孩子是上天賜給父母的天使，然而不是每個(gè)天使都是完美的，在此過程中將碰見提高孩子專注力的課程有哪些 ，不妨跟著小編來看看這其中12堂課高效提升孩子專注力，專注力課堂（杭州班）開始招募啦！，上了2年的專注力訓(xùn)練課，一個(gè)13歲娃的老母親有哪些不花錢的專注力訓(xùn)練存貨，培養(yǎng)孩子專注力的課程有哪些，如何提高孩子的專注力（1）——世紀(jì)之問?? 的奧秘。

1.12堂課高效提升孩子專注力，專注力課堂（杭州班）開始招募啦！

思睿明專注力課堂第三期（杭州班）開始招募啦！注意缺陷多動(dòng)障礙（ADHD，俗稱多動(dòng)癥）是兒童期常見的神經(jīng)發(fā)育障礙性疾病。ADHD 兒童的注意缺陷障礙、多動(dòng)沖動(dòng)障礙、執(zhí)行功能的損害、組織管理技能、情緒調(diào)控不良等問題，嚴(yán)重干擾了 ADHD 患兒及家庭的日常學(xué)習(xí)、生活和人際關(guān)系。由于 ADHD 孩子的行為改善是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過程，注意力改善、控制沖動(dòng)、記憶力改善等等，每一項(xiàng)都需要專業(yè)人士的指導(dǎo)并耐心糾正行為。孩子人生中*的老師其實(shí)是父母，父母與孩子每天的互動(dòng)最終會(huì)變成孩子的習(xí)慣。也許很多父母學(xué)習(xí)過一些育兒技巧，比如常見的夸獎(jiǎng)、贊賞，但總有家長(zhǎng)反饋執(zhí)行的不好，似乎總會(huì)被一些小細(xì)節(jié)磕絆，導(dǎo)致無法順利把這些育兒技巧執(zhí)行下去。其實(shí)，也許不是方法不對(duì)，也不是家長(zhǎng)沒有執(zhí)行好，很可能是針對(duì) ADHD 兒童，我們的方法需要有一些調(diào)整，才能更好地幫助孩子揚(yáng)長(zhǎng)避短。專注力課堂可以解決什么問題？重點(diǎn)在于改善促進(jìn) ADHD 神經(jīng)認(rèn)知功能（如注意力，抑制能力，沖動(dòng)控制，工作記憶等），同時(shí)加強(qiáng)對(duì)于 ADHD 兒童家長(zhǎng)的心理支持，教導(dǎo)其如何與 ADHD 兒童互動(dòng)，管理其行為，改善其功能。參加這個(gè)培訓(xùn)可以得到什么？1.深入了解ADHD ：幫助家長(zhǎng)了解 ADHD 的特性和表現(xiàn)，以便真正理解孩子，達(dá)到因人制宜；2.看到孩子行為背后的需求：通過孩子行為理解他的需求，學(xué)習(xí)如何與孩子高質(zhì)量溝通和相處，學(xué)習(xí)怎樣幫助孩子更好地融入校園生活；3.學(xué)會(huì)與 ADHD 兒童良性互動(dòng)：了解其行為、改善其行為、管理其行為；4.有效改善親子關(guān)系：把注意力訓(xùn)練、學(xué)習(xí)訓(xùn)練融合在這個(gè)親子互動(dòng)的游戲當(dāng)中，有效改善親子關(guān)系；5.讓孩子樂在其中：通過游戲設(shè)置，讓小朋友在游戲中輕松愉快地提升注意力水平；6.給家長(zhǎng)的心理支持：專業(yè)度帶來內(nèi)心的堅(jiān)定和踏實(shí)，專業(yè)度帶來行為的篤定和堅(jiān)持；7.團(tuán)體訓(xùn)練互相幫助：家長(zhǎng)們交流經(jīng)驗(yàn)、交換心得，獲得其他家長(zhǎng)的支持和出謀劃策，得到心理支持；家長(zhǎng)課堂設(shè)置*節(jié)1. 理論到實(shí)踐2. 日常常規(guī)和行為契約第二節(jié)1. 環(huán)境控制減少刺激2. 正念放松提升應(yīng)對(duì)第三節(jié)1. 情緒管理減少?zèng)_動(dòng)2. 親子游戲減少對(duì)抗第四節(jié)1. 注意力大作戰(zhàn)2. 支架式教學(xué)第五節(jié)1. 問題解決5步驟2. 善用功能分析表第六節(jié)1. 家校溝通改善孩子在校表現(xiàn)2. 畢業(yè)典禮兒童執(zhí)行功能課程設(shè)置*節(jié) 任務(wù)管理1. 認(rèn)識(shí)大腦指揮官2. 任務(wù)清單制作3. 任務(wù)清單使用練習(xí)第二節(jié) 物品管理1. 認(rèn)識(shí)大腦搗蛋鬼2. 書包整理學(xué)習(xí)及練習(xí)3. 書桌整理學(xué)習(xí)及練習(xí)第三節(jié) 情緒管理1. 調(diào)動(dòng)大腦指揮官2. 學(xué)習(xí)識(shí)別情緒及練習(xí)3. 學(xué)習(xí)表達(dá)情緒及練習(xí)第四節(jié) 注意力管理1. 調(diào)動(dòng)大腦注意力2. 番茄鐘制定及練習(xí)3. 抓住搗蛋鬼練習(xí)第五節(jié) 計(jì)劃管理1. 認(rèn)識(shí)時(shí)間2. 日計(jì)劃排程學(xué)習(xí)及練習(xí)3. 周、月計(jì)劃排程學(xué)習(xí)及練習(xí)第六節(jié) 復(fù)習(xí)強(qiáng)化提升1. 全面認(rèn)識(shí)大腦2. 綜合運(yùn)用練習(xí)3. 畢業(yè)典禮課程安排課程共6次，每周1次，每次課分為家長(zhǎng)課堂和兒童課堂。適合人群：存在注意力及相關(guān)學(xué)習(xí)、行為、情緒問題困擾的孩子，兒童年齡段在 7-11 歲。開課時(shí)間：2021年9月4號(hào)開課，每周六19:00-20:30上課，連續(xù)6周。上課地址：杭州錢江國(guó)際時(shí)代廣場(chǎng)3幢107-1。

2.上了2年的專注力訓(xùn)練課，一個(gè)13歲娃的老母親有哪些不花錢的專注力訓(xùn)練存貨

作為一個(gè)知乎里的資深潛水員，我可是悶聲藏了好多的寶藏，從技能學(xué)習(xí)到趣味百科，從好物推薦到吃喝攻略，尤其作為一個(gè)孩子的媽，更是存了各種各樣的學(xué)習(xí)資源，藝術(shù)啟蒙資料包、神一樣的益智游戲包、看不完的繪本推薦……最近關(guān)于孩子專注力培養(yǎng)的話題總被提及，巧了不是，像我這么有先見之明的寶媽，早就囤了一波免費(fèi)的專注力訓(xùn)練的小游戲，在特殊時(shí)期，為了安全也不能讓孩子出去撒歡了，就在家練習(xí)專注力了，一邊玩一邊練，孩子還喜歡，一點(diǎn)都不無聊。一直都在知乎囤貨，現(xiàn)在咱也做一個(gè)活雷鋒，兒童專注力訓(xùn)練包免費(fèi)分享給家長(zhǎng)盆友們，在家和孩子玩起來吧。專注力培養(yǎng)是一個(gè)比較系統(tǒng)的體系，需要聽覺訓(xùn)練、視覺訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練等多方面的協(xié)調(diào)訓(xùn)練，因?yàn)槠脚_(tái)功能的限制，暫時(shí)分享目前可以在家做的訓(xùn)練，主要是聽覺和視覺訓(xùn)練，后期會(huì)繼續(xù)給大家分享其它方面的針對(duì)性訓(xùn)練方法?！疽曈X訓(xùn)練小游戲】視覺項(xiàng)目1：按順序數(shù)物 主要訓(xùn)練孩子們的視覺控制視覺控制是指人對(duì)眼球的把控能力也是我們視知覺能力的基礎(chǔ)會(huì)影響閱讀過程中視覺真實(shí)能力避免出現(xiàn)眼球酸痛、跳行漏行等現(xiàn)象

3.培養(yǎng)孩子專注力的課程有哪些

有些投資者開了一家少兒培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，現(xiàn)在新加了專注力訓(xùn)練，需要相關(guān)的課程，那么培養(yǎng)孩子專注力的課程有哪些?培養(yǎng)孩子專注力的課程可以找雙木橋教育，雙木橋《嘿注意力》，運(yùn)用情景教學(xué)法，通過有趣且有針對(duì)性的訓(xùn)練解決孩子在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的注意力不集中的問題。專注力對(duì)人的一生影響巨大，科學(xué)研究表明，3—12歲是專注力培養(yǎng)與矯正的*時(shí)期。專注力訓(xùn)練，就是通過圖形、顏色、數(shù)字、方位等專業(yè)教具，針對(duì)兒童的體、視、聽等感官進(jìn)行一系列有針對(duì)性的系統(tǒng)專業(yè)訓(xùn)練，從而有效提高孩子專注力的廣度、持久度、集中度以及分配和轉(zhuǎn)移的靈活性。我們的專注力課程不僅僅是單一的做到讓小朋友安靜的坐在椅子上聽課或養(yǎng)成良好的秩序感，因?yàn)檫@是基本的，就像我們開車之前一定要先加上油一樣，培養(yǎng)專注力要從四個(gè)向度進(jìn)行：1、持續(xù)性2、選擇性3、分配性4、切換性。同時(shí)每一節(jié)專注力課都將從兩部分帶來發(fā)展，一部分是知識(shí)層面，一部分是能力方面，我們的教育宗旨就是知識(shí)能力雙平衡。而且針對(duì)每種能力我們更會(huì)將它細(xì)致化，例如在語言方面，我們將細(xì)分為語言描述能力、語言管理能力、語言復(fù)述能力、語言控制能力、語言概述能力、語言分析能力等。我們將在每一節(jié)課上提升孩子不同的能力，目的就是培養(yǎng)孩子的綜合能力，因?yàn)榫C合能力是一種*兒童發(fā)展的教學(xué)形式，它從根本上提升兒童的綜合素質(zhì)。專注習(xí)慣大部分是從小養(yǎng)成的，如老師的多次激勵(lì)，自我亮點(diǎn)受到肯定后逐漸固化為一種優(yōu)良的習(xí)慣；再如家長(zhǎng)的最初嚴(yán)管，他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律；還有從小愛讀書遷移為專注學(xué)習(xí)等等?？傊畯挠變簣@到*是這一習(xí)慣養(yǎng)成的最重要的時(shí)期。不能專注學(xué)習(xí)者要么小時(shí)候有多動(dòng)傾向，要么受到過某位老師或家長(zhǎng)的負(fù)面評(píng)價(jià)，甚至是一次自尊心嚴(yán)重受傷的批評(píng)。導(dǎo)致孩子不能專注學(xué)習(xí)的觸發(fā)點(diǎn)盡管多樣，但有一點(diǎn)都是普遍的，那就是孩子在成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)、教師的教育沒有及時(shí)跟上。孩子好比小樹，什么時(shí)候澆水、施肥、剪枝都是有很強(qiáng)的時(shí)效性的，過期再補(bǔ)作用就微乎其微了。

4.如何提高孩子的專注力（1）——世紀(jì)之問

主講人：劉建鴻兒童是環(huán)境的奴隸還是自己行為的主人？前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出的這一發(fā)人深省的問題堪稱“世紀(jì)之問”：現(xiàn)在是信息時(shí)代，很多小朋友都玩手機(jī)、玩ipad，身邊的誘惑還有很多，這時(shí)候孩子是成為環(huán)境的奴隸還是自身行為的主人，就成為一個(gè)至關(guān)重要的問題。對(duì)一個(gè)孩子成就影響*的因素是什么？50年前心理學(xué)家或許認(rèn)為是智商，但當(dāng)代研究表明，一個(gè)人的智商只能決定他成就的20-30%；30年前心理學(xué)家或許認(rèn)為是情商，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，情商和成就未必相關(guān)；比如研究者發(fā)現(xiàn)監(jiān)獄里的犯人情商平均比普通人還高些，因?yàn)樗麄円ㄑ郧烧Z來贏得別人信任，還要善于應(yīng)變。那么，對(duì)成就影響*的因素是什么呢？現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，自控力是影響孩子成就的重要因素，其重要性甚至超過了智商和情商。而專注力就是自控力的一個(gè)重要體現(xiàn)。自控力確實(shí)會(huì)影響一個(gè)孩子的成就。比如我們看到有不少聰明的孩子，*高中在比較嚴(yán)格的環(huán)境下長(zhǎng)大，成績(jī)也不錯(cuò)，但到了*以后環(huán)境比較寬松，缺乏自控力，松懈下來成績(jī)掉得很厲害，甚至無法畢業(yè)。再比如很多家長(zhǎng)關(guān)心孩子上網(wǎng)。上網(wǎng)，到底是孩子在“上”網(wǎng)，還是網(wǎng)在“上”孩子？的確，有些孩子缺少自控力，身不由己，仿佛已是網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”，還有些孩子在網(wǎng)絡(luò)上上看小說，甚至上qq聊天下不來，都有可能成為環(huán)境的奴隸。我們來看一個(gè)不容樂觀的研究發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在的孩子跟跟30年前的孩子比，專注力不但沒有提高，反而是下降了，這是一個(gè)很普遍的現(xiàn)象，全世界都一樣，什么原因呢，原因很復(fù)雜，應(yīng)該說電視是其中一個(gè)原因。美國(guó)的兒科協(xié)會(huì)建議，2歲以前的孩子*不要看電視。大家可能覺得奇怪啊，電視有什么影響呢？大家注意啊，對(duì)嬰幼兒來說，看電視屬于一種被動(dòng)注意，就是畫面上一閃一閃的，不管他理解不理解就都跳過去了；我們?yōu)槭裁垂膭?lì)閱讀呢，因?yàn)殚喿x是一種主動(dòng)注意，他不理解他可以要求爸媽反復(fù)講，他可以在（書的）畫面上停留很久。所以我們建議，0-3歲的孩子，特別是孩子2歲以前，盡量不看電視，甚至連一些教育類的節(jié)目，像《小小愛因斯坦》啊，《巧虎》啊，（對(duì)2歲以前的孩子）都是弊大于利。專注力是什么？通常孩子都在什么場(chǎng)合不專心呢？情況非常多樣。比如有些孩子在他不喜歡的課上不專心；還有些家長(zhǎng)說，在家里，大人在外面打電話，小孩在房間里做作業(yè)，但好像電話內(nèi)容他在里面比在外面的人還清楚，也就是一有風(fēng)吹草動(dòng)就分散注意力；另一種情況是情緒容易波動(dòng)，比如過幾天有個(gè)競(jìng)賽，一想到就緊張沒法集中注意力；還有的家長(zhǎng)覺得孩子容易沖動(dòng)，答題時(shí)沒多想就把答案寫上了，沒有經(jīng)過審慎的思考，這也是一種不專心；還有的孩子做事情沒計(jì)劃，什么事情都得家長(zhǎng)幫忙提醒。還有很多……，這些好像都叫不專心！但大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，不同種類的不專心差異很大，背后原因?qū)嶋H上非常復(fù)雜。什么是專注力呢，假設(shè)我站的這個(gè)地方是舞臺(tái)，那人的專注力就像聚光燈，聚光燈照射的位置就是我們的專注力。我們?nèi)祟愃械那楦械牟▌?dòng)，興趣點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，其實(shí)都會(huì)影響我們的專注力。所以談專注力，是談一個(gè)背后很寬廣的領(lǐng)域，幾乎所有人的心理過程（情緒、動(dòng)機(jī)、目標(biāo)等）都會(huì)對(duì)它有影響。小戴的例子在展開談?wù)撉埃蚁冉榻B一個(gè)我的好友小戴的例子。他本科是復(fù)旦*畢業(yè)的，碩士的時(shí)候和我是華東師大心理系的同班同學(xué)。他的例子給我印象特別深，什么原因呢？他的成績(jī)非常優(yōu)秀，研究生入學(xué)考試也是*名考入。但之后我吃驚地發(fā)現(xiàn)，他非常喜歡玩電子游戲，幾乎每天必玩。他自己說，他從*就開始玩，從小玩到大，還經(jīng)常周末約了別的朋友一起玩。但他和那些“受困”于網(wǎng)絡(luò)的“奴隸”確實(shí)不太一樣。每天晚上9點(diǎn)鐘我到隔壁宿舍“串門”時(shí)他常常都在玩游戲，那他是怎么安排的呢？他給自己布置任務(wù)也安排玩的時(shí)間（平均每天白天玩一個(gè)小時(shí)），如果他白天任務(wù)完成的比預(yù)想中順利的話，他晚上再獎(jiǎng)勵(lì)自己半個(gè)小時(shí)！ 各位家長(zhǎng)們，你們想把孩子培養(yǎng)成什么樣？是希望孩子在自己的監(jiān)督下完成功課，還是想把孩子培養(yǎng)成善于自我管理的孩子？大家不難發(fā)現(xiàn)，無論是*還是高考，真正考得好的同學(xué)，大部分都是比較自覺的孩子。所以我要特別提醒家長(zhǎng)，不管是幼兒園階段還是*階段，培養(yǎng)孩子自我管理的能力，是我們很重要的任務(wù)。你前期花的精力多，孩子逐步培養(yǎng)起自我管理的好習(xí)慣。后期就很輕松。小戴這個(gè)例子，顯然他可以成為自己行為的主人，不但沒有被游戲控制，還可以用自己喜歡的游戲來激勵(lì)自己?！肚啻浩凇肥撬x研期間翻譯的一本學(xué)術(shù)教材，大約50萬字，他每天平均可以翻譯8000字左右，三個(gè)月就把這本書翻譯完了！可見他的高度專注。（未完待續(xù)）如何提高孩子的專注力（2）——挑戰(zhàn)區(qū)，游戲和心流體驗(yàn) 注：謝謝韓揚(yáng)幫助將我去年在福州的專注力講座整理成文。歡迎關(guān)注微信公眾號(hào)： 或 小鴻積極教養(yǎng)

不完美的天使存在著這些缺陷，提高孩子專注力的課程有哪些，12堂課高效提升孩子專注力，專注力課堂（杭州班）開始招募啦！，上了2年的專注力訓(xùn)練課，一個(gè)13歲娃的老母親有哪些不花錢的專注力訓(xùn)練存貨，培養(yǎng)孩子專注力的課程有哪些，如何提高孩子的專注力（1）——世紀(jì)之問??是需要我們?nèi)チ私馐熘?，我們需要用愛，用希望去陪伴、呵護(hù)他們，讓他們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上逐漸蛻變，成就完美的未來！