廣州花都區(qū)少兒籃球培訓(xùn)班推薦，在學(xué)習(xí)中要經(jīng)常自我反省，而不是總是為失誤找理由。廣州少兒籃球培訓(xùn)就是讓大家明白學(xué)習(xí)過(guò)程只有自己知道，別人只會(huì)看見(jiàn)你所努力做的結(jié)果。青少年籃球發(fā)展，籃球比賽中的選擇，打籃球可以發(fā)促進(jìn)全腦開發(fā)，籃球可以改善交際能力，籃球能提高個(gè)人的判斷力。

1.青少年籃球發(fā)展

如今*義務(wù)教育高度重視體育，*升*，*升高中，也將會(huì)涉及體育考試，尤其是籃球的技能考試。我們簡(jiǎn)極科技，通過(guò)*體育院校、職業(yè)青訓(xùn)俱樂(lè)部、專業(yè)少體校、中籃馴籃球運(yùn)動(dòng)服務(wù)平臺(tái)共同研制，開發(fā)了針對(duì)籃球業(yè)培機(jī)構(gòu)，中*生，乃至體育特長(zhǎng)生籃球?qū)ｍ?xiàng)考級(jí)系統(tǒng)，服務(wù)*青少兒籃球。

2.籃球比賽中的選擇

球場(chǎng)上到處都是機(jī)遇，當(dāng)機(jī)會(huì)來(lái)的時(shí)候，我們面臨著各種選擇。每場(chǎng)籃球比賽，都是對(duì)一次機(jī)會(huì)的把握。在這個(gè)過(guò)程中孩子們需要在極短的時(shí)間內(nèi)，看到賽場(chǎng)形勢(shì)，準(zhǔn)確地定位自己，在跑位、攔截、推進(jìn)、突破、傳球、投籃等方面抓住機(jī)會(huì)，做出最合適的選擇。通過(guò)這些選擇同時(shí)在生活中也會(huì)鍛煉出獨(dú)當(dāng)一面的性格。

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3.打籃球可以發(fā)促進(jìn)全腦開發(fā)

人的腦分為左右半球，人們往往傾向于利用優(yōu)勢(shì)肢體而忽視非優(yōu)勢(shì)肢體的發(fā)展，從而左右腦發(fā)育不平衡，雙側(cè)肢體同時(shí)開發(fā)可以有效地促進(jìn)幼兒左右腦的發(fā)育。據(jù)資料顯示，彈奏鋼琴能促進(jìn)左右腦的發(fā)展，通過(guò)資料顯示，打籃球能促進(jìn)全腦發(fā)展，而且打籃球比彈鋼琴效果更好。因此在籃球運(yùn)動(dòng)中，我們非常重視孩子雙手運(yùn)球能力的培養(yǎng)，即注重孩子非優(yōu)勢(shì)肢體的發(fā)展，這對(duì)于孩子左右腦的開發(fā)非常重要。

4.籃球可以改善交際能力

籃球比賽競(jìng)爭(zhēng)、動(dòng)感的過(guò)程中，不論是瀟灑的運(yùn)球、精準(zhǔn)的傳球，還是凌厲的進(jìn)攻無(wú)不使人投入、忘我地參與，忘記種種壓力、緊張與疲勞；此外籃球比賽的團(tuán)體性還能成為人們放松、自在地進(jìn)行交流的紐帶，使少兒在比賽中充分體會(huì)集體合作取得成功地快樂(lè)，從而降低焦慮，減少抑郁，改善兒童地人際交往能力。

5.籃球能提高個(gè)人的判斷力

籃球比賽時(shí)時(shí)刻刻在變化。球員要根據(jù)場(chǎng)上情況的變化來(lái)決定，比如什么時(shí)候投球，什么時(shí)候傳球。通過(guò)這些決策能力的練習(xí)，孩子在日常生活中面對(duì)各種情況時(shí)的決策能力也會(huì)得到提高；與普通訓(xùn)練課相比，籃球比賽增加了防守和更激烈的對(duì)抗，這就要求孩子有勇氣進(jìn)攻，不怕失誤。從曙光籃球訓(xùn)練營(yíng)最近的比賽中不難發(fā)現(xiàn)，很多性格內(nèi)向，不夠勇敢的孩子在多次比賽后都取得了很大的進(jìn)步。

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