天津津南區(qū)學(xué)日語哪家比較好，時代在進(jìn)步，日語越來越受歡迎，請了解零基礎(chǔ)可不可以學(xué)，如何快速學(xué)日語，日語與漢字詞匯的交流，學(xué)日到底難不難，首次報名如何確定所報名等級，日語發(fā)音的長音，日語發(fā)音的撥音。

1.零基礎(chǔ)可不可以學(xué)

當(dāng)我們必須以本來的熱情去學(xué)習(xí)的時候，學(xué)習(xí)實際上是一個非常無聊的過程。只要我們堅持學(xué)習(xí)，拼命工作，就會有很多報酬。功夫不會負(fù)有心人，不要害怕沒有任何基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)日語。如果你想學(xué)的話，過程真的很難。日本人自己和*人非常不同。我們有必要培養(yǎng)我們自己的興趣作為堅持那個的驅(qū)動力。我們可以一點點學(xué)習(xí)，再看看積累后的結(jié)果。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)事情的做法。我不認(rèn)為所有的過程都有。這個*的秘密是，“持續(xù)性”和努力經(jīng)常會帶來結(jié)果。

2.如何快速學(xué)日語

如何快速記住日語，需要從多方面了解一門課程的知識，通常都會開始看一些帶有日語字幕的影視作品，加強對日語單詞的印象，這樣可以更有效地去學(xué)習(xí)。找一些日本過來交流的朋友學(xué)習(xí)和交流。還必須專注于課程的知識。歸根結(jié)底，基礎(chǔ)知識還是非常重要的。應(yīng)該怎樣記住日語的寫法，怎樣記住日語的發(fā)音，學(xué)習(xí)是一個長期積累的過程，不能是三分鐘熱度。

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3.日語與漢字詞匯的交流

日語與漢字詞匯的交流包括兩個方面：一方面是通過知識分子和西方傳教士的漢譯西方書、著作、英華字典等傳入日本從而成為現(xiàn)代日語詞匯的一部分；另一方面是日本在明治維新以后開始了其近代化及工業(yè)化的進(jìn)程，由此大量的歐美詞匯隨著工業(yè)革命成果及啟蒙運動思想一同引入日本，而日本人又重新合成大量現(xiàn)代日語詞匯。

4.學(xué)日到底難不難

日語和漢字有很大的關(guān)系。 西方人必須首先學(xué)習(xí)日語中的漢字才能學(xué)習(xí)日語。 *人可以讀*的漢字，但是他們需要學(xué)習(xí)更多的繁體中文。 同時，日語平假名漢字的書寫方法基本上是從草書和普通漢字演變而來的。 很容易記住。 日語中的大多數(shù)漢字都可以在漢字發(fā)音中找到。 某些日語字符的發(fā)音也可以追溯到*沿海地區(qū)的方言。 跟隨，或說有相似之處。

5.首次報名如何確定所報名等級

咱們首次報名如何確定所報名等級？自學(xué)日語的同學(xué)很多，因為缺少老師的指導(dǎo)，所以很可能出現(xiàn)實際水平與所報名的級別差距很大，*成績很慘的情況出現(xiàn)。所以，建議大家量力而行，根據(jù)自己的的水平進(jìn)行報名。否則報了等級水平太高，自己所學(xué)有限到時候考不過，會打擊自己的自信心。

6.日語發(fā)音的長音

在咱們的實際生活中，漢語普通話里沒有由于元音的發(fā)聲長短，而表示不同意思的現(xiàn)象。日語普通話中，元音的長度有兩種。長元音的長度大致為短元音的兩倍。例如，短元音的え是“繪畫”的意思；而長元音ええ則意為“是”“對”，表示肯定的應(yīng)答。請聽錄音分辨元音的長短，反復(fù)練習(xí)。

7.日語發(fā)音的撥音

想要更好的學(xué)習(xí)日語的發(fā)音，掌握日語發(fā)音的撥音也是比較重要的。咱們?nèi)照Z音節(jié)末出現(xiàn)“ん”稱為撥音。它的發(fā)音根據(jù)后面的音節(jié)有所變化，與漢語的m/n/ng相當(dāng)。但對日本人來說它是同一個音，聽起來沒有什么區(qū)別。發(fā)音時，要注意“ん”的強度和長度與前后的音相同。

經(jīng)過以上零基礎(chǔ)可不可以學(xué)，如何快速學(xué)日語，日語與漢字詞匯的交流，學(xué)日到底難不難，首次報名如何確定所報名等級，日語發(fā)音的長音，日語發(fā)音的撥音的介紹，你是否對其了解清楚了呢？如有還疑問可以在下方跟小編留言哦。天津津南區(qū)學(xué)日語哪家比較好

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