孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見如何克服閱讀障礙 ，不妨跟著小編來看看這其中如何克服語文閱讀障礙，如何克服閱讀障礙?，怎樣克服閱讀障礙??? 的奧秘。

1.如何克服語文閱讀障礙

江西省余干縣洪家嘴鄉(xiāng)中心* 彭青蘭 語文閱讀是一個能動和復雜的過程,它包括多種不同的行為.讀者通常在開始時,就會對文本形成初步的看法,然后搜索自己關注的信息.按照這種最初看法,讀者與文本發(fā)生逐級遞增的互動,它包括理解、解釋和評價他們所讀的文本.他們借助以前的閱讀體驗和以前的知識,對文本將要表達的內(nèi)容形成假設,隨著閱讀的繼續(xù),他們修正最初的看法以及修正和補充自己的知識基礎.讀者不斷取得新的理解并把它們?nèi)谌氲秸谶M行的理解建構過程當中.好的讀者會注意自己對文本的理解規(guī)程,認識到文本中不合理的東西,利用一系列策略增進理解.好的讀者還能對文本的優(yōu)劣做出評價,這種評價能夠影響自己對文本各層面內(nèi)容的“吸收”,決定自己的態(tài)度或行為是否受到影響.根據(jù)閱讀的目的（興趣性閱讀、理解性閱讀、應用性閱讀）和情境（閱讀的環(huán)境、時間、閱讀者的狀態(tài)等）,好的讀者能夠利用從文本中學到的思想和信息,擴展他們對主旨的思考,從事特殊的任務,或者從讀過的內(nèi)容得出某種結論或進行總結.而壞的讀者則不同,特別是那些存在閱讀障礙的讀者,更應該克服閱讀中所存在的這樣或那樣的問題,積極努力地改變自己的閱讀行為.語文閱讀障礙可具體地分為多種,其中以閱讀過程中存在著的認知障礙和閱讀過程中存在著的情感障礙最為常見.下面,就淺顯地談一談我的個人認識.一,語文閱讀能力的評價.故而語文閱讀能力評價要從兩方面進行：對閱讀行為的評定和閱讀能力的測試.閱讀過程中存在著的認知障礙和閱讀過程中存在著的情感障礙的讀者,就不能有效地運用語言知識及其經(jīng)驗,進而去重新去建構閱讀材料意義的能力,需要在實踐中去改造.二、語文閱讀能力的分解從學習者的角度看閱讀是積累知識,理解、鑒賞評價文本,構建認知的過程.積累知識中的知識是指言語知識（字詞、句法、修辭等）、文學、文化、歷史、科學知識等.理解是指信息的獲取和信息的解釋分析概括.知識的積累和理解是密切相關的.鑒賞評價是指對文本的語言、構思、材料、觀點的賞析和評價.構建認知既包括理解和鑒賞評價還指通過閱讀對生活、社會有新的感知、體驗、體悟；并對閱讀的學習過程有新的體驗和認識.這個過程的每個要素都可以作為測試的內(nèi)容.據(jù)此,我們可以把語文閱讀能力分解為理解能力、鑒賞評價能力、發(fā)散延伸能力.語文閱讀過程中存在著的認知障礙和閱讀過程中存在著的情感障礙的讀者,就不能有效地積極地去積累知識,理解、鑒賞評價文本,從而構建認知的過程,同樣這也需要在實踐中去改造的.綜上所述,我們廣大的教師應該在具體的實踐過程中,積極去認識學生在語文閱讀過程中存在著的認知障礙和閱讀過程中存在著的情感障礙在,并且努力去克服這些不良的語文閱讀障礙.

2.如何克服閱讀障礙?

找個安靜的地方,保持清醒,然后隨意的閱讀,長久下來,就可以解決.

3.怎樣克服閱讀障礙?

那就不要勉強自己，選擇自己喜歡的或者感興趣的書籍入手，給自己增加信心，然后給自己講道理，說服自己看這方面的書有那些好處，*一一列舉出來，給自己增加看這些書的動力，然后信心十足的去投入到學習中去！

不完美的天使存在著這些缺陷，如何克服閱讀障礙，如何克服語文閱讀障礙，如何克服閱讀障礙?，怎樣克服閱讀障礙???是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！