父母對處于幼兒時期(六歲以下)孩子的教育至關(guān)重要。每個父母各有各的方法,都是希望能為孩子的未來打下良好的基礎(chǔ)。
然而,這世界上不經(jīng)培訓(xùn)就上崗的職業(yè)就是父母。很多時候可能不經(jīng)意間,父母的言行就帶給孩子一些不好的影響。
六歲前的孩子需要如何培養(yǎng),又需要從哪些方面入手呢?
強烈推薦各位讀者看看李玫瑾教授的這個講座,補上關(guān)鍵的一課。
李玫瑾教授長期研究犯罪心理學(xué)和青少年心理問題,她認為,對六歲前的孩子進行教育,要抓住以下幾個關(guān)鍵問題:克制任性、防止壓抑、學(xué)會控制、學(xué)會忍耐、防止自私、經(jīng)歷挫折。
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學(xué)會對孩子說"不"
首先講個問題,對六歲之前的孩子說"不"。這是一個很重要的問題。
比如,很多孩子在三四歲時都會跟家長鬧脾氣,作為家長你應(yīng)該怎么處理呢?
那就是會跟他們說"不",這件事情說不行就是不行。
雖然這樣可能會使孩子鬧得更厲害。但卻能給他們養(yǎng)成一個好習慣,如果等到孩子大一點了,比如十幾歲的年紀,家長如果那時候才跟孩子說"不",可能就有點晚了。到時候孩子可能會這么跟你鬧:,離家出走,因為他長大了;第二,他甚至會跳樓自殺,還有服毒自殺的……
這其實并不夸張,我曾經(jīng)在《今日說法》節(jié)目中做過一個案例:一個十二歲男孩,因為被母親罵了一頓,他就服毒自殺了。
記者當時問我,這么小的孩子怎么會知道服毒自殺呢?
我說,那是因為你的愛在他看來是沒有限制的,他知道你愛他,所以就用你的愛來威脅你,只是他并不知道死的含義。
這就是父母給孩子的一個錯誤信息:愛沒有限制。
因此,在孩子六歲之前對他說"不",實際上是對孩子早的一個訓(xùn)練,非常重要。為什么呢?
孩子在兩歲之前的哭聲一般都代表他們的痛苦,但是到三歲以后就不是了,這時候你滿足不了他的要求他就會哭,變得有目的性了,不再單純是痛苦。
一旦有了目的性,你就應(yīng)該及時訓(xùn)練他。如果孩子提的要求不合理,他們要的東西就不能給。
比如,如果孩子執(zhí)意要買一輛玩具小汽車,而家里有很多個了,他的要求并不合理。
這時候你可能會說,家里的小汽車跟這個差不多,不要買了吧。
孩子說,不行,我就要。
于是,孩子不走,在商店里鬧起了脾氣。
遇到這種情況你作為家長應(yīng)該怎么辦?
這時候就要對孩子做一個克制任性的訓(xùn)練,可以這樣操作:
把他抱回家,不要對他進行打罵,放任他哭。不過需要注意的是,好讓他在沒什么危險的臥室里哭。
接下來就是對他進行一對一的教育,盡量不要讓爺爺、奶奶等其他家庭成員參與進來,一個人就足夠了。
但是這里也需要注意這么幾點。
一是不要說教,現(xiàn)在對于孩子來說,無論說什么都是噪音,你要安靜下來;
二是不要走開,孩子是鬧給你看的,所以你一定要看著他鬧。
我的孩子小時候也會跟我發(fā)脾氣,每當這時候,我一般就安靜地坐她旁邊,她哭累了就會過來看我一眼,然后就接著哭,后哭到筋疲力盡。
到了這個時候,就應(yīng)該給點愛了——拿熱水給他擦擦臉。擦完以后孩子可能會覺得,你是不是"回心轉(zhuǎn)意"了?
這時候你一定不能"示弱",把毛巾放在一邊,看他是不是還要接著鬧脾氣?
要哭接著哭。
你沒有對孩子進行打罵,只是以這種方式告訴他:沒道理的發(fā)脾氣,是沒有任何作用的,這一次之后他就會知道了。
所以,孩子越小越好培養(yǎng)。
青少年兒童的心理或其它問題,家長提出帶孩子咨詢疏導(dǎo)或帶他去特訓(xùn)營或?qū)W習等,孩子沒有需求,特別暴躁型的孩子,本來親子關(guān)系就不好,和父母關(guān)系緊張的那種孩子,家長出于面子,老師的投訴等原因,讓家長心里難受,不舒服,想解決孩子問題,其實這個是家長的需求。
如果把孩子硬搞過來,會起反作用,加劇逆反的親子關(guān)系,其次孩子他就不會打開自己,不會表達真實的自己。不和我們交流,一小時后就出來了,浪費了家長的錢,問題也沒解決。
如果孩子提出要找心理咨詢疏導(dǎo),這類孩子一般是內(nèi)向型,或抑郁問題,這類孩子單純從孩子入手也也可以。第二次時家長再配合咨詢。
如果真正面對孩子問題要解決,
我們錢丹塞恩心理平臺要同時解決兩大問題
,疏導(dǎo)家長,讓家長面對孩子這樣的問題不那么焦慮,同時有力量面對,因為孩子問題不是或短時間形成的,孩子現(xiàn)在問題,有童年的養(yǎng)育問題,教育偏差問題,或過于溺愛,或教育不當,其次才是青春期問題。這些家長得先搞明白,理清楚,才有可能支持到孩子,才有底氣的面對孩子這些問題。
第二,孩子出現(xiàn)這樣的問題,要家長發(fā)自內(nèi)心的高度配合和相信,同時執(zhí)行。在特定時間內(nèi)。讓孩子慢慢感受到,父母的變化,從來才開始發(fā)自內(nèi)心的去改。不然都覺得父母這段時間在裝,在演戲。
在這過程中,我們?nèi)痰囊粚σ欢綄?dǎo),家長配合和學(xué)習,孩子也同時進行。面對孩子是非接觸式(不溝通,不管)操作。
家長們要清楚明白:
如果靠一次兩次的心理咨詢疏導(dǎo)就想讓孩子改變
如果參加幾天的特訓(xùn)夏令營,或特訓(xùn)營就想讓孩子改變
如果參加什么家庭教育游學(xué)旅行就可以讓孩子改變
那么結(jié)果只有一個,你還是你,他還是他,只是經(jīng)過這些,讓家長心里更好受些。其它的就是花了錢,心里舒服些,覺得值!
錢丹塞恩青少年問題解決方案和其他的有什么本質(zhì)的區(qū)別?:
一對一從孩子性格檢測,分析出來孩子童年養(yǎng)育出現(xiàn)的什么問題或偏差。刨析家庭環(huán)境和父母養(yǎng)育手法的錯誤。
全程一對一從孩子行為習慣,狀態(tài)記錄分析,通過和孩子一起,進入孩子內(nèi)心世界,通過和孩子微信,qq,電話甚至游戲干預(yù)互動中,找到適合孩子的解決方案
家長要高度相信我們和配合,同時家長必須要簽訂執(zhí)行承諾,這樣我們才合作。
后和家長說的是,好先去找別家或找其他方法,或去參加那些課,那些特訓(xùn)營,那些傳統(tǒng)心理咨詢疏導(dǎo)……實在沒辦法了,再找我們錢丹塞恩平臺。
學(xué)生厭學(xué)改正方法學(xué)校
有錢丹塞恩,孩子身心健康,父母少擔心
錢丹塞恩為青少年身心健康保駕護航
箐英家族傳承俱樂部家庭心理健康服務(wù)合作單位
丁香園合作單位,平臺榮獲科技成果進步獎二等獎,發(fā)明專利,專利號:ZL 2020 3 0726924.6 軟件著作權(quán)號:6746989
錢丹塞恩心理平臺是中 國 家庭教育促進會推薦,*的青少年心理健康服務(wù)平臺,同時開展貧困家庭孩子的心理援助服務(wù)。
平臺針對青少年心理一對一咨詢疏導(dǎo),快速有效對青少年心理狀態(tài),錢丹塞恩性格分析,心理情緒方面分析,得出結(jié)果后有效進行疏導(dǎo),孩子在30分鐘內(nèi)得到真正的來自內(nèi)在的心理力量的支持,孩子狀態(tài)得到有效提升。
平臺成員組成:是*從事家庭教育,同時對應(yīng)用心理學(xué),精分等考核通過,參于錢丹塞恩心理平臺系統(tǒng)學(xué)習達1000小時以上的老師。平臺開通以來,在線一對一疏導(dǎo)的*青少年人員達5100多人,家長咨詢療愈人數(shù)達3300多人。好評率98%以上。
