湖南外國(guó)語職業(yè)(中職部)入學(xué)條件    選擇專業(yè)時(shí),很多學(xué)生都非常苦惱。不知道該選什么,也不知道這個(gè)專業(yè)適合不,甚至不知道錄取分?jǐn)?shù)線。由此,老師為大家整理了的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹成蔭,鳥語花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全。現(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90。

    湖南外國(guó)語職業(yè)(中職部)堅(jiān)持"治校,治學(xué)"辦學(xué)理念,著力培養(yǎng)學(xué)生外語應(yīng)用能力、專業(yè)實(shí)踐能力、現(xiàn)代技術(shù)信息素養(yǎng)、多元文化的適應(yīng)能力。多元、優(yōu)質(zhì)、厚基的師資力量為學(xué)校的高水平辦學(xué)、高質(zhì)量人才培養(yǎng)與高就業(yè)率打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。管理優(yōu)勢(shì):我們的學(xué)生正處于青春期,處于學(xué)好容易、學(xué)壞也容易的時(shí)期。很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子離家在校會(huì)不會(huì)染上不良習(xí)慣,的管理機(jī)制從根源上就很解決了家長(zhǎng)的擔(dān)憂。在學(xué)生ānquán管理方面,采取封閉式軍事化管理,軍訓(xùn)教官全程跟班管理,建立"學(xué)工處—校團(tuán)委—班主任—教官—學(xué)生會(huì)"五位一體管理體系
    學(xué)校擁有禮儀隊(duì)、籃球協(xié)會(huì)、吉他協(xié)會(huì)、興趣小組等組織且每學(xué)期都開展各類比賽或活動(dòng),校園生活豐富多彩,這里即是你夢(mèng)想的起點(diǎn),也是你成才的搖籃,校園文化優(yōu)勢(shì)很多學(xué)生對(duì)于嚴(yán)格的管理制度會(huì)有些反感,覺得會(huì)不會(huì)除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí),我們也充分考慮到學(xué)生的想法。我校的校園文化生活非常豐富有很多社團(tuán)。職業(yè)教育針對(duì)性強(qiáng)。能讓學(xué)生集中精力專攻某類職業(yè)技能;職業(yè)教育面向工廠與企業(yè)的實(shí)際需求。能給社會(huì)培養(yǎng)高技能人才;職業(yè)教育的特點(diǎn)是實(shí)用性強(qiáng),教材與實(shí)訓(xùn)設(shè)備抽象于生產(chǎn)設(shè)備,訓(xùn)練效果好;職業(yè)才教育緊跟guójiā職業(yè)工種的規(guī)范要求,能適時(shí)地對(duì)現(xiàn)有工種進(jìn)行升級(jí)以及新工種領(lǐng)域的探索。
    我校教師大部分都是雙師型教師,所謂雙師型就是在企業(yè)有兩年以上實(shí)操經(jīng)驗(yàn),同時(shí)具有本專業(yè)豐富教學(xué)知識(shí)的老師進(jìn)行授課。且以往帶領(lǐng)學(xué)生在*和湖南獲得過多種獎(jiǎng)項(xiàng)的教師。我校是靠口碑辦學(xué),師資當(dāng)然會(huì)更重視。我校是雙方授課形式,雙師型教師隊(duì)伍。保zheng能正常完成我們學(xué)習(xí)課程的學(xué)生都有上*的機(jī)會(huì),如果在高三的時(shí)候,你想在*后不再學(xué)職高的專業(yè),可以通過單招進(jìn)到我校合作的大專院校就讀你選的專業(yè),讓你哪怕更換專業(yè)也shengxue無憂。
    監(jiān)控?cái)z像頭,教室,過道,圍墻,樓道,市內(nèi)籃球場(chǎng)等,監(jiān)控室24小時(shí)專人值班時(shí)時(shí)刻刻掌握學(xué)生動(dòng)向確保學(xué)生人生財(cái)產(chǎn)ānquán。