阿壩藝術(shù)生文化課沖刺學(xué)校學(xué)費(fèi)多少孩子即將高三了,各科成績(jī)不穩(wěn)定,非常擔(dān)心她考不上重點(diǎn)*。聽(tīng)說(shuō)新學(xué)高考他們只給高考學(xué)生補(bǔ)習(xí),于是帶著孩子來(lái)這里咨詢(xún)。新學(xué)高考的老師先給孩子做了簡(jiǎn)單的測(cè)評(píng)后,一針見(jiàn)血的指出孩子的學(xué)習(xí)中的問(wèn)題,并推薦了適合孩子的授課老師。補(bǔ)習(xí)之后發(fā)現(xiàn),他們學(xué)校是所有學(xué)校中良心的學(xué)校了。弟弟找補(bǔ)習(xí)學(xué)校的時(shí)候我也過(guò)來(lái)看了一下,這一棟樓就叫新學(xué)大廈很好找,進(jìn)去看了一下很高大上,確實(shí)是貴族化的教學(xué)配置,寢室里面空調(diào)飲水機(jī)吹風(fēng)機(jī)都有,走廊盡頭還有售貨機(jī),賣(mài)點(diǎn)生活用品和零食啥的。

因?yàn)樽约旱膶W(xué)習(xí)基礎(chǔ)不好,班主任老師讓我爸媽給我找補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)穩(wěn)固一下基礎(chǔ)知識(shí),找了好幾家,做了對(duì)比之后,后我媽在新學(xué)高考給我報(bào)名了,一開(kāi)始我不怎么想來(lái)這個(gè)學(xué)校,后面上了半個(gè)月的課,我覺(jué)還挺好,現(xiàn)在的我特別喜歡這里老師的教學(xué)方式。

我很喜歡新學(xué)高考的老師,帶我的張老師很好,對(duì)我們每個(gè)學(xué)生都很負(fù)責(zé)認(rèn)真,我的成績(jī)也提高了,在這里學(xué)習(xí)的每都很開(kāi)心。

【學(xué)校師資情況】

新學(xué)高考配有的教研團(tuán)隊(duì)和的班主任團(tuán)隊(duì),加上學(xué)校特有的心理咨詢(xún)師,在關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況的同時(shí)又了學(xué)生心理健康,避免出現(xiàn)考試焦慮等狀況。

【收費(fèi)情況】

新學(xué)高考的收費(fèi)是根據(jù)學(xué)生選擇的班型、課時(shí)和老師來(lái)收費(fèi)的。"

阿壩藝術(shù)生文化課沖刺學(xué)校學(xué)費(fèi)多少分析小說(shuō)故事情節(jié)的階段(序幕、開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、尾聲),概括故事情節(jié);分析情節(jié)安排的特點(diǎn)及作用;探究情節(jié)安排的作用。

3.人物

分析小說(shuō)人物形象的性格特點(diǎn),探究人物性格的典型意義,對(duì)人物形象的評(píng)價(jià)。分析小說(shuō)刻畫(huà)人物的主要手法(外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)方法),能分析直接(正面)描寫(xiě),間接(側(cè)面)描寫(xiě)和細(xì)節(jié)描寫(xiě)的作用。

4.主題

理解作品的主題思想。評(píng)價(jià)小說(shuō)主題,探究小說(shuō)主題的現(xiàn)實(shí)意義,探究情感取向。

5.構(gòu)思:分析小說(shuō)構(gòu)思的特色

文章構(gòu)件的一般作用

題目:①寫(xiě)作對(duì)象;②文章體裁;③其它重要內(nèi)容。

開(kāi)頭:⑴開(kāi)篇點(diǎn)題;⑵總領(lǐng)全文;⑶引出下文;⑷烘托渲染主體部分:⑴過(guò)渡段:承上啟下(過(guò)渡)作用;⑵段落總括句:總結(jié)上文;引出下文;表明觀點(diǎn)態(tài)度結(jié)尾:⑴卒章顯志(點(diǎn)明……的中心),畫(huà)龍點(diǎn)睛;⑵總結(jié)全文,深化(強(qiáng)調(diào)、升華)中心;⑶首尾呼應(yīng)(照應(yīng)開(kāi)頭,呼應(yīng)題目)。