通過師生們的共同努力與奮力拼搏,學校屢創(chuàng)佳績,譜寫 了一次又一次輝煌;
歷屆高考分數(shù)人均增分超過86分,文科個人較高增分240分,理科個人較高增分258分,
藝體文化類個人增分較高增分155分,重點率一;
先后培養(yǎng)了段兆文、杜萬里、鄧夢華等清華、北*子。
一、云南師大附中老協(xié)補習學校
學校于2005年10月經(jīng)五華區(qū)教育局批準成立,現(xiàn)與云南師大附中老協(xié)補習學校聯(lián)合辦學。學校成立至今,得到上級教育主管*的大力支持的鼎力協(xié)助,我校在2001年被被評為昆明市社會力量辦學二級一等學校,并多次被評為市、區(qū)先進單位;2006年被評為"昆明市五華區(qū)民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設活動先進單位";2010年我校成功當選為"昆明市民辦教育協(xié)會屆會員單位";2014年我校被評為"昆明市民辦教育行業(yè)自律合格單位";2015年我校成功當選為"昆明市民辦教育協(xié)會第二屆常務理事單位"。
二、學校榮譽
學校于2005年10月經(jīng)五華區(qū)教育局批準成立,現(xiàn)與云南師大附中老協(xié)補習學校聯(lián)合辦學。
學校成立至今,得到上級教育主管*的大力支持的鼎力協(xié)助,我校在2001年被被評為昆明市社會力量 辦學二級一等學校,并多次被評為市、區(qū)先進單位;
2006年被評為"昆明市五華區(qū)民辦非企業(yè)單位自律與誠信建設活動先進單位";
2010年云南師大附中老協(xié)補習學校成功當選為"昆明市民辦教育協(xié)會屆會員單位";
2014年云南師大附中老協(xié)補習學校被評為"昆明市民辦教育行業(yè)自律合格單位";
2015年云南師大附中老協(xié)補習學校成功當選為"昆明市民辦教育協(xié)會第二屆常務理事單位"。
三、高考研究中心(Research Center)
1、創(chuàng)立背景
很多高考復讀生文化基礎薄弱,即使基礎過硬,也達不到名校的入學門檻,因此他們急需掌握高中必考知識點,考試作答及心理調(diào)節(jié)等技巧?;谶@種情況,云南師大附中老協(xié)補習學校在教育主管單位和社會各界人士的廣泛支持下,創(chuàng)立了云南師大附中老協(xié)補習學校。
2、創(chuàng)立宗旨
研究高考命題規(guī)律,把握高考信息動態(tài),提供教學參考意見,努力提升高考成績。
3、云南師大附中老協(xié)補習學校高考研究方向
(1)高考高頻考點研究
(2)高考基礎知識專題研究分析
(3)高考復讀生專用教輔資料研究分析
(4)高考命題趨勢及研究
(5)高考復讀生教學管理方案研究
(6)高考復讀生應考知識及答題技巧分析
四、教學特色(Teaching Features)
1、分層學習 根據(jù)學生入學成績,分層培養(yǎng),因材施教,讓優(yōu)等生優(yōu)中拔高,后進生找回學習興趣及自信。
2、分組學習
以云南師大附中獨特的教學模式為根本,通過輔助學習、合作學習、相互幫助、相互競爭、共同進步的學習模式,培養(yǎng)學生合作精神、交往能力、創(chuàng)新能力、競爭意識,提高學習效率。
3、"1+1+1"教學模式
采用專職班主任+任課老師+輔導老師相結(jié)合,專職班主任實時監(jiān)督學生預習,聽課,作業(yè),測試,糾錯的全過程,級 傾心講授,專職助教在崗答疑,晚自習一對一輔導,有效彌補學生短板*。
云南師大附中老協(xié)補習學校堅持"一 切為了學生、為了一 切學生、為了學生一 切"的服務宗旨,以"成就每個學生的夢想"為目標,延承了云南師大附中的教育教學理念,主動承擔起社會責任,整合社會優(yōu) 質(zhì)的教學資源為社會提供優(yōu) 質(zhì)的教學服務。學校也得到各方學子和家長的認可和信任,社會贊譽我校為"高補名校"。通過師生們的共同努力與奮力拼搏,學校屢創(chuàng)佳績,譜寫了一次又一次輝煌;歷屆高考分數(shù)人均增分超過86分,文科個人高增分240分,理科個人高增分258分,藝體文化類個人增分高增分155分,重 點率一直攀升;先后培養(yǎng)了段兆文、杜萬里、鄧夢華等清華、北*子。
六大核心優(yōu)勢:先進理念、創(chuàng)新模式、師資、高度負責、激情引領(lǐng)、全心服務。我校的定位是打造"高要求、高標準、高規(guī)格"的學校,重點培養(yǎng)"高分數(shù)、高素質(zhì)、高能力"的學生,致力為家長提供"省時、省心、省錢"的更優(yōu)選擇
招生計劃
(一)招生對象
日新計劃:希望改善學習狀態(tài)、大幅提升成績的應屆高三學生;
煥新計劃:對高考成績不滿意、對在讀*不滿意、對在讀專業(yè)不滿意的往屆高考生。