天津注意力訓練專注力訓練，常常有人問你特殊兒童教育的事情，掌握了自閉癥的癥狀，的自閉癥要積極面對，自閉癥和發(fā)育遲緩的區(qū)別，感統(tǒng)包括哪些，感統(tǒng)失調的表現(xiàn)，感統(tǒng)訓練有用嗎?大大小小一系列情況，必定熟知。

1.自閉癥的癥狀

說到自閉癥，我們還可以看到生活中有自閉癥的孩子。 自閉癥不再是陌生的。 它是一種先天性兒童疾病。 研究表明，全世界每年都有自閉癥兒童。 發(fā)病率不斷上升。 通常，患有自閉癥的孩子不喜歡與其他孩子一起玩，也不喜歡說話。

2.的自閉癥要積極面對

在許多自閉癥患者中，有些是低智商的自閉癥，但父母也需要積極面對它，積極的治療是通過專門醫(yī)院的專業(yè)培訓方法來訓練孩子。 根據(jù)某些教育方法，孩子們也可以上學，他們的成績沒有想象的那么差。對于患有自閉癥或自閉癥癥狀的兒童，父母應引導他們堅持不懈地進行系統(tǒng)科學的康復訓練，這在糾正自閉癥患者的行為問題時不可忽視。

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3.自閉癥和發(fā)育遲緩的區(qū)別

自閉癥和發(fā)育遲緩之間有根本的區(qū)別。 發(fā)育遲緩是指相同年齡的兒童，其身高和體重低于正常水平。 智力可能是正常的，認知能力也可能超過同齡人。 發(fā)育遲緩不一定會影響智力。 自閉癥兒童有一些心理問題，他們的腦功能受到影響，他們的體格，體重，身高等與正常同齡人沒有什么不同。 主要表現(xiàn)是他們不善于交流。 語言障礙等

4.感統(tǒng)包括哪些

感覺統(tǒng)合分為七個部分：前庭，視線，聽覺，氣味，味道，觸覺和本體感受。 為了進行感覺統(tǒng)合訓練，應根據(jù)孩子的先天基本情況，用感覺統(tǒng)合設備進行一系列的大腦和肢體訓練。 如果父母有時間，他們可以在家中為孩子進行簡單的感覺統(tǒng)合訓練，但是如果孩子有明顯的感覺統(tǒng)合障礙，請嘗試尋找專業(yè)的感覺統(tǒng)合訓練機構進行培訓。 在專業(yè)的感官整合老師的指導下，加上專用的訓練器材，它的針對性更強，效果會更好。

5.感統(tǒng)失調的表現(xiàn)

感統(tǒng)失調的表現(xiàn)，感覺系統(tǒng)障礙也稱為神經運動功能障礙。 可見于兒童。 就是外界的感覺刺激信息無法在中樞神經系統(tǒng)中有效結合，使全身無法進行和諧的動作，出現(xiàn)相應的表現(xiàn)。 感覺系統(tǒng)障礙會導致四肢運動不協(xié)調，以及視覺、聽覺和觸覺等感覺障礙。 觸覺障礙表現(xiàn)為不喜歡別人的觸摸，害怕與他人接觸，喜歡玩耍，相對孤僻； 視覺障礙表現(xiàn)為不能正常閱讀，閱讀容易跳字和填字； 聽力障礙表現(xiàn)為經常忘記別人說過的話。 忘記老師布置的作業(yè)，注意力難以集中，對別人的話反應總是很慢或對別人的話沒有反應； 平衡失衡表現(xiàn)為單腳站立不穩(wěn)，容易摔倒，走路容易，手不穩(wěn)。 能力差等。

6.感統(tǒng)訓練有用嗎?

感統(tǒng)訓練有用嗎?這是非常必要的！ 感覺統(tǒng)合訓練通過有組織的、有計劃的、針對性強的科學訓練，不僅可以給孩子的體感、觸覺和前庭感覺帶來豐富的感官刺激，還能讓孩子的語言發(fā)展能力、左右腦功能、人際交往能力得到加強，所以 全面提高孩子的綜合素質能力，這對孩子的成長非常重要。 感覺統(tǒng)合訓練是感覺統(tǒng)合障礙的專業(yè)訓練，感覺統(tǒng)合是大腦與身體協(xié)調學習的過程。 是指身體有效地利用環(huán)境中的感官，利用不同的感覺通路來聽、聞、觸前庭和身體等，從環(huán)境中獲取信息并輸入大腦，由大腦進行處理。 它的信息并自適應地響應它。 這稱為感覺統(tǒng)合，或簡稱“感覺統(tǒng)合”。 簡單地說，感覺統(tǒng)合是所有學習能力的基礎。

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