長沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理

長沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理模式社會(huì)背景和基礎(chǔ)

當(dāng)前職業(yè)教育,學(xué)生來源較為復(fù)雜。重點(diǎn)表現(xiàn)為:文化基礎(chǔ)弱、習(xí)慣養(yǎng)成弱、個(gè)人控制能力弱、社會(huì)認(rèn)知弱,而且家庭困難的多、單親子女多,多數(shù)家長文化水平普遍較低,且常年不在家,對(duì)待家庭教育認(rèn)知不夠。學(xué)生不求上進(jìn)、沒有追求、目標(biāo)感不強(qiáng),無所事事的"問題學(xué)生"比比皆是;厭學(xué)、混學(xué)、逃學(xué)、輟學(xué)現(xiàn)象時(shí)時(shí)發(fā)生,這嚴(yán)重阻礙著學(xué)校的教育目標(biāo)的達(dá)成和學(xué)生管理的實(shí)施,造成學(xué)生管理的"高難度"。

隨經(jīng)濟(jì)發(fā)展,新時(shí)期社會(huì)用人單位在用工過程中越來越看重員工的思想品德,社會(huì)和家長對(duì)學(xué)校的期望亦越來越高,形成社會(huì)對(duì)人才的"高要求"。因此,長沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校為切實(shí)保證德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,提高學(xué)生素質(zhì),在學(xué)校實(shí)施準(zhǔn)軍事化管理便可以有效解決這一社會(huì)難題。

準(zhǔn)軍事化管理,指非軍事單位效仿軍隊(duì)正規(guī)化管理的模式,按照本單位全面建設(shè)的需要,所實(shí)行的內(nèi)部規(guī)范化管理。像軍人一樣生活,不進(jìn)軍營接受軍人一樣的訓(xùn)練;像軍人一樣學(xué)習(xí),不著軍裝享受軍人一樣的教育;像軍人一樣成長,不握鋼槍感受軍人一樣的熏陶。準(zhǔn)軍事化管理是規(guī)范管理,比一般的管理要求更嚴(yán)格,內(nèi)容更規(guī)范,效果更好,標(biāo)準(zhǔn)更高。

長沙湘江科技中等職業(yè)學(xué)校如何讓學(xué)生養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣,學(xué)到過硬的專業(yè)技能;如何讓他們以成功者的心態(tài)走出校門,成功走向未來崗位,是我們一直探討研究的問題。為此,我們既借鑒軍隊(duì)嚴(yán)格的管理模式,堅(jiān)持以德立校,從嚴(yán)管理,重細(xì)化促養(yǎng)成,對(duì)學(xué)生實(shí)行全程無縫隙管理,積極開展形式多樣的活動(dòng),讓每一個(gè)學(xué)生在豐富多彩的形式中主動(dòng)接受教育,在生動(dòng)活潑的氛圍中全面發(fā)展。

準(zhǔn)軍事化管理倡導(dǎo)以軍隊(duì)的紀(jì)律規(guī)范學(xué)生,以軍人的精神影響學(xué)生,以軍營的作風(fēng)感染學(xué)生;堅(jiān)持思想教育與嚴(yán)格管理相結(jié)合,學(xué)校教育和家庭教育相結(jié)合,理論教育與生活教育相結(jié)合;堅(jiān)持以人為本,以德育人;通過以訓(xùn)促管、以管促教、以教促學(xué)的形式,全校齊心協(xié)力,建立嚴(yán)格統(tǒng)一的管理的管理機(jī)制、高效的運(yùn)行機(jī)制、積極的激勵(lì)機(jī)制,切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)。