簡單來說,高起本是高中起點升本科的簡稱,高起專是高中起點升專科的簡稱,考生報考不同層次,限制條件會有所區(qū)別,也會影響考生的學業(yè)過程和后獲得的學歷。

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高起本:高中起點升本科

高起本顧名思義,就是高中起點升本科的意思。該層次也要求考生具有高中文化水平,并且終獲得本科學歷。這和報考普通高考*本科的情況有相似之處。既然和高起專報名要求相同,直接選本科是不是更劃算?相關成人院校負責人建議,高起專、高起本并沒有優(yōu)劣之分,考生選擇哪個層次要依據(jù)個人情況而定。

從考試難度來講,高起本比高起專要多考一門科目,物理化學綜合或歷史地理綜合,這就意味著高起本考生要比高起專考生的備考壓力更大。

從完成學業(yè)的時間來看,按照教育部規(guī)定,業(yè)余專業(yè)高起專低學業(yè)年限為2年半,高起本低學業(yè)年限為5年;脫產(chǎn)專業(yè)高起專低學業(yè)年限為2年,高起本低學業(yè)年限為4年。一般來說,學習高起本專業(yè)要比高起專多花時間。有工學矛盾的考生要付出更大的毅力才能完成成教學業(yè),半途而廢會損失慘重。報考高起本的考生要在生活和心理上對學業(yè)有充足的準備。

從學習內(nèi)容上,考生不能簡單地理解為高起專上大一、大二的課,高起本上大三、大四的課。對于有些專業(yè)而言,先專后本和直接從高起本學起,在學習內(nèi)容和順序上差別不大。但也有部分專業(yè),尤其是實踐性強的專業(yè),學校在安排教學計劃時會綜合考慮考生的不同需求。高起專專業(yè)教學計劃并非只針對將來續(xù)本的考生設置,而是一個相對獨立且完整的培養(yǎng)體系。

高起專專業(yè)教學內(nèi)容往往側重于實際,有時可能把一些高起本后半段才涉及的教學內(nèi)容前置到高起專,讓考生?？飘厴I(yè)后就能在實際工作中運用。與高起專相比,高起本學制時間長,教學節(jié)奏較為平緩,遵循由淺入深的規(guī)律,專業(yè)學習具有較強的連貫性。但先學高起專也能獲得明顯的階段性學習成果,且因?qū)W制短會使學習壓力有所減小,更利于考生完成學業(yè),因而報考高起本還是高起專因人而異。

高起專:高中起點升?？?/h3>

很多院校招生工作人員所說的高起專,全稱是高中起點升?？?指考生入學前的學業(yè)水平是高中層次,通過學習要達到?？茖哟蔚乃?并獲得專科學歷。

高中起點升?？?指考生通過成考進入成人高校后,參加專科層次的學習,終達到?？频闹R水平,并取得專科學歷證書。

考生要注意的是,所謂的高中起點,指的僅是考生報考前所具有的文化知識水平,不代表考生要持有高中畢業(yè)證書才能報考該層次,考生如果沒上過高中,但通過自學達到了高中文化知識水平,具備學習*專業(yè)的文化基礎,也可以報考高中起點的學習層次。在報名和院校入學復查時,考生均不需要提交高中畢業(yè)證書。