嘉興培訓(xùn)和演說(shuō)，提醒我們嘉興口才演講培訓(xùn)有多么重要了，和小編一起走進(jìn)演講的作用，演講和朗誦有哪些區(qū)別，精彩演講稿的共同特征有哪些，如何寫(xiě)出一篇的演講稿，如何培養(yǎng)演講的能力，怎樣培養(yǎng)的演講能力，培養(yǎng)演講能力的方法有哪些的世界吧！

1.演講的作用

演講可以提升我們的自信，提高語(yǔ)言組織能力及身體協(xié)調(diào)能力。我們?cè)谘葜v中，可以鍛煉自我的語(yǔ)言能力，如表達(dá)、組織等，這種能力在與人溝通時(shí)就起到了一定的作用。此外在演講中，很多時(shí)候會(huì)遇到即興演講，這種情況下，我們的腦子里就會(huì)立刻聯(lián)想到什么，并迅速地將要講的內(nèi)容組織起來(lái)，而且面對(duì)他人的問(wèn)題同樣做出語(yǔ)言表達(dá)的反應(yīng)。在這種不斷應(yīng)變的狀態(tài)下，我們的應(yīng)變能力自然而然的就會(huì)得到提升。

2.演講和朗誦有哪些區(qū)別

演講和朗誦兩者的語(yǔ)態(tài)不同。大多數(shù)的朗誦都是以文學(xué)作品為主，有較強(qiáng)的書(shū)面性，且朗誦者往往不等于寫(xiě)作者，但又必須以寫(xiě)作者的身份呈現(xiàn)，因此有較多藝術(shù)化的處理和表演且形式多樣，朗誦可以是一個(gè)人單獨(dú)誦讀，也可以是集體齊讀齊誦；而大多數(shù)演講是以事件敘述和觀點(diǎn)表達(dá)為主，只能是一人說(shuō)，眾人聽(tīng)，對(duì)于口語(yǔ)化程度要求較高，且是從自身角度以寫(xiě)作者的身份與人交流，追求現(xiàn)場(chǎng)感和對(duì)話感，具有臨場(chǎng)性和互動(dòng)性。

嘉興培訓(xùn)和演說(shuō)

3.精彩演講稿的共同特征有哪些

往往精彩的演講稿都具有獨(dú)特的見(jiàn)解這一特征。演講是演講者針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題，鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張的交接活動(dòng)，要求演講者要能夠在有限的時(shí)間內(nèi)，清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)，且不拖泥帶水。此外清晰的邏輯也是優(yōu)秀演講稿的特征之一，演講者有清晰的演講主線，在論證觀點(diǎn)的時(shí)候，能夠用推理一步步征服觀眾。

4.如何寫(xiě)出一篇的演講稿

想要寫(xiě)出一篇優(yōu)秀的演講稿，就應(yīng)該學(xué)會(huì)凝結(jié)金句和組織語(yǔ)言。大多數(shù)精彩動(dòng)人的演講往往都離不開(kāi)生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá)，富有文采的句子能夠喚醒聽(tīng)眾的感官，富有哲理的語(yǔ)言能夠?yàn)槁?tīng)眾帶來(lái)意猶未盡的思考。金句頻出，不僅能讓聽(tīng)眾過(guò)耳不忘，還能在瞬間擊中內(nèi)心，撥動(dòng)心靈的琴弦。

5.如何培養(yǎng)演講的能力

想要培養(yǎng)孩子的演講能力，就應(yīng)該從朗讀入手。大部分孩子懼怕演講都是跟心理因素有關(guān)。那么針對(duì)這類(lèi)孩子，在做演講前就需要進(jìn)行心理疏導(dǎo)，進(jìn)而克服演講時(shí)的恐懼心理?？梢宰尯⒆佣嗬首x經(jīng)典佳作，在熟讀的基礎(chǔ)上可以鼓勵(lì)學(xué)生站上講臺(tái)有感情地朗讀課文。這種訓(xùn)練方式，不僅可以幫助孩子逐步克服對(duì)演講的恐懼，同時(shí)還能鼓勵(lì)孩子邁開(kāi)走向舞臺(tái)的*步。

6.怎樣培養(yǎng)的演講能力

想要培養(yǎng)孩子的演講能力就應(yīng)該以背誦為基礎(chǔ)。除了心理因素外，另一部分導(dǎo)致孩子不善言辭是因?yàn)橹R(shí)儲(chǔ)備較少。表達(dá)不僅需要言之有情，還需要言之有物言之有理。因此大量的背誦不僅能幫助學(xué)生積累文學(xué)知識(shí)，無(wú)形中使得孩子養(yǎng)成良好的記憶習(xí)慣，同時(shí)也增強(qiáng)了他們的自信心和勇氣。

7.培養(yǎng)演講能力的方法有哪些

想要培養(yǎng)孩子的演講能力，就應(yīng)該鍛煉演講技巧。好口才是練出來(lái)的，演講也不例外。成功的演講，只有7%的內(nèi)容是語(yǔ)言傳遞的，38%是靠語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)速等聲音附加的特質(zhì)傳遞，還有55%是靠肢體語(yǔ)言的視覺(jué)傳遞，比如動(dòng)作、眼神交流等?？梢宰尯⒆佣嗫匆恍┟说难葜v視頻或電視談話節(jié)目，這樣能夠增強(qiáng)其對(duì)演講的感性認(rèn)識(shí)，提高對(duì)演講態(tài)勢(shì)語(yǔ)言技巧運(yùn)用的理解，并從中感悟出演講的要義和精義。

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