孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見閱讀障礙癥發(fā)生在什么時期 ，不妨跟著小編來看看這其中什么是閱讀障礙癥?，多動癥與閱讀障礙癥一樣嗎?有什么區(qū)別?，是否為閱讀障礙癥，如果是該怎樣治療【閱讀障礙癥】?? 的奧秘。

1.什么是閱讀障礙癥?

閱讀障礙是學(xué)業(yè)習(xí)障礙中最常見的一種障礙,也是被專家學(xué)者研究得最多,最深入的一個問題.據(jù)1993年的一項統(tǒng)計資料表明，有80%的學(xué)習(xí)障礙學(xué)生出現(xiàn)閱讀方面的困難。我們知道，閱讀是一項非常重要的能力，幾乎所有*學(xué)習(xí)都要涉及到閱讀。語文自不用說，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的解應(yīng)用題也首先要通過閱讀關(guān)。因此，閱讀是孩子學(xué)習(xí)過程中必不可少的一項技能。閱讀是一個十分復(fù)雜的過程，它需要多種心理功能的協(xié)調(diào)運作，比如閱讀牽涉到孩子的視知覺和聽知覺，通過字形、字音和字義的聯(lián)系來獲得對字詞的理解。另外，這其中還有語調(diào)、語速的問題，都可能會對孩子的閱讀能力產(chǎn)生影響。一、根據(jù)專家對閱讀障礙的研究得出結(jié)論：兒童閱讀困難主要包括認字和理解兩大部分。而造成閱讀障礙的原因主要包括以下6種： 1.聽覺理解能力差； 2.聽或視知覺速度太慢； 3.無法知覺文字符號； 4.缺乏閱讀所需的知識； 5.無法注意到重要的關(guān)鍵字、句或段落； 6.無法了解書寫文字的單位，也就是缺乏詞與詞之間的界限的概念。 二、具有閱讀障礙的兒童在學(xué)習(xí)過程中一般會出現(xiàn)以下一些特征： 1.閱讀速度慢； 2.閱讀悍省略、替代、歪曲或添加字或詞； 3.出現(xiàn)錯讀，停頓次數(shù)太多，或者經(jīng)常不知道讀到哪里了； 4.對短語的成分劃分不準(zhǔn)確； 5.逐字閱讀，有時需要用手指的協(xié)助。 6.讀時跳行或顛倒字詞； 7.讀后不能回憶閱讀的內(nèi)容； 8.不能從閱讀的材料中得出結(jié)論（不能概括中心思想）； 9.常用常識作為背景，而不是以文章中的材料來加答問題（即答非所問）； 10.聽寫成績差。 根據(jù)國際閱讀障礙癥協(xié)會的介紹，大約有5%的兒童患有學(xué)習(xí)障礙，大多數(shù)閱讀障礙者在學(xué)齡前都比較快樂，適應(yīng)性也比較強。但入學(xué)以后，當(dāng)學(xué)習(xí)的方法或老師的教學(xué)方法不符合他們的實際時，情緒問題就可能出現(xiàn)。日久天長，閱讀能力上的受挫就會造成個人的自卑，孩子常常不知道自己為什么總達不到大人的要求。尤其當(dāng)閱障礙的兒童口語功能發(fā)展較差時，常會因找不到正確的字詞來表達?；蛟诿枋鍪虑闀r產(chǎn)生記憶上的錯誤，而被別人誤認為“說謊”，這樣，對孩子的傷害會更嚴(yán)重。因此，閱讀障礙兒童最常遭遇的情緒問題就是焦虛，他們對在學(xué)校所遭受的失敗感到不知所措和害怕，因為他們無法預(yù)知自己的表現(xiàn)會有多糟。他們往往在新的情況發(fā)生時產(chǎn)生排斥心理，這常常導(dǎo)致家長和老師將他們的逃避行為誤解為懶惰。還有一些閱讀障礙的孩子可能會把挫折感逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閼嵟?，在學(xué)校里他們只能將憤怒隱藏起來，回到家這個相對安全的環(huán)境里，他們的憤怒就會爆發(fā)出來，使得他們最依賴的人——父母對其感到非常棘手，不知如何去幫助他們。其實，出現(xiàn)閱讀障礙，*的方法是咨詢專業(yè)的心理醫(yī)生。

2.多動癥與閱讀障礙癥一樣嗎?有什么區(qū)別?

不是一樣的，它們可以是兩個不同的病，多動癥可以有閱讀障礙癥的癥狀，它還有其他別的癥狀，但有閱讀障礙癥不一定就是多動癥。

3.是否為閱讀障礙癥，如果是該怎樣治療【閱讀障礙癥】

李寶寶家長您好! 根據(jù)您提供的情況， *能到醫(yī)院做一下兒童心理行為檢測，看是否有注意缺陷多動障礙。 也歡迎來我院(第四軍醫(yī)*西京醫(yī)院兒科兒童心理行為室)。 謝謝! 汪萍(汪萍大夫鄭重提醒:因不能面診患者，無法全面了解病情，以上建議僅供參考，具體診療請一定到醫(yī)院在醫(yī)生指導(dǎo)下進行!)

不完美的天使存在著這些缺陷，閱讀障礙癥發(fā)生在什么時期，什么是閱讀障礙癥?，多動癥與閱讀障礙癥一樣嗎?有什么區(qū)別?，是否為閱讀障礙癥，如果是該怎樣治療【閱讀障礙癥】??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！