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課程目標(biāo)

上課走神、作業(yè)粗心、坐不住、記不住、拖拉,表現(xiàn)為比較明顯的"專注力差",其實(shí),學(xué)業(yè)問題不過是冰山一角,缺乏自控力的孩子在情緒、人際和生活上都缺乏競(jìng)爭(zhēng)力,6 專注力訓(xùn)練營(yíng)在改善兒童注意力機(jī)制的基礎(chǔ)上,強(qiáng)調(diào)幫助兒童增強(qiáng)內(nèi)在力量,讓他們獲得好的自控力。

課程優(yōu)勢(shì)

學(xué)會(huì)自我平靜以獲得控制的技巧

增強(qiáng)忍耐力,能夠延遲滿足

能夠進(jìn)行積極的自我對(duì)話

知道如何從外界獲得積極信息以增強(qiáng)內(nèi)在力量

好的主動(dòng)注意技巧

知道如何集中注意以達(dá)成目標(biāo)

課程形式

分齡訓(xùn)練,因"齡"施教每個(gè)年齡段的孩子,專注力發(fā)展都有著固有的特點(diǎn)。跟隨兒童專注力發(fā)展特點(diǎn)的訓(xùn)練才是科學(xué)的訓(xùn)練!專注力課程根據(jù)兒童年齡及專注力發(fā)展的特點(diǎn)劃分為3個(gè)階段。

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