嘉興口才與演講培訓(xùn)機(jī)構(gòu),對(duì)于嘉興口才演講培訓(xùn),我們都不陌生,通過(guò)演講和朗誦的區(qū)別,演講和朗誦的區(qū)別有哪些,精彩演講稿的共同特征有哪些,的演講稿如何煉成,如何寫出一篇的演講稿,如何組織演講的語(yǔ)言,怎樣組織演講的語(yǔ)言我們可以有更深刻認(rèn)識(shí)。
1.演講和朗誦的區(qū)別
演講和朗誦兩者的性質(zhì)不同。朗誦是在已有的書面材料基礎(chǔ)上進(jìn)行的一種再造活動(dòng),需要朗誦者在對(duì)文字充分理解后,全身心投入其中,通過(guò)情景再現(xiàn)的方式,藝術(shù)化地表達(dá)稿件內(nèi)容,由此可得朗誦是一種沉浸式的語(yǔ)言藝術(shù);而演講是講述自己的所歷所思所想,屬于創(chuàng)造活動(dòng),既需要傳達(dá)個(gè)人化的情思,更需要抓住聽眾的內(nèi)心和興趣點(diǎn),引發(fā)共鳴,所以演講是一種交流式的語(yǔ)言藝術(shù)。
2.演講和朗誦的區(qū)別有哪些
演講和朗誦兩者的目的不同。朗誦的目的是將作品的思想內(nèi)容傳達(dá)出來(lái),是需要朗誦者運(yùn)用較多的朗誦技巧,讓觀眾走進(jìn)作品之中并被作品所感染;而演講的目的恰恰是要走進(jìn)聽眾之中,通過(guò)傳遞演講者的情感與思想來(lái)影響和改變聽眾,因而具有很強(qiáng)的針對(duì)性,目的明確且追求直接效果。
3.精彩演講稿的共同特征有哪些
往往精彩的演講稿都具有獨(dú)特的見(jiàn)解這一特征。演講是演講者針對(duì)某個(gè)具體問(wèn)題,鮮明、完整地發(fā)表自己的見(jiàn)解和主張的交接活動(dòng),要求演講者要能夠在有限的時(shí)間內(nèi),清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn),且不拖泥帶水。此外清晰的邏輯也是優(yōu)秀演講稿的特征之一,演講者有清晰的演講主線,在論證觀點(diǎn)的時(shí)候,能夠用推理一步步征服觀眾。
4.的演講稿如何煉成
想要寫出一篇優(yōu)秀的演講稿,就應(yīng)該學(xué)會(huì)設(shè)立目標(biāo)和提煉主題。任何一次演講都是有目標(biāo)的,所以對(duì)演講的效果要有預(yù)設(shè),目標(biāo)不同對(duì)于演講的主題以及材料、風(fēng)格、語(yǔ)態(tài)等都會(huì)隨之不同,所以演講目標(biāo)決定了演講準(zhǔn)備的路徑和方向。明確了演講目標(biāo),就能提煉相應(yīng)的演講主題。不過(guò)提煉主題需要演講者多思考深挖掘,在生活的表象之下發(fā)現(xiàn)引人深思的內(nèi)涵,傳播文明并引領(lǐng)前行。
5.如何寫出一篇的演講稿
想要寫出一篇優(yōu)秀的演講稿,就應(yīng)該學(xué)會(huì)凝結(jié)金句和組織語(yǔ)言。大多數(shù)精彩動(dòng)人的演講往往都離不開生動(dòng)形象的語(yǔ)言表達(dá),富有文采的句子能夠喚醒聽眾的感官,富有哲理的語(yǔ)言能夠?yàn)槁牨妿?lái)意猶未盡的思考。金句頻出,不僅能讓聽眾過(guò)耳不忘,還能在瞬間擊中內(nèi)心,撥動(dòng)心靈的琴弦。
6.如何組織演講的語(yǔ)言
在組織演講的語(yǔ)言時(shí),應(yīng)該做到:口語(yǔ)化,也就是用口和耳寫作,使得讀起來(lái)順口且聽起來(lái)悅耳。問(wèn)題化,也就是把重點(diǎn)轉(zhuǎn)換成問(wèn)題,給聽眾留下思考的空間。細(xì)節(jié)化,也就是多使用動(dòng)詞和對(duì)話并模擬場(chǎng)景,進(jìn)而描繪生動(dòng)且富有個(gè)性的細(xì)節(jié)。
7.怎樣組織演講的語(yǔ)言
在組織演講的語(yǔ)言時(shí),應(yīng)該做到:幽默化,詼諧風(fēng)趣、生動(dòng)有致、活躍氣氛等都可以拉近與聽眾的距離并且贏得好感。修辭化,可以多用排比、比喻、設(shè)問(wèn)、夸張等修辭手法,充分調(diào)動(dòng)聽眾的感官,讓聽眾身臨其境。簡(jiǎn)單化,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)短用語(yǔ),短詞匯、短句子、短段落,既要言不煩,又能切中要害。
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