孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過程中將碰見什么是本體覺 ，不妨跟著小編來看看這其中什么叫動(dòng)視野？什么是本體覺？什么是掩蔽效應(yīng)？，什么是本體感？對(duì)于孩子來說重要嗎？當(dāng)然很重要！！，什么是本體覺，什么是本體覺？，感覺統(tǒng)合-本體覺基本知識(shí)，感覺統(tǒng)合之本體覺，非意識(shí)性本體感受是什么意思？?? 的奧秘。

1.什么叫動(dòng)視野？什么是本體覺？什么是掩蔽效應(yīng)？

動(dòng)視野:人體工學(xué)要研究人的視野范圍(包括靜視野和動(dòng)視野)視覺適應(yīng)及視錯(cuò)覺等生理現(xiàn)象。本體覺:是指能告訴我們關(guān)於位置、力量、方向和身體各部位的動(dòng)作,以及有助於統(tǒng)合觸覺與前庭覺的一種感覺訊息。本體覺的接收器分布在我們的肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶、肌腱和結(jié)締組織中。掩蔽效應(yīng):指人的耳朵只對(duì)最明顯的聲音反應(yīng)敏感，而對(duì)于不敏感的聲音，反應(yīng)則較不為敏感。例如在聲音的整個(gè)頻率譜中，如果某一個(gè)頻率段的聲音比較強(qiáng)，則人就對(duì)其它頻率段的聲音不敏感了。

2.什么是本體感？對(duì)于孩子來說重要嗎？當(dāng)然很重要?。?/h3>

什么是本體感？這篇文章我們就來了解一下感覺統(tǒng)合中的本體感，本體感也是較不為人熟悉以及較少被提及的感覺系統(tǒng)，但它在人的發(fā)展中常被譽(yù)為“智慧的象征”，它的接收器是來自身體軀干及四肢的肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)、紐帶等深層的組織，所以又叫深層感覺，本體覺在美國(guó)被稱為身體地圖。本體感不良兒童的兒童表現(xiàn)1、動(dòng)作協(xié)調(diào)不良，身體平衡困難，走路容易跌倒，學(xué)技術(shù)困難2、穿衣服，扣扣子，拿筷子，系鞋帶，寫字或繪畫的能力低于其他兒童3、體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)能力差，動(dòng)作記憶差，例如需要?jiǎng)幼饔洃浤芰Φ倪\(yùn)動(dòng)，不會(huì)翻滾，打乒乓球、騎車，跳繩和拍球4、過分怕黑，方向感不強(qiáng)，經(jīng)常迷路和迷失方向5、坐姿和看書姿勢(shì)不正常，如托腮，身體向一側(cè)傾斜，易駝背，近視6、動(dòng)作笨拙，四肢靈活性差本體覺是自信之本自信在人的一生中是非常重要的一種心態(tài)，如果孩子在小的時(shí)候沒有培養(yǎng)起自信，那么對(duì)他一生的影響很大！自信的來源，*來自于別人對(duì)你的評(píng)價(jià)，第二是你自己對(duì)自己的認(rèn)知，第三就是在特殊情況下與別人的比較。在幼兒園里小孩子要比跑、跳、鉆洞，爬行，做各種大運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)，他們?cè)谡宫F(xiàn)身體的控制能力，而身體笨拙、身體不協(xié)調(diào)的孩子，通常在活動(dòng)中影響自信心。怎樣培養(yǎng)孩子的自信？其實(shí)這很簡(jiǎn)單，就是在小的時(shí)候把他的本體覺發(fā)展起來。一定要發(fā)展起來，一旦發(fā)展起來，自信就會(huì)像與生俱來一樣帶到他的血液中，沒有自信是不可能成功的，任何的成功者都離不開自信，但是自信建立的*時(shí)期就是在小的時(shí)候。本體覺失調(diào)訓(xùn)練方法1、從小抓起，多多運(yùn)動(dòng)多注意手部的小肌肉的精細(xì)動(dòng)作的訓(xùn)練，可以根據(jù)孩子年齡與能力特點(diǎn)，自行設(shè)計(jì)抓、握、捏、扔等小游戲，如擺積木，投球，捏橡皮泥等。還要注重生活自理能力的培養(yǎng)，上幼兒園以前要學(xué)會(huì)洗手、擦臉、剪紙以及自己擦屁股。以后還要練習(xí)握筆、涂鴉、拿筷子、系扣子、剪紙、系鞋帶等。2、球類運(yùn)動(dòng)球類運(yùn)動(dòng)對(duì)小肌肉、大肌肉的協(xié)調(diào)以及迅速反應(yīng)和靈活度是很有幫助的。三歲左右的孩子要訓(xùn)練他拍皮球，要求他左右手交替拍，大一點(diǎn)的孩子可以訓(xùn)練他們打乒乓球和羽毛球，由簡(jiǎn)單的分解動(dòng)作開始，堅(jiān)持下去，對(duì)注意力、手眼協(xié)調(diào)以及將來的學(xué)習(xí)能力有很大的幫助。3、多多表達(dá)為孩子提供適宜的語言環(huán)境，多和孩子交談、講故事，鼓勵(lì)孩子表達(dá)自身的需要和感受，逐漸學(xué)會(huì)準(zhǔn)確描述身邊的事物，善于表達(dá)自己的看法，家長(zhǎng)要尊重孩子的的想法，用欣賞的眼光去發(fā)現(xiàn)孩子細(xì)小的進(jìn)步，進(jìn)行表?yè)P(yáng)，培養(yǎng)孩子的自信心。4、學(xué)做家務(wù)適當(dāng)?shù)淖尯⒆訁⒓蛹覄?wù)勞動(dòng)是培養(yǎng)意志力、責(zé)任心、自信心、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣的有效途徑，4歲左右的孩子有積極參與家務(wù)的要求，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)契機(jī)，不能因?yàn)橛X得孩子小或者做的不好，就剝奪了他們練習(xí)的有利時(shí)機(jī)，包辦代替只會(huì)導(dǎo)致孩子笨拙、懶惰、意志力差、缺乏自信及沒有責(zé)任心，家長(zhǎng)要耐心的教會(huì)孩子逐漸從事各種家務(wù)，并在一定程度讓孩子長(zhǎng)期承擔(dān)某項(xiàng)任務(wù)。5、家長(zhǎng)要重視孩子的運(yùn)動(dòng)感覺統(tǒng)合能力就是在適宜的感覺信息刺激和適宜的運(yùn)動(dòng)中逐漸培養(yǎng)的，孩子玩?；蛞ё约旱氖帧⒛_、摔東西、敲打玩具、搬弄桌椅或爬上爬下，都是在從事有益的活動(dòng)，因此，父母千萬不要為了避免事后收拾麻煩，或怕孩子遭到任何一點(diǎn)的小碰傷，就會(huì)全面禁止孩子活動(dòng)，而應(yīng)以積極的態(tài)度，使孩子得到適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。本體感小游戲枕頭大作戰(zhàn)【游戲玩法】1、孩子把枕頭當(dāng)炸藥包向?qū)Ψ饺舆^去，爸爸要快速躲閃。2、扔的一方使出全身力氣扔，躲閃的一方如果被打中，就要作投降狀，一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)就結(jié)束了。3、兩人再互換角色玩。4、玩的時(shí)候，可以在床上玩，也可以各自在床的兩邊，時(shí)站時(shí)蹲，把床當(dāng)作屏障以保護(hù)自己不被對(duì)方枕頭擊中?！居螒蛞嫣帯亢⒆釉谌诱眍^時(shí)，對(duì)力度的掌握和角度的調(diào)整是在鍛煉孩子的本體覺，可以促進(jìn)孩子肢體控制能力和方位辨別能力。過關(guān)斬將【游戲玩法】 1、把枕頭、靠墊、小椅子等安全障礙物放置在客廳空曠的地方，隨機(jī)擺放 順序。 2、讓孩子空手跨越障礙物。 3、讓孩子手拿物品跨越障礙物?！居螒蛞嫣帯靠缭秸系K物，可以訓(xùn)練孩子的本體覺，提升孩子動(dòng)作計(jì)劃能力，大小肌肉 動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。魔鏡小游戲【游戲玩法】 1、家長(zhǎng)和孩子面對(duì)面坐好； 2、家長(zhǎng)做一個(gè)動(dòng)作，孩子要迅速模仿做出來，比如，摸左耳朵，孩子要做鏡子動(dòng)作，摸自己的右耳朵。【游戲益處】本體覺發(fā)展不良的孩子缺乏空間和身體概念，小鏡子模仿游戲，可以鍛煉孩子空間方位感和對(duì)身體的感知。畫鼻【游戲玩法】 1、用一塊布把孩子的眼睛蒙上； 2、讓孩子拿著“鼻子”往前走； 3、走到小黑板或墻面前； 4、將“鼻子”貼在小丑的臉上； 5、看是否能貼對(duì)位置?！居螒蛞嫣帯棵缮涎劬?，對(duì)于本體覺發(fā)展不足的孩子來說，失去代替的感覺，多多練習(xí)可以促進(jìn)本體覺的發(fā)展，逐漸奠定身體知覺度。

3.什么是本體覺

本體覺就是人體充分利用和支配自己的關(guān)節(jié)肌肉肌腱韌帶和骨骼等。身體部位的收縮與拉伸所產(chǎn)生的一種固有的信息?？傮w來說的話，本體覺是多種多樣的。大部分感覺還是通過。聽覺視覺和觸覺獲得的。整體的成熟是最慢的，除非前提平衡和觸覺發(fā)展正常，本體才可能正常。本體感本身就是一種能力，從簡(jiǎn)單的吃飯穿衣服脫衣服。寫字、騎車。搞高難度的，我們可以不用看鏡子，就可以摸到我們自己的眉毛筆字。我們不用看樓梯，也可以上下樓梯，開車時(shí)可以不用低下頭來看。一腳就可以踩到油門，這也是本體感的功能。本體覺不成熟的兒童經(jīng)常表現(xiàn)有站無站，相坐無坐相。缺乏自信心，挫折感很多，沒有創(chuàng)造等。本體覺是自信心和創(chuàng)造力的根。2、本體覺的重要性？本體感的重要性：本體感最重要的是感覺的訊息要足夠。感覺訊息是神經(jīng)組織的營(yíng)養(yǎng)。感覺訊息不夠神經(jīng)組織的發(fā)展一定會(huì)受影響。特別是零到三歲之間的嬰幼兒感覺性學(xué)習(xí)不夠的話。本體感的發(fā)展也一定不好。感覺教育是視、聽、嗅、味、觸即平衡桿的教育，特別是觸覺和平衡感。因?yàn)楝F(xiàn)在生活環(huán)境中相當(dāng)缺，特別是觸覺和平衡感。因?yàn)楝F(xiàn)在生活環(huán)境中相當(dāng)缺乏持續(xù)多孩子。這兩項(xiàng)最重要的學(xué)習(xí)發(fā)展比較弱。所以本體感要好嬰幼兒階段的時(shí)候，就應(yīng)該強(qiáng)化他們探索的驅(qū)動(dòng)力。本體感是一種后天性的綜合自律神經(jīng)組織，本體感可以幫助一個(gè)人很自然的操作他的身體3、本體覺失調(diào)的原因？本體失調(diào)的原因：本體失調(diào)會(huì)造成身體協(xié)調(diào)不良。包括雙側(cè)協(xié)調(diào)手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作協(xié)調(diào)。及身體感官的自然協(xié)調(diào)。4、本體覺失調(diào)的表現(xiàn)？本體感失調(diào)的表現(xiàn)：方向感不強(qiáng)，會(huì)經(jīng)常迷路，不認(rèn)識(shí)東西南北。過分的怕黑，在黑暗處的話，會(huì)經(jīng)常不知道所措而哭鬧。不能玩捉迷藏，閉上眼睛的話會(huì)容易摔倒。站姿坐無坐相。坐姿和看書姿勢(shì)不正確、會(huì)托腮。上課寫作業(yè)時(shí)身體老是動(dòng)來動(dòng)去的小動(dòng)作比較多?？谇患∪獍l(fā)育遲緩：平常家里人帶養(yǎng)的太精細(xì)，語言發(fā)育遲緩，學(xué)習(xí)能力低：寫作業(yè)慢。寫字寫不好，容易出格。手眼不協(xié)調(diào)：看到的跟寫出來的就會(huì)不同。常出現(xiàn)抄錯(cuò)寫字顛倒等，聽到的與寫出的不一致的話，聽寫就會(huì)容易出現(xiàn)問題。常有語言閱讀聽寫書寫上的障礙。思維能力不好：與人交談或者上課，回答問題時(shí)候會(huì)有口吃。動(dòng)作協(xié)調(diào)不良：平衡感能力差，走路的時(shí)候容易摔跤。走平衡木時(shí)會(huì)歪歪扭扭動(dòng)作，記憶能力差等

4.什么是本體覺？

本體覺是指能告訴我們關(guān)於位置、力量、方向和身體各部位的動(dòng)作,以及有助於統(tǒng)合觸覺與前庭覺的一種感覺訊息。本體覺又稱深感覺，是指來自肌、腱、關(guān)節(jié)等的位置覺、運(yùn)動(dòng)覺和震動(dòng)覺。此傳導(dǎo)路受損時(shí)，患者閉目不能確定其相應(yīng)部位的位置、姿勢(shì)和運(yùn)動(dòng)的方向，震動(dòng)覺消失，同時(shí)精細(xì)觸覺也喪失。深感覺是指感受肌肉、肌腱、關(guān)節(jié)和韌帶等深部結(jié)構(gòu)的本體感覺，即肌肉是處于收縮或舒張狀態(tài)；肌腱和韌帶是否被牽拉以及關(guān)節(jié)是處于屈曲還是伸直的狀態(tài)等的感覺。擴(kuò)展資料：意識(shí)性本體覺傳導(dǎo)路 能將本體覺傳至大腦皮質(zhì)而引起感知機(jī)體在空間的位置和運(yùn)動(dòng)的方向。此傳導(dǎo)路還傳導(dǎo)精細(xì)觸覺。它由三級(jí)神經(jīng)元組成。1、第1級(jí)神經(jīng)元胞體位于脊神經(jīng)節(jié)內(nèi)，為假單極神經(jīng)元，其周圍突組成脊神經(jīng)的感覺纖維，分布至軀干、四肢的肌、腱、關(guān)節(jié)等處的本體覺感受器和皮膚的精細(xì)觸覺感受器。中樞突經(jīng)后根，進(jìn)入脊髓同側(cè)的后索上行，其中來自第4胸節(jié)段以下的纖維在后索中形成薄束，傳導(dǎo)軀干下部及下肢的本體覺和精細(xì)觸覺；來自第4胸節(jié)段以上的纖維，在薄束的外側(cè)形成楔束，傳導(dǎo)軀干上部及上肢的本體覺和精細(xì)觸覺。薄束和楔束上升到延髓，分別止于薄束核和楔束核。2、第2級(jí)神經(jīng)元胞體位于薄束核和楔束核，它們發(fā)出的纖維呈弓形前行至中央管的腹側(cè)，在中線與對(duì)側(cè)纖維交叉，稱為內(nèi)側(cè)丘系交叉，交叉后的纖維在中線兩側(cè)上行，稱為內(nèi)側(cè)丘系，經(jīng)過腦橋和中腦止于背側(cè)丘腦。3、第3級(jí)神經(jīng)元胞體在背側(cè)丘腦，它們發(fā)出軸突組成丘腦皮質(zhì)束，經(jīng)內(nèi)囊后肢投射到中央后回的上2/3和中央旁小葉的后部。參考資料來源：百度百科-本體覺參考資料來源：百度百科-深感覺

5.感覺統(tǒng)合-本體覺基本知識(shí)

本體覺的基本知識(shí)本體感覺是指肌、腱、關(guān)節(jié)等運(yùn)動(dòng)器官本身在不同狀態(tài)（運(yùn)動(dòng)或靜止）時(shí)產(chǎn)生的感覺（例如，人在閉眼時(shí)能感知身體各部的位置）。因位置較深，又稱深部感覺。此外，在本體感覺傳導(dǎo)通路中，還傳導(dǎo)皮膚的精細(xì)觸覺（如辨別兩點(diǎn)距離和物體的紋理粗細(xì)等）。主要涉及軀干和四肢的本體感覺傳導(dǎo)通路。本體覺的運(yùn)行機(jī)理本體覺可以告訴我們有關(guān)身體移動(dòng)與身體位置的信息，就像是“身體內(nèi)部的眼睛”，可提供下列信息：◆ 我們的身體與身體各個(gè)部位的所在位置。 ◆ 身體各個(gè)部位之間的關(guān)系。◆ 肌肉的伸展程度與速度?！?身體移動(dòng)的速度?！?我們對(duì)于時(shí)間的掌控程度?！?肌肉產(chǎn)生了多少力量。 這些信息對(duì)于我們所做的每個(gè)動(dòng)作都相當(dāng)重要，我們的反射、自動(dòng)回應(yīng)、計(jì)劃性的動(dòng)作(動(dòng)作執(zhí)行)都必須依賴這些信息。本體覺賦予我們自我意識(shí)的能力，讓我們得以執(zhí)行工作，無論我們是專業(yè)的小提琴家、滑雪選手、沙拉主廚，還是正在學(xué)三輪車的小朋友、拿餅干的小朋友、發(fā)表研究成果的研究人員，都離不開本體覺。 本體覺包括了無意識(shí)的感覺(如我們坐在椅子上時(shí)，身體會(huì)自動(dòng)挺起來)和有意識(shí)的感覺(如我們站起來之前會(huì)自動(dòng)把交叉的腳放下來)。老師與治療師有時(shí)也會(huì)以“運(yùn)動(dòng)知覺”來描述我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)的姿勢(shì)。本體覺指的是“姿勢(shì)的感覺"或“肌肉的感覺”。感覺接收器大部分位于肌肉與皮膚內(nèi)，有些則位于關(guān)節(jié)、韌帶、肌腱等連接的組織中，而這些接收器的刺激來自伸展。我們的肌肉或皮膚伸展和收縮時(shí)，以及身體的部位彎曲和挺直時(shí)，這些動(dòng)作的信息就會(huì)通知中樞神經(jīng)系統(tǒng)目前的位置與狀況。 當(dāng)我們主動(dòng)伸展與繃緊肌肉去對(duì)抗地心引力時(shí)，可以獲得最強(qiáng)烈的本體覺；如果我們是被動(dòng)的移動(dòng)，則可獲得強(qiáng)度中等的本體覺。即使我們沒有做任何動(dòng)作，也會(huì)接受到本體覺信息，只是自己沒有意識(shí)到而已。 通過本體覺系統(tǒng)的肌肉感覺同時(shí)與觸覺及前庭平衡覺系統(tǒng)緊密連接，本體地可將觸覺與移動(dòng)的感覺連接在一起。由于觸覺、本體覺、前庭平衡覺的關(guān)系相當(dāng)密切。因此，專家有時(shí)候會(huì)將這些感覺的處理過程稱作“觸覺本體覺”過程或“前庭本體覺”過程?！坝|覺本體覺 (或稱‘體覺’)辨別”指的是同時(shí)間對(duì)于觸覺與身體位置的感覺。一些普通的工作，如判斷杯中牛奶的重量、握筆寫字等，都需要這項(xiàng)技能?！扒巴ケ倔w覺辨別” 指的是孩子移動(dòng)時(shí)，同時(shí)對(duì)大腦與身體位置的感覺。丟球、接球，或是爬樓梯時(shí)都需要這項(xiàng)能力。 我們?yōu)楹涡枰倔w覺呢?本體覺的功能在于增加身體的意識(shí)，管理動(dòng)作的控制與動(dòng)作的計(jì)劃能力。本體覺有助于視覺的分辨能力，我們移動(dòng)越多，對(duì)于所見事物的理解能力就越強(qiáng)。本體覺有助于肢體語言的表達(dá)與動(dòng)作的排序，讓我們可以用更有效率且符合經(jīng)濟(jì)效益的方式移動(dòng)身體；此外，本體覺也可以幫助我們平順地走動(dòng)、快速地跑動(dòng)、拿行李、坐著、站著、伸展、躺下，讓我們信賴自己的身體，從中獲得情緒的安全感。本體覺另一項(xiàng)重要的功能是調(diào)節(jié)身體的警覺程度。如果警覺程度太高，本體覺就會(huì)讓警覺程度降低。如果警覺程度太低，本體覺就會(huì)將警覺程度調(diào)高。本體覺有助于恢復(fù)我們的心情，讓我們可以有條理地工作，若是其他的感官遭受過度的刺激或刺激不足，本體覺都可以幫忙調(diào)整。舉例來說，如果你坐了一整天之后，推壓墻面、拉橡皮管，或吊高空秋千都可幫助我們調(diào)節(jié)感覺。此外，在忙碌的教室里承受過多的感覺刺激后，這些動(dòng)作也有助于緩解我們的情緒。 此外，本體覺恢復(fù)功能與調(diào)節(jié)功能可以維持幾個(gè)小時(shí)，而我們可以利用這些功能來維持身體的正常運(yùn)作。如果治療師了解這個(gè)原理，就會(huì)知道如何運(yùn)用大量的伸展活動(dòng)與對(duì)抗活動(dòng)，幫助孩子靜下心來聽故事，或者完成作業(yè)。本體覺還能辨別移動(dòng)的時(shí)間與空間。例如綁鞋帶時(shí)，手指肌肉必須具備良好的本體覺，配合良好的視覺辨別與觸覺辨別能電力。如果要知道何時(shí)將鞋帶的一端放開、要打多大的環(huán)圓、要把環(huán)圓放在哪個(gè)位置，就需要不停地練習(xí)、練習(xí)、再練習(xí)。身為大人的你，在黑暗中與迷糊狀態(tài)時(shí)系鞋帶或許都不成問題?，F(xiàn)在，請(qǐng)想一下，若是失去了本體覺，系鞋帶時(shí)會(huì)發(fā)生什么情況。失調(diào)的本體覺本體覺障礙指的是不能通過肌肉、皮膚、關(guān)節(jié)感受感覺的過程。本體覺障礙幾乎都會(huì)伴隨觸覺與前庭平衡覺的問題。有觸覺或前庭平衡覺問題的孩子通常就只有單一的問題，但有本體覺問題的孩子幾乎都會(huì)伴隨其他的問題。 本體覺不良的孩子很難詮釋有關(guān)身體位置與移動(dòng)的感覺，他們的中樞神經(jīng)系統(tǒng)無法有效率地調(diào)節(jié)這些潛意識(shí)感覺。無論他們是屬于感覺反應(yīng)不足或感覺尋求，都可能無法運(yùn)用這些信息。他們?cè)诮稚献呗?、進(jìn)出浴缸、穿過操場(chǎng)時(shí)，經(jīng)常會(huì)顯現(xiàn)出困感的神情；無論是看到什么東西成什么人，也都可能會(huì)顯得神經(jīng)兮兮。對(duì)他們來說，辨別身體各個(gè)部位的位置以及自己移動(dòng)的速度也是一個(gè)問題，他們無法監(jiān)控自己的粗大動(dòng)作肌肉與精細(xì)動(dòng)作肌肉，也很難控制動(dòng)作與執(zhí)行動(dòng)作。他們可能會(huì)笨手笨腳，很容易沮喪。在別人看來，他們簡(jiǎn)直是個(gè)“什么都做不好的人”。 他們可能很難掌控東西，不懂得拿捏力度，經(jīng)常不是太用力就是不夠用力，經(jīng)常弄壞玩具或弄斷鉛筆，不時(shí)地打翻牛奶。他們可能不知道如何掌控很重的東西(例如裝水的水桶)或是很輕的東西(如叉子或梳子)，也不知道如何舉起或抓握。因?yàn)樗麄兊纳眢w意識(shí)很差，所以必須在眼睛看得到的情況下，才知道自己在做什么。如果沒有視覺的配合，就很難執(zhí)行普通的工作，例如穿衣服、拉拉鏈、扣扣子等，除非能夠看到自己的動(dòng)作，否則他們無法協(xié)調(diào)身體兩側(cè)的動(dòng)作。他們?nèi)狈ψ藙?shì)穩(wěn)定感，所以可能很害怕移動(dòng)，每做個(gè)動(dòng)作，每變換次姿勢(shì)都會(huì)讓他們失去警戒，讓他們覺得不安全。效率不佳的本體覺系統(tǒng)會(huì)導(dǎo)致調(diào)節(jié)、辨別、動(dòng)作執(zhí)行的問題，也會(huì)影響孩子的每個(gè)動(dòng)作。

6.感覺統(tǒng)合之本體覺

1. 什么是本體覺？本體覺是指肌腱、關(guān)節(jié)等在不同狀態(tài)（運(yùn)動(dòng)或靜止）時(shí)產(chǎn)生的感覺。本體器官存在于全身各處的肌腱、關(guān)節(jié)、韌帶、口腔粘膜等處。本體器官能感覺肢體活動(dòng)的速度、負(fù)重、壓力、位移等。前庭器官有“三兄弟”，本體器官也有“四大金剛”，它們各司其職，分別接收速度、負(fù)重、壓力、位移這些感覺（詳見下圖）。為了幫助大家更好地理解本體覺，這里以《長(zhǎng)安十二時(shí)辰》為例。劇中的長(zhǎng)安城里有許多望樓，城里的壞人不管跑到哪，都會(huì)被望樓里的保安看到，保安再把信息傳給易烊千璽飾演的保安隊(duì)長(zhǎng)，那么保安隊(duì)長(zhǎng)就算只坐在辦公室里，也能對(duì)長(zhǎng)安城的情況了如指掌。本體器官就如同望樓保安，時(shí)刻接收著身體各處的信息，再傳遞給大腦，這樣大腦就能知曉身體狀態(tài)。這樣就形成了身體概念，身體概念越好，身體操作就越精確。2 本體覺的作用如下圖所示這里著重解釋兩個(gè)作用（1）“本體是重要的壓力調(diào)節(jié)機(jī)制”當(dāng)我們感到精神渙散、壓力特別大時(shí)，做運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)本體覺能緩解這種負(fù)面的精神狀態(tài)，這是本體對(duì)于壓力的調(diào)節(jié)作用。（2）“與動(dòng)作計(jì)劃性密切相關(guān)”假如前面五米的地上有一百塊錢，我想把錢撿走分幾個(gè)步驟呢？一，走過去；二，把錢踩??；三，若無其事環(huán)顧四周；四，蹲下；五，撿錢；六，若無其事地走開。像這樣，明白按照怎樣的順序安排動(dòng)作，就叫動(dòng)作計(jì)劃。一般，一件涉及3個(gè)以上動(dòng)作的事就需要?jiǎng)幼饔?jì)劃，動(dòng)作計(jì)劃性強(qiáng)，做事就更有條理。 動(dòng)作計(jì)劃性對(duì)大部分低年級(jí)孩子的影響不太顯著，但從*開始，孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容逐漸復(fù)雜起來，而良好的動(dòng)作計(jì)劃性就能幫助孩子更輕松地學(xué)習(xí)。3 本體覺失調(diào)的表現(xiàn)

7.非意識(shí)性本體感受是什么意思？

非意識(shí)性本體感覺傳導(dǎo)通路，非意識(shí)性本體感覺傳導(dǎo)通路實(shí)際上是反射通路的上行部分，為傳入小腦的本體感覺。第1級(jí)神經(jīng)元為脊神經(jīng)節(jié)細(xì)胞，其周圍突分布于肌、腱、關(guān)節(jié)的本體感受器，中樞突經(jīng)脊神經(jīng)后根的內(nèi)側(cè)部進(jìn)入脊髓，終止于C8～L2的胸核和腰骶膨大第V—VII層外側(cè)部。由胸核發(fā)出的2級(jí)纖維在同側(cè)側(cè)素組成脊髓小腦后束，向上經(jīng)小腦下腳進(jìn)入舊小腦皮質(zhì)；由腰骰膨大第V～VII層外側(cè)部發(fā)出的第2級(jí)纖維組成對(duì)側(cè)和同側(cè)的脊髓小腦前束，經(jīng)小腦上腳止于舊小腦皮質(zhì)。以上第2級(jí)神經(jīng)元傳導(dǎo)軀干（除頸部外）和下肢的本體感覺。傳導(dǎo)上肢和頸部的本體感覺的第2級(jí)神經(jīng)元胞體在頸膨大部第VI、VII層和延髓的楔束副核，這兩處神經(jīng)元發(fā)出的第2級(jí)纖維也經(jīng)小腦下腳進(jìn)入歸小腦皮質(zhì)。擴(kuò)展資料本體感覺的三個(gè)等級(jí)：一級(jí)：肌肉、肌腱、韌帶及關(guān)節(jié)的位置感覺、運(yùn)動(dòng)感覺、負(fù)重感覺；二級(jí)：前庭的平衡感覺和小腦的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)感覺；三級(jí)：大腦皮質(zhì)綜合運(yùn)動(dòng)感覺。根據(jù)運(yùn)動(dòng)功能再獲得的固有規(guī)律：感覺輸入（外力協(xié)助）→本體感覺輸入（無外力協(xié)助）→ 運(yùn)動(dòng)模式標(biāo)準(zhǔn)固定 →多次或超量標(biāo)準(zhǔn)重復(fù)運(yùn)動(dòng) →在大腦皮質(zhì)建立運(yùn)動(dòng)功能區(qū)→ 運(yùn)動(dòng)功能再獲得。我們可以得知：沒有本體感覺輸入，就沒有運(yùn)動(dòng)功能再獲得。參考資料來源：百度百科——本體感覺

不完美的天使存在著這些缺陷，什么是本體覺，什么叫動(dòng)視野？什么是本體覺？什么是掩蔽效應(yīng)？，什么是本體感？對(duì)于孩子來說重要嗎？當(dāng)然很重要??！，什么是本體覺，什么是本體覺？，感覺統(tǒng)合-本體覺基本知識(shí)，感覺統(tǒng)合之本體覺，非意識(shí)性本體感受是什么意思？??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！