì)日語(yǔ)的人進(jìn)行練習(xí)，睡覺(jué)前或休息時(shí)，互相翻譯單詞或句子，互相提問(wèn)。這樣既有機(jī)會(huì)聽(tīng)別人說(shuō)，又有機(jī)會(huì)向人開(kāi)口說(shuō)話，這不失為一個(gè)好辦法。如果沒(méi)有合適的練習(xí)對(duì)象，也可以自己跟自己說(shuō)。設(shè)想某一方的情景和人物，適用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)，是之歷歷在目，印象深刻，把口語(yǔ)練習(xí)變?yōu)橐环N樂(lè)趣，還可以給自己創(chuàng)造一定的語(yǔ)言環(huán)境，如以不同的聲音高聲朗讀，加深感官印象(刺激)。

另外，初級(jí)階段要多讀、多練，直至背誦，就算是之后忘記也無(wú)所謂。這樣，熟能生巧，脫口而出，如果伴以必要的姿勢(shì)和動(dòng)作，那就更形象、更生動(dòng)。會(huì)話一般都會(huì)出現(xiàn)兩人以上的人物登場(chǎng)，在課堂上或課后和同學(xué)一起以演戲的心態(tài)表演，其感覺(jué)也不錯(cuò)。

歸納整理很重要。就像對(duì)于備考的同學(xué)，村長(zhǎng)也常常建議他們準(zhǔn)備錯(cuò)題集一樣，對(duì)于平時(shí)的學(xué)習(xí)也要保持認(rèn)真的態(tài)度，不會(huì)的內(nèi)容*整理成冊(cè)方便之后復(fù)習(xí)。

注：網(wǎng)上登記或電話咨詢，并預(yù)約課程試聽(tīng)

【開(kāi)班日程】白班、晚班、周末班學(xué)習(xí)，常年循環(huán)授課，隨到隨學(xué)

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