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重慶4歲孩子學(xué)英語(yǔ)去哪里/漢普森英語(yǔ)學(xué)校好嗎

日期:2023-05-25 19:41:19     瀏覽:236    來(lái)源:天才網(wǎng)·北京站

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戶外活動(dòng)與大自然接觸,戶外活動(dòng)使孩子們和教師進(jìn)入實(shí)際背景之中,孩子們?cè)谶@里自由自在地去提問(wèn),去討論,不斷地練習(xí)交往的技能,對(duì)幼兒口語(yǔ)表達(dá)來(lái)說(shuō)有很好的作用。游戲是幼兒的基本活動(dòng),在游戲中幼兒能自由自在地用不同方式與周?chē)變航煌?,促進(jìn)語(yǔ)言能力的發(fā)展。教師在組織游戲活動(dòng)時(shí),各種對(duì)話、角色安排,盡量多用英語(yǔ)引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地進(jìn)行口語(yǔ)交流,激發(fā)他們參與英語(yǔ)活動(dòng)以及運(yùn)用英語(yǔ)口語(yǔ)交際動(dòng)機(jī),我在做游戲,《猜猜我是誰(shuí)》的時(shí)候,我給小朋友戴不同小動(dòng)物的頭飾,有的當(dāng)小ji,有的當(dāng)小鴨,找一個(gè)小朋友用布蒙上眼睛站在中間,大家圍著他一邊轉(zhuǎn)圈一邊說(shuō):小貓小狗小刺猬,請(qǐng)你猜猜我是誰(shuí)?蒙眼的小朋友摸到一個(gè),根據(jù)聲音或其他特征猜出他是誰(shuí)。在幼兒玩的起勁的時(shí)候,教師馬上點(diǎn)撥用英語(yǔ)怎么說(shuō),然后教師戴上公ji頭飾一邊喔喔地叫,一邊問(wèn)please, Guess, who am I?這時(shí)候所有的小朋友都瞪大眼睛,傾耳細(xì)聽(tīng),此時(shí)請(qǐng)幼兒不斷模仿,幾分鐘之后,,游戲反復(fù)進(jìn)行,直到所有的幼兒都練習(xí)了,Guess who am I?(猜猜我是誰(shuí)),此時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒交換角色,因?yàn)榻巧兞?,語(yǔ)言行為隨之改變,練習(xí)I am a duck.Iam a rabbit.由此加強(qiáng)了口語(yǔ)訓(xùn)練的密度。就這樣,讓幼兒參與游戲的興致特別高,并且在輕松愉快的氣氛中參與過(guò)程,學(xué)會(huì)了新的句子和單詞,留下了很深的印象。孩子在游戲中體驗(yàn)到了成功的愉悅,這種愉悅感使孩子對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了無(wú)止境的渴求,更有利孩子的口語(yǔ)能力的提高。

要從多個(gè)角度為幼兒創(chuàng)造一個(gè)良好的課外語(yǔ)言環(huán)境,來(lái)提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,讓每一個(gè)幼兒對(duì)口語(yǔ)表達(dá)產(chǎn)生好感,能夠主動(dòng)地使用英語(yǔ)。英語(yǔ)學(xué)習(xí)年齡越小,孩子的口音將越純正。很多家長(zhǎng)希望孩子從上*節(jié)課時(shí),就能每一節(jié)課都能多學(xué)會(huì)一些單詞和對(duì)話,這就有些“急功近利”了。我們*的小孩一生出來(lái)不要人教,隨著他自己慢慢地長(zhǎng)大,自然而然就知道講漢語(yǔ),這是什么原因呢?這是因?yàn)樗婚_(kāi)始就處在這樣的語(yǔ)言環(huán)境中。如果把一個(gè)剛剛出生的*孩子放到英國(guó)去撫養(yǎng),那么他也能夠自然而然地學(xué)到一口英語(yǔ)。所以學(xué)習(xí)英語(yǔ)*的辦法就是到說(shuō)英語(yǔ)的*去生活,但對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),這是不可能的,那么就只能自己盡量設(shè)法創(chuàng)造一種英語(yǔ)環(huán)境,那就是我們學(xué)英語(yǔ)的每個(gè)人自己都多聽(tīng)多說(shuō),現(xiàn)在廣播和電視節(jié)目中都有專門(mén)的英語(yǔ)講座。還可以聽(tīng)英語(yǔ)課文磁帶或英文歌曲,聽(tīng)唱英文歌曲既豐富生活、陶冶情操又鍛煉了聽(tīng)力、語(yǔ)音,何樂(lè)而不為?

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