心理學(xué)類(lèi)考研里是選擇比較多的專(zhuān)業(yè)，想要多心理學(xué)方面的考研有更多的了解可以看下應(yīng)用心理學(xué)考研蘇州*

1.2013年蘇州*應(yīng)用心理學(xué)考研看哪些書(shū)比較好?

蘇州*的心理學(xué)考研沒(méi)有指定參考書(shū)，而且應(yīng)用心理學(xué)分為專(zhuān)碩和學(xué)術(shù)，所以用到的參考書(shū)是不一樣的，如果是學(xué)術(shù)的，用的是統(tǒng)考的參考書(shū)，如果只專(zhuān)碩的用的是*版的應(yīng)用心理碩士考研參考書(shū)，這些參考書(shū)你都可以再博仁的心理學(xué)考研網(wǎng)找到的。

2.急求 2014年 蘇州* 應(yīng)用心理學(xué)考研參考書(shū)目

你是指學(xué)碩還是專(zhuān)碩呢？專(zhuān)碩的參考書(shū)目：《普通心理學(xué)》． 彭聃齡 著． 北京師范*出版社． 2004．《心理與教育測(cè)量》．戴海崎等 著．暨南*出版社．1999． 《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》．張厚粲，徐建平 著．北京師范*出版社．2004．《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》．郭秀艷 著．人民教育出版社．2004．《發(fā)展心理學(xué)》 林崇德 人民教育出版社 《心理咨詢(xún)與心理治療》 錢(qián)銘怡 北京*出版社《臨床心理學(xué)》       王登峰著   人民教育出版社《變態(tài)心理學(xué)》 錢(qián)銘怡 北京*出版社《管理心理學(xué)》 朱永新 高等教育出版社《社會(huì)心理學(xué)》，樂(lè)國(guó)安，*人民*出版社《人格心理學(xué)》 許燕 北京師范*出版社

3.求蘇大應(yīng)用心理學(xué)考研指導(dǎo)

心理學(xué)考研參考書(shū)    “考研成功系于專(zhuān)業(yè)課”，這句話(huà)道出了專(zhuān)業(yè)課在考研中的重要地位，其一，是因?yàn)閷?zhuān)業(yè)課總分300分，占考研總分?jǐn)?shù)的60%，專(zhuān)業(yè)課分?jǐn)?shù)的高低直接決定著考研的成敗。其二，專(zhuān)業(yè)課也是提高分?jǐn)?shù)，拉開(kāi)檔次的關(guān)鍵。而參考教材是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，參考教材選擇的好不好直接影響著備考效果。這就要求考生對(duì)選擇教材要十分慎重！心理學(xué)考研從2007年開(kāi)始改為*統(tǒng)考，考試內(nèi)容涵蓋普通心理學(xué)、發(fā)展與教育心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量等*基礎(chǔ)課程。雖然由教育部統(tǒng)一命題，但是，教育部并沒(méi)有指定參考教材，現(xiàn)在考研市場(chǎng)上有很多心理學(xué)考研推薦參考教材，魚(yú)龍混雜，讓很多考生很難選擇。2011年心理學(xué)考研大綱發(fā)生了比較大的變化，博仁教育心理學(xué)考研輔導(dǎo)老師根據(jù)多年的輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，并結(jié)合考試大綱，以及歷年真題命題特點(diǎn)，特向2012年廣大考生推薦以下心理學(xué)考研教材： 一、心理學(xué)導(dǎo)論：（1）《普通心理學(xué)》，彭聃齡，北京師范*出版社，章節(jié)基本上都能與考試大綱相吻合，是主要參考書(shū)；（2）《普通心理學(xué)》，葉奕乾，華東師范*出版社，這本有些內(nèi)容跟彭本不同，可以作為參考，在認(rèn)知部分寫(xiě)得比較詳細(xì)；（3）《普通心理學(xué)》，孟昭蘭，北京*出版社，相對(duì)比較老，本書(shū)在情緒調(diào)節(jié)部分寫(xiě)得很實(shí)用；（4）《心理學(xué)導(dǎo)論》，梁寧建，上海教育出版社，對(duì)問(wèn)題解決的思維過(guò)程、表象理論和精神分析人格理論等方面講述的比較詳細(xì)。（5）《西方心理學(xué)的歷史和體系》，葉浩生，人民教育出版社，主要了解一下重要的流派如結(jié)構(gòu)心理學(xué)、機(jī)能心理學(xué)、格式塔、精神分析、行為主義、人本主義認(rèn)知。本書(shū)對(duì)復(fù)試較有用。如果要系統(tǒng)的學(xué)習(xí)心理學(xué)，本書(shū)非常值得一看。（6）《心理學(xué)與生活》，王壘譯，這本可以作為入門(mén)讀物，北京*心理系將它作為本科生的普通心理學(xué)教材，可以在時(shí)間允許的情況下適當(dāng)閱讀，培養(yǎng)你將應(yīng)用心理學(xué)知識(shí)與生活中的思維；（7）《心理學(xué)導(dǎo)論》，黃希庭，人民教育出版社，在人格部分寫(xiě)的不錯(cuò)。08考試大綱好幾個(gè)新增的知識(shí)點(diǎn)都來(lái)自該書(shū)；（8）《社會(huì)心理學(xué)》 侯玉波  北京*出版社，主要介紹社會(huì)心理學(xué)，包括大綱所有的知識(shí)點(diǎn)。     總結(jié)：彭聃齡老師的《普通心理學(xué)》、侯玉波的《社會(huì)心理學(xué)》是必看教材。 二、發(fā)展心理學(xué)：（1）《發(fā)展心理學(xué)》，（第二版），林崇德。人民教育出版社；（2）《發(fā)展心理學(xué)》，（簡(jiǎn)裝）林崇德，人民教育出版社——精簡(jiǎn)；（3）《發(fā)展心理學(xué)》，（精裝）林崇德，浙江教育出版社——全面；（4）《兒童心理學(xué)》，朱智賢，人民教育出版社；（5）《兒童發(fā)展心理學(xué)》，劉金花，華東師范*出版社；總結(jié)：林崇德老師的《發(fā)展心理學(xué)》是必看的經(jīng)典教材，朱智賢老師的《兒童心理學(xué)》中對(duì)兒童的一些心理發(fā)展過(guò)程以及其與教育的關(guān)系講得很全面、很透徹，劉金花老師的書(shū)可以和林崇德老師的書(shū)相互補(bǔ)充。 三、教育心理學(xué)：（1）《當(dāng)代教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，北京師范*出版社，本書(shū)覆蓋了考試大綱90%的內(nèi)容，知識(shí)點(diǎn)講解非常詳細(xì)。本書(shū)談到了很多學(xué)習(xí)理論在教育中的應(yīng)用；（2）《教育心理學(xué)》，馮忠良，人民教育出版社，本書(shū)內(nèi)容比較全面，但細(xì)節(jié)知識(shí)不夠詳細(xì)；（3）《教育心理學(xué)》，陳琦、劉儒德，高等教育出版社，這本書(shū)插入了大量的教學(xué)實(shí)踐內(nèi)容。本書(shū)前半本適合用于心理學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)，后半部分適合用于教育學(xué)考研中的教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)；（4）《教育心理學(xué)》，皮連生，人民教育出版社，本書(shū)更適合做教育學(xué)的教材而不是心理學(xué)的教材，在學(xué)習(xí)分類(lèi)和建構(gòu)主義部分比較詳細(xì)，曾兩次統(tǒng)考中各有一道選擇題來(lái)自該書(shū)；總結(jié)：前兩本書(shū)必看。 四、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)：（1）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，楊治良，浙江教育出版社，本書(shū)知識(shí)點(diǎn)很全，可以當(dāng)字典來(lái)用；（2）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，朱瀅，北京*出版社，本書(shū)在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)部分理論扎實(shí)、邏輯性強(qiáng)；（3）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，孟慶茂，北京師范*出版社，孟慶茂的書(shū)推理演繹非常嚴(yán)謹(jǐn)，心理物理法部分非常詳細(xì)，可做參考；（4）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，郭秀艷，人民教育出版社，本書(shū)吸取了楊治良《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》書(shū)中的很多精華，部分知識(shí)的翻譯來(lái)自國(guó)外教材；（5）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)》，張學(xué)民，北京師范*出版社；（6）《心理與教育研究中的多因素實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》，舒華，北京師范*出版社；（7）《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)綱要》，張學(xué)民、舒華，北京師范*出版社；張學(xué)民老師的教材注重實(shí)驗(yàn)操作，重點(diǎn)看書(shū)內(nèi)各個(gè)章節(jié)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)；（8）《心理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)處理》，金志成，廣東高等教育出版社；其中，（6）和（8）兩本教材中講的是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及相應(yīng)的各種統(tǒng)計(jì)方法，有時(shí)間可以作為輔助書(shū)目看看。總結(jié)：理論復(fù)習(xí)以楊治良老師或郭秀艷老師的教材為主；朱瀅老師和孟慶茂老師的教材補(bǔ)充輔助理解；張學(xué)民老師的教材是理解運(yùn)用實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的主要教材。 五、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)：（1）《現(xiàn)代心理與教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張厚粲，北京師范*出版社；（2）《教育與心理統(tǒng)計(jì)學(xué)》，張敏強(qiáng)，人民教育出版社‘（3）《心理與行為科學(xué)統(tǒng)計(jì)》，甘怡群，北京*出版社；（4）《教育統(tǒng)計(jì)學(xué)》，王孝玲，華東師范*出版社；總結(jié)：張厚粲老師的統(tǒng)計(jì)教材是經(jīng)典教材，考研必看。其它教材可作為參考。 六、心理測(cè)量學(xué)：（1）《心理與教育測(cè)量》，戴海琦，暨南*出版社；（2）《心理測(cè)量學(xué)》，鄭日昌，人民教育出版社；總結(jié)：戴海琦老師的書(shū)內(nèi)容和考試大綱比較吻合，曾連續(xù)兩年的統(tǒng)考測(cè)量大題都來(lái)自該書(shū)的課后習(xí)題；鄭日昌老師的書(shū)可作參考。同學(xué)們，考研是一場(chǎng)體力、毅力、努力、耐力的競(jìng)技，在這場(chǎng)競(jìng)技過(guò)程中，明確的復(fù)習(xí)方向、清晰的復(fù)習(xí)思路、合理有效的復(fù)習(xí)計(jì)劃、切實(shí)的執(zhí)行計(jì)劃、適時(shí)的學(xué)習(xí)效果監(jiān)督評(píng)估，都是考研能否取得最終勝利的決定性因素。希望同學(xué)們能從這幾個(gè)方面思考，確立適合自己的考研規(guī)劃，并落實(shí)在行動(dòng)上。*，博仁教育祝同學(xué)們復(fù)習(xí)順利、金榜題名！

4.蘇大應(yīng)用心理學(xué)2012考研咨詢(xún)

以同等學(xué)歷報(bào)考 如果蘇州*的招生簡(jiǎn)章上沒(méi)有提出限制 就沒(méi)問(wèn)題； 蘇州*2011年剛參加統(tǒng)考，錄取率跟你是不是專(zhuān)科沒(méi)有必然聯(lián)系 專(zhuān)科學(xué)歷考上的不在少數(shù)，關(guān)鍵是看你對(duì)考研的科目中 有沒(méi)有薄弱的 比如英語(yǔ)、心理統(tǒng)計(jì)學(xué)等 有薄弱的就需要多下功夫

通過(guò)2013年蘇州*應(yīng)用心理學(xué)考研看哪些書(shū)比較好?，急求 2014年 蘇州* 應(yīng)用心理學(xué)考研參考書(shū)目，求蘇大應(yīng)用心理學(xué)考研指導(dǎo)，蘇大應(yīng)用心理學(xué)2012考研咨詢(xún)??的講解希望對(duì)你有所幫助，有不明白的可以直接咨詢(xún)?cè)诰€(xiàn)客服