孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個天使都是完美的，在此過程中將碰見小孩子感統(tǒng)失調是怎么造成的 ，不妨跟著小編來看看這其中“感覺統(tǒng)合失調”是什么？究竟會導致孩子哪些問題呢？，為什么現在的孩子那么容易感統(tǒng)失調？這篇文章是我見過*的解釋，央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調”，不要讓無知，耽誤孩子終生，孩子有這8個表現，說明感統(tǒng)失調了！，怎樣糾正孩子感統(tǒng)失調癥狀??? 的奧秘。

1.“感覺統(tǒng)合失調”是什么？究竟會導致孩子哪些問題呢？

很多父母總是焦慮孩子注意力不集中，做事丟三落四，上課忘記帶作業(yè)，回家丟掉了雨傘帽子紅領巾，還總不愿意上體育課，走路容易摔跟頭等等。父母著急上火孩子總是出各種各樣的小問題影響學習生活。其實，這些都是孩子感統(tǒng)失調的表現！ 根據調查，臺灣地區(qū)兒童感覺統(tǒng)合失調的比例是百分之十七，北京地區(qū)比例是百分之三十五，超過三分之一的孩子有感覺統(tǒng)合失調，或輕或重，比例屬于相當大的。感覺統(tǒng)合失調是什么？感覺統(tǒng)合失調簡稱感統(tǒng)失調，感覺統(tǒng)合失調是指外部的感覺刺激信號無法在兒童的大腦神經系統(tǒng)進行有效的組合，而使機體不能和諧的運作，久而久之形成各種障礙最終影響身心健康。“兒童感覺統(tǒng)合失調”意味著兒童的大腦對身體各器官失去了控制和組合的能力，這將會在不同程度上削弱人的認知能力與適應能力，從而推遲人的社會化進程?！案薪y(tǒng)”簡單來說就是人體器官感覺輸入傳輸到大腦整理統(tǒng)一，協(xié)調身體各部分肌肉?！笆д{”就是：大腦不能正確的有效的組織統(tǒng)合處理，運作指揮肌肉組織。造成這樣的原因 造成這樣的原因的是大腦發(fā)育不良和訓練不足。孕期不良刺激，過早離開母親，較少的肢體言語交流，后天教育方式不得當，早期活動受限，如：爬行，咬手等動作的禁止，過早的智力教育，少活動導致的感覺統(tǒng)合發(fā)育不良。 0-10歲是孩子感統(tǒng)高速發(fā)育的時期，家長應該給予孩子充分的發(fā)展空間。感覺統(tǒng)合失調的表現普遍為：運動能力弱，學習困難！如：注意力不集中、記憶力受限、思維、語言受限，個性發(fā)展不良，情緒控制困難等。 孩子的年是神經系統(tǒng)完善的重要時期，腦部發(fā)展和可塑性非常強。神經系統(tǒng)是交通指揮總樞紐，眾多感覺流通順暢，或者整體性統(tǒng)合得當，腦部可以統(tǒng)合整理這些感覺得到認知，活動，學習這些能力。發(fā)展良好，性格情緒穩(wěn)定的孩子才愿意去挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)成功會有成就感滿足感，失調孩子很難享受成就感，影響性格發(fā)展。感統(tǒng)失調孩子的分類1、前庭失衡，多動不安，注意力不集中，上課小動作多，平衡能力弱，如原地轉圈能力不 足，言語困難等。2、書寫困難，執(zhí)行任務能力困難。如：閱讀、識字、書寫偏差等，影響孩子學習生活發(fā)展。3、觸覺敏感過分防御，孩子從子宮里面觸覺功能沒有得到很好地發(fā)展，對于皮膚，身體接觸，刺激敏感。上課容易分心，由于感覺敏感，會膽小，恐懼，害怕陌生環(huán)境，脾氣比較暴躁。容易焦慮，不合群，因為過于敏感所以難以融入集體，建立友誼困難。4、本體感覺統(tǒng)合不良：時間感覺空間距離判斷偏差，身體笨拙吃力，技巧性的動作學習困難，如：踢球，籃球等。動作協(xié)調性差，抗拒跑步等運動。5、學習能力不足，各方面感覺統(tǒng)合困難，丟三落四，執(zhí)行任務困難。感統(tǒng)失調的孩子需要專業(yè)系統(tǒng)的訓練來整合自己的能力。家長幫助孩子訓練感統(tǒng)能力的方法前提：親子關系良好，這是孩子成長發(fā)育的一切前提因素。家長積極陪伴孩子參與活動。用玩耍形式進行訓練，創(chuàng)造輕松地訓練環(huán)境。方法：1、跳繩，家長孩子比賽跳繩。如單人跳，雙人跳，還有集體跳繩，為孩子融入集體打下基礎。2、丟沙包，訓練孩子奔跑，躲避靈活能力。3、旋轉，最簡單的前庭訓練就是旋轉，可以編一個旋轉的小故事來陪伴孩子訓練。4、游泳，全身的大運動，鍛煉孩子統(tǒng)合能力，協(xié)調身體的各個部分，游泳在水壓之下有安撫孩子情緒的作用。5、多參與集體活動，訓練孩子交往相處能力。6、多陪孩子玩耍平衡木，踢毽子等技巧性活動。感統(tǒng)失調通過訓練是可以調整過來的，家長父母一定要耐心陪伴，助孩子快樂成長。感謝家長朋友對慧心源快樂情商的持續(xù)關注。情商是一種能力，需要學習?；坌脑春痛蠹乙黄鹪诤⒆忧樯膛囵B(yǎng)的道路上共同前行?；坌脑葱睦?免費育兒心理公開課主講人：海英博士每周四晚 8：00 準時相約微群聽課請加: 附言：聽公開課小源老師電話/微信：詳情咨詢助理 小源老師二維碼專業(yè)：情商訓練|阿斯伯格訓練|多動癥|抽動癥|厭學地點：北京市海淀區(qū)馬甸東路19號金澳國際216（地鐵健德門站）

2.為什么現在的孩子那么容易感統(tǒng)失調？這篇文章是我見過*的解釋

當代兒童感統(tǒng)失調率超80%俗語說養(yǎng)兒一百歲，長憂九十九，就能夠看出作為父母對孩子的愛是多么的深。父母傾注大量時間、精力、心血、愛給到孩子，但有時候卻事與愿違。最近有調查顯示*兒童的感覺統(tǒng)合失調率已經超過80%，只是表現程度不同而已。那么，為什么現在孩子的感統(tǒng)失調率這么高？嬌生慣養(yǎng)從小的時候因為孩子做不到，直到孩子能夠自己做的時候父母卻習慣性的包辦了，如幫倒水，喂食，幫穿衣服、系鞋帶等，這樣不僅養(yǎng)成孩子壞習慣，感統(tǒng)失調還隨著自己動手能力差而變嚴重！小孩被包辦、被限制，刺激量就不足，長久就會增加感統(tǒng)失調的程度。缺少玩伴現在孩子不像以前農村時期，孩子們整天結伴在一些玩耍。我們小時候也經常是玩到天黑了才被父母喚回家。我們可以回想一下以前我們小時候都玩啥呢？那些游戲其實就是現在的感統(tǒng)游戲，只不過我們小時候會更投入，游戲的刺激量更大，效果更好。父母忙碌，沒有時間陪伴孩子缺少玩伴的同時，很多家長因為工作忙碌，跟孩子溝通、交流的時間少，沒時間陪孩子進行語言敏感期的共同度過，也沒時間陪小孩玩耍。這樣就會可能導致小孩語言發(fā)展落后，同時隨著逐漸長大，跟父母的距離疏遠。畢竟父母的陪伴，是給予孩子完善心理，健全人格的*幫助。電子產品、便捷性產品太多長期使用電子產品，會讓人與人之間缺少交流，孩子就會缺乏與同齡人或家長的溝通。有研究表示，當人看電視時，大腦的腦網絡活躍度機會為0，也就是說沒有進行思考。對于腦網絡刺激少了，腦網絡發(fā)展就不佳，感統(tǒng)的問題就會嚴重。畢竟，健全的腦網絡是感統(tǒng)的保證。還有一些便捷性的產品，比如嬰兒時期的爬行是非常重要的，但是家長卻使用學步車代替爬行，這樣只會大大減少孩子的四肢發(fā)展及各種感覺能力的學習。活動空間小很多家長怕孩子丟失，怕撞到，常常限制孩子的游戲區(qū)域，只能在家玩，在狹小的空間里是不利于孩子的運動發(fā)展的。應該多帶孩子去接觸大自然，如公園、野外等。學習任務多讓孩子過早的學習、過早的進行認知訓練，會限制孩子以后更多的發(fā)展，早期的孩子更應該做的是“玩”！再來看看那些年我們玩過的感統(tǒng)游戲1、翻花繩翻花繩玩法：用一根繩子結成繩套，一人以手指編成一種花樣，另一人用手指接過來，翻成另一種花樣，相互交替編翻，直到一方不能再編翻下去為止。這個游戲可以鍛煉孩子多種感覺統(tǒng)合能力，比如，手指的靈活性、手眼協(xié)調能力等。特別是手眼協(xié)調，對以后在課堂上的讀寫能力影響深遠。2、跳皮筋跳皮筋玩法：一根簡單的橡皮筋，玩出了各種花樣，三五成群的小姑娘在充滿彈性的繩子上跳呀、蹦呀、鉆呀，手臂不停地順勢擺動。嘴里還哼唱著童謠。這個游戲是特別全面的身體協(xié)調和平衡能力的訓練。3、挑棍挑棍玩法：一群小伙伴席地而坐，一人把手里的小棍從某一高度撒下，或就地撒開，然后小伙伴們輪流挑，一根一根的挑，挑出來的拿走，但前提是沒有碰到別的棍兒。*誰挑的最多誰就贏。這個游戲特別考驗一個人的手眼協(xié)調，手部精細，以及對空間感的把控、專注力等多種感覺統(tǒng)合能力，簡直太具有挑戰(zhàn)性了。4、吹泡泡吹泡泡玩法:看著肥皂水從吹棒里變成五顏六色的泡泡，在陽光下閃爍各種光亮，讓孩子感覺自己的世界是那么的五彩繽紛。一碰就破的或是消失在空中的彩色泡泡，在孩子們的眼中就像是變魔法一樣。經常吹泡泡的孩子，由于吹泡泡時的口腔運動，可以鍛煉口腔的肌肉，尤其是下唇的控制能力發(fā)展得很好。練習吹泡泡吹的過程，孩子流口水的情況會明顯減少。目光跟隨著泡泡移動，也可以玩打泡泡的游戲，鍛煉注意力。5、跳房子跳房子玩法：把房子畫在了地上，用粉筆或者石頭在地上畫出一個個方格，可以是一排一格，也可以一排兩格，然后再需要有個東西放進格子里，可以是石頭或者沙包都行，小朋友可以單腳跳，也可以雙腳跳，但是不能跳到放著東西的格子里！這個游戲考驗小朋友的平衡能力和反應能力，同時也鍛煉了眼和腳的協(xié)調性以及身體左右兩邊的控制。6、滾鐵環(huán)滾鐵環(huán)玩法：玩法是用鐵勾推滾鐵環(huán)動鐵環(huán)向前滾動，以鐵勾控制其方向，可直走、拐彎。這個游戲控制鐵環(huán)的方向動作有一定的難度，特別考驗平衡感和手眼協(xié)調能力。我們小時候的這些游戲看似簡單，其實每一個游戲都在為孩子們各種感覺器官的發(fā)展提供足夠刺激，而且這種刺激是在自然的環(huán)境里孩子們自己建構的。人類其實如同動物世界的那些一起玩耍打鬧的小獅子一樣，智力與學習的能力都是在玩耍中，在伙伴的游戲競爭中得來的。但是隨著社會的發(fā)展、科技的進步、生活環(huán)境與空間的改變，我們的孩子慢慢失去與這些健康的環(huán)境連接。感覺統(tǒng)合訓練就是針對現在的孩子尤其是城市的孩子量身定做的一門必修課，彌補孩子自然玩耍的缺失。如果12歲以前沒能通過專業(yè)的感統(tǒng)訓練得到糾正，將會影響孩子的一生。

3.央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調”，不要讓無知，耽誤孩子終生

“我們家孩子一到新的環(huán)境就哭”“我們家孩子不和別的孩子玩，就自己玩”“我又被幼兒園老師留下來了，說我們家孩子打人”“我們家孩子不敢滑滑梯、不敢蕩秋千、不敢走平衡木……”“我們家孩子總亂跑，一刻也靜不下來”“我們家孩子經常發(fā)脾氣”“我們家孩子注意力不集中”“我們家孩子運動能力總上不來”......很多孩子臨到了要入幼兒園，才發(fā)現各種各樣的問題，明顯跟其他小朋友存在著差距，這讓不少教師、父母操碎了心。調查據調查顯示，城市兒童“感覺統(tǒng)合失調”的發(fā)生率不斷攀升，幾乎成了“城市兒童”的專利?？膳碌氖?，這種癥狀的*矯正期在6歲前，如果不及時對“感覺統(tǒng)合失調”進行矯正，不僅會影響到孩子當前的學習和生活，等到孩子過了12歲，現在發(fā)現的這些問題，很可能會伴隨著孩子一生。更可怕的是，很多家長根本就沒聽說過“感覺統(tǒng)合失調”，對相關癥狀完全沒概念。*，就因為家長的無知，貽誤了孩子的終生。那么，究竟什么是“感覺統(tǒng)合失調”？近日，中央電視臺新聞頻道對感統(tǒng)失調進行了專題報道。今年9月份有許多北京的家長帶著孩子前往醫(yī)院檢查孩子的感統(tǒng)失調問題，經過記者采訪發(fā)現，很多孩子都是由于注意力不集中，老師反饋可能是感覺統(tǒng)合能力出了問題。央視新聞頻道官方認證：孩子出現注意力不集中，小動作多，閱讀困難，記憶力差，情緒不穩(wěn)定等狀況，要警惕孩子出現了感統(tǒng)失調，需要針對性的訓練?！?、什么是感覺統(tǒng)合？感覺統(tǒng)合就是把各感覺器官（視、聽、嗅、味、觸、前庭、本體覺）接收的信息，經大腦整合，再支配身體作出精準反應的過程。簡單地說，就是，大腦接收信息→處理信息→做出反應。下面，舉個例子，以兒童切一個蘋果這件事來解釋“感覺統(tǒng)合”。老師讓兒童切蘋果，兒童收到這個指令（聽覺），在切蘋果的時候，觸摸（觸覺）蘋果光滑的外皮，眼睛（視覺）告訴兒童它的顏色、形狀；切蘋果后，鼻子（嗅覺）會聞到蘋果特有的香氣；蘋果咬一口，嘗一嘗（味覺）味道是甜甜的；如果這個蘋果很大，足夠重，兒童在拿起蘋果的同時，身體會傾斜來保持平衡，這就是平衡感（前庭覺）；*，兒童雙手能從后背部順利交接蘋果則是本體覺。人的各種感覺系統(tǒng)，并不是單獨發(fā)揮作用的，必須被統(tǒng)合起來才能使人完整地認識外界。2、感覺統(tǒng)合失調是怎么造成的專家介紹，剖腹產的孩子會更容易“感統(tǒng)失調”，因為剖腹產的孩子缺少產道擠壓，容易出現多動、淘氣、注意力缺陷等問題。同時造成感覺統(tǒng)合失調，有多方面的原因。①缺乏訓練在小孩子大腦發(fā)育的過程中，小孩子各項能力，需要通過各種鍛煉刺激大腦來獲得。在孩子最需要受到感覺刺激、讓各種感覺相互配合、協(xié)調的時期，缺乏合適的訓練，容易造成感統(tǒng)失調。舉個例子來說，對于10個月的孩子，需要通過爬行來鍛煉注意力，訓練頸部、腿部肌肉的力量。如果孩子在這個階段沒有得到相應的訓練，就有可能讓他的感覺發(fā)展受到障礙。②電子產品玩多了很多小孩子，喜歡看電視或者玩游戲。在看電視時，孩子的大腦得不到開發(fā)，影響孩子的思維發(fā)散；此外，電視畫面切換很快，長時間盯著電視，影響孩子視力發(fā)育；大量的時間被電視占用，影響了兒童玩耍、鍛煉、探索世界的時間，導致了兒童各種感覺刺激量和強度達不到。以上種種，造成了各種感覺系統(tǒng)之間聯(lián)系、配合不當，導致了感覺統(tǒng)合失調現象的存在。③過度保護，脫離了自然很多家長不理解，以前的孩子都是放養(yǎng)的，一點毛病也沒有，為什么現在生活條件各項都改善了，反而孩子出現這樣那樣的問題呢？其實，問題就出在一個“放養(yǎng)”，一個“圈養(yǎng)”上。以前的孩子，經常在野外跑，無所顧忌地滿地打滾，蹦蹦跳跳地玩得很開心，根本無需額外訓練。然而，現在的孩子，都被大人“馴化”成“文明人”了：走路都要小心翼翼，家長生怕孩子摔著；也不敢讓孩子在地上爬了，因為怕把衣服弄臟。正因為大人的過度保護，小孩子的活潑好動天性得不到發(fā)揮，*把好好的孩子養(yǎng)“芍”了。3、感統(tǒng)失調的具體表現感統(tǒng)失調可大致分為：前庭感失調、觸覺能力不佳、本體感失調、視覺失調和聽覺失調，表現為生活的方方面面。前庭平衡感失調的表現：好動不安，易跌倒，注意力不集中，上課不專心，調皮任性，愛挑剔。觸覺能力不佳的表現：觸覺敏感（防衛(wèi)過當）：對外界的刺激適應性弱，僅對固有經驗有安全感。怕生、膽怯、不喜歡擁擠、排斥新事物、常陷于孤獨、吸手指等。觸覺遲鈍（反應不足）：反應慢，動作不靈活，缺乏自我意識，我行我素，容易打架等。本體感不強的表現：缺乏自信，消極退縮，手腳笨拙，動作緩慢拖拉、沒有上進心、缺乏自信心，走路撞桌椅，組織條理差，語言表現能力差。視覺失調的表現：容易把6和9、b和d、q和p寫反、閱讀困難，丟字漏字，認字但無法理解、寫字困難，或者看一筆寫一筆，經常抄錯題寫錯數，不愛收拾屋子，桌子總是亂糟糟的。聽覺失調的表現：常常對巨大的聲音沒有反應、或者很小的聲音也會吸引到注意、經常聽漏東西、記不住老師說的話等。4、抓住感統(tǒng)訓練黃金期感覺統(tǒng)合失調不會隨著年齡的增長而自然消失，當感統(tǒng)失調對孩子的學習生活出現影響時，必須及時給予必要的矯正。預防期（0-3歲）: 兒童感統(tǒng)訓練基礎階段，通過感統(tǒng)訓練幫助孩子度過此階段的各個敏感期。黃金期（3-6歲）: 感統(tǒng)訓練的黃金期，通過有針對性的訓練，提升感覺統(tǒng)合能力，讓孩子身心協(xié)調，自在成長。彌補期（6-12歲）: 若錯過感統(tǒng)訓練的黃金期，則需要更大力度更長時間的訓練才能改善孩子的感統(tǒng)失調。超過12歲的孩子感統(tǒng)能力將難以改變。感覺統(tǒng)合是所有學習能力的基礎，如果錯過關鍵時期，將影響到孩子的一生。5、感統(tǒng)失調，值得每一個家長去重視。通過這些描述，家長們也可以發(fā)現，感覺統(tǒng)合是所有學習能力的基礎，及時發(fā)現孩子身上的問題并作出矯正，才是對孩子*的愛！end

4.孩子有這8個表現，說明感統(tǒng)失調了！

?1.注意力不集中2.身體協(xié)調能力差3.好動4.咬指甲5.愛發(fā)脾氣6.閱讀困難7.語言發(fā)育不良8.難融入團隊如果你的孩子有這些表現，那說明感統(tǒng)失調了，在孩子小時候，出現以上情況，很多家長都不在意，認為孩子就是年齡小，等長大了就好了，結果等孩子真的長大了，上*了，卻發(fā)現不僅沒有好，反而更嚴重了！往往意識到問題時，已錯過了糾正的*時間！那什么是感統(tǒng)失調呢？人體就像一個復雜的機器，我們手眼所有的行動，都需經過大腦進行分析處理，*做出相應的反應，這種能力叫做“感覺統(tǒng)合”。感統(tǒng)失調，通俗地講，就是心里想的，與身體做的，很難統(tǒng)一起來，即身心發(fā)展不同步。結果導致注意力不集中、學習跟不上。感統(tǒng)失調的孩子，他們無論是在生活上還是學習上，都要比同齡的孩子讓家長多操心；而這很容易產生相應的連鎖反應，導致孩子不自信，性格孤僻，暴躁或難以融入團隊。感統(tǒng)失調的兒童，在智力上大部分并沒有缺陷，但是這些兒童在學習和行動上經常會有困難，因此可能會被誤以為是智力上的發(fā)展不足。通常這些孩子智力發(fā)育正常，卻有學習或行為上的障礙，他們與正常兒童相比，在許多方面存在一定的差異，如：系鞋帶、扣扣子、做手工、語言表達等都不如其他孩子，這些孩子會看、會聽，但他們看得不夠仔細，聽得不夠認真，不能很好地集中注意力！這些問題在上學前因為沒有作業(yè)和學習成績影響，往往不易被家長發(fā)現，到了上學以后才發(fā)現某些方面不如同齡的孩子，所以，當孩子出現這些問題時，家長要及時進行干預矯正，6歲前是*的改善時間，一旦超過12歲就基本定型，很難改變了。孩子有這8個表現，說明感統(tǒng)失調了！請點擊輸入圖片描述我們該怎么做呢？我在上篇文章中針對因感統(tǒng)失調，導致語言發(fā)育不良，做了相關內容的發(fā)布，下面再提供一些小游戲，讓孩子在玩的過程中快樂的改善！感覺統(tǒng)合訓練需要長期堅持，只要按照操作訓練，有的經過1至3個月的時間，就可以取得明顯的效果！1-2歲，抓泡泡（手眼協(xié)調、精細動作、大動作、平衡能力）父母吹出泡泡，逗引孩子注意，鼓勵孩子追逐泡泡、并用手去抓泡泡。游戲可貫穿1-2歲的孩子。選擇安全的玩耍區(qū)域，以防孩子追逐時發(fā)生危險。2-3歲，分糖果（精細動作、認知能力、分辨力）將糖果與同等大小豆子混合，放在盤里，鼓勵孩子把糖果和豆子區(qū)分出來，在完成的過程中，通過糖果可以作為孩子的物質獎勵，從而鼓勵孩子堅持完成！孩子熟練后，也可用筷子夾豆子，逐漸增加難度！3-4歲，投籃（大動作、肌肉力量、手眼協(xié)調、社交互動）家長及孩子輪流投籃；家長投完后把球撿起來給孩子投?？梢噪S著孩子對游戲的熟練，適當增大距離，以增加難度。游戲過程中多鼓勵和稱贊孩子，增強孩子的自信心和成就感。同時在游戲的過程中，也要鼓勵孩子邀請別的小朋友加入，增加孩子的社交互動！4-6歲，畫畫（精細動作 、手眼協(xié)調、注意力、記憶力、開發(fā)大腦）畫畫對練習孩子的精細動作是很有幫助的，在繪畫的過程中讓孩子安靜下來，通過對事物的觀察，提升注意力和記憶力，并對大腦進行開發(fā)。同時手眼協(xié)調能力，也得到了鍛煉！最初可通過一些簡筆畫，讓孩子對畫畫這件事產生興趣，隨著孩子興趣的提高，在玩的過程中從而改善感統(tǒng)失調！畫畫本身也是一項非常好的興趣愛好，所謂，繪畫是孩子的第二語言，感統(tǒng)失調的孩子，很多會有語言表達不良的現象，因此，造成性格急躁，繪畫也是一種表達和宣泄！作為家長，我們要耐心對孩子進行訓練，因為，我們無法把社會改造得寬容、包容、柔軟， 所以只能改變孩子。也許這個過程很辛苦，孩子會不高興，但是， 為了讓他以后能快樂，一生能快樂，現在必須要忍一忍， 度過這一關！你的孩子出現了哪些問題，歡迎下方留言，關注8爪媽媽，一起交流育兒經驗！

5.怎樣糾正孩子感統(tǒng)失調癥狀?

那要看孩子感統(tǒng)失調的嚴重程度了，如果孩子的感統(tǒng)失調表現不明顯或問題不多的話，在家庭中跑步、踢球、畫畫、玩游戲等等，就可以鍛煉了。如果失調癥狀很多就建議你到專業(yè)感統(tǒng)訓練機構進行訓練解決。鄭州啟樂園感統(tǒng)訓練中心就是專業(yè)解決兒童感統(tǒng)失調的專業(yè)機構，你可以咨詢一下。

不完美的天使存在著這些缺陷，小孩子感統(tǒng)失調是怎么造成的，“感覺統(tǒng)合失調”是什么？究竟會導致孩子哪些問題呢？，為什么現在的孩子那么容易感統(tǒng)失調？這篇文章是我見過*的解釋，央視發(fā)聲“感統(tǒng)失調”，不要讓無知，耽誤孩子終生，孩子有這8個表現，說明感統(tǒng)失調了！，怎樣糾正孩子感統(tǒng)失調癥狀???是需要我們去了解熟知的，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護他們，讓他們在成長的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！