哈嘍大家好，最近有很多小伙伴向我了解：小孩歲半為什么說話。今天就把小孩歲半為什么說話相關(guān)的幾個問題都整理出來給大家參考下。分別是：一歲半小孩不會說話怎么辦，孩子一歲半了還不說話什么原因，孩子為什么說臟話？最全解釋和應(yīng)對方法在這里，孩子說話晚，怎么辦？這些原因你需要知道，寶寶6個月說話，和2歲說話有何區(qū)別？語遲的孩子多出于3種家庭，小孩三歲還不會說話有些什么原因?，小孩幾歲會說話，我的孩子一歲半還不會說話，從焦慮到接受，我的心路無私告訴你??

1.一歲半小孩不會說話怎么辦

一歲半的孩子還不會講話，這并不是屬于不正常。造成延遲講話的原因很多，有的是遺傳的因素，大腦的言語中樞成熟得比較遲，而更多的是幼兒缺乏豐富的語言交往，因此我們必須跟孩子進行積極得語言交流。該怎么做才能讓孩子盡快地學(xué)會說話？ 經(jīng)常給他們講話，讀故事給他們聽，當(dāng)他們有語言反映的時候要積極地鼓勵，并用更好的方法與他們對話，對于他們的動作、表情、姿態(tài)要做言語的反應(yīng)，比如孩子指著奶瓶，你就可以說那是奶瓶，寶寶是不是要喝奶等等方式，來激發(fā)孩子的講話的愿望，有條件的話可以讓他和比他年齡稍大的孩子言語發(fā)展好的孩子在一起游戲，這樣一般到兩歲左右都能夠比較好的說話

2.孩子一歲半了還不說話什么原因

孩子說話晚，很多家長很著急，也有些家長漠不關(guān)心，反而沾沾自喜，認為“貴人語遲”。造成孩子說話晚的原因，有孩子本身的生理問題，也有家長的教育問題。下面說說孩子說話晚的可能原因，家長可以對號入座，采取不同的措施。　　聽力障礙　　有些孩子說話晚可能與聽力障礙有關(guān)，兒童聽力障礙必須及時治療，如果兒童在最初的2~3年內(nèi)被剝奪了言語聲音刺激，那么在今后的生長發(fā)育過程中將不能獲得*語言功能的發(fā)展?jié)摿Α；加新犃φ系K的兒童一般有如下幾種表現(xiàn)——　　0~4個月：當(dāng)嬰兒安靜的睡覺時，一個突然的聲音不會立即驚醒孩子；聽到突然的大聲時，孩子不會有驚跳反應(yīng)?！　?~7個月：4個月時，如果有視線外的聲音，孩子的頭不會轉(zhuǎn)向聲源；5、6個月時，孩子不會咿咿啞啞地發(fā)出大量不同的聲音；7個月時，嬰兒不能直接轉(zhuǎn)向視線外的聲源。　　7~9個月：如果聲音不在水平方向，孩子不能直接找到聲源；如果孩子沒看到聲源時，他不會咯咯笑或者咕咕語；孩子發(fā)出的聲音沒有聲調(diào)的變化?！　?~13個月：孩子不能轉(zhuǎn)向并找到后面的聲音；嬰兒不會模仿一些聲音并且不能發(fā)出大量不同的聲音。　　13~24個月：當(dāng)你從另外一間屋子里叫孩子的時候，他不能聽見；孩子不會用一些聲音來回答你或是過來?！　‘?dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己的孩子患有聽力損失時，一定要先到正規(guī)醫(yī)院診治，通過早期干預(yù)使聽障兒童重獲聽力，進一步使其言語感知能力的發(fā)育接近甚至達到正常兒童的發(fā)育水平。對于傳導(dǎo)性聽力損失的兒童，可以通過藥物、手術(shù)等方式改善聽力狀況；感音神經(jīng)性聽力損失兒童則需要選配助聽器或人工耳蝸植入手術(shù)來重拾聽力。兒童在使用助聽裝置之后，也需要接受一定時期的聽覺言語康復(fù)訓(xùn)練，才能逐漸獲得聆聽技巧，適應(yīng)助聽裝置，有效地學(xué)習(xí)言語，接近或達到正常兒童的聽覺言語發(fā)育水平。　　智力障礙　　有智力障礙也是孩子說話晚的原因之一。當(dāng)然，如果只是說話晚，其它方面都不比別人差，比如前期的翻身，爬行，走路，出牙等。那么就不是小孩子的智力問題。智力有問題的小孩子從容貌上及長期流口水等現(xiàn)象都可以做一個基本的認定?！　≌Ｇ闆r外，智力低下的小兒不能注意別人對他說什么，精神不能集中，模仿能力也差，不能表達和理解詞的意義。有時雖然也能說清楚某個詞，但不久又忘掉了。　　遺傳因素　　家族因素與說話早晚也有關(guān)系。有些孩子智力發(fā)育正常，又沒有聽力障礙，也沒有找到其他疾病，就是說話晚，這種情況可能與家族遺傳有關(guān)，其父母小時說話可能也比較晚。這種情況無需擔(dān)心，家長可以與寶寶多交流，以促進寶寶的語言發(fā)育。　　語言功能錯位　　還有一些孩子說話晚是大腦語言功能中心錯位造成的，正常情況下，語言功能中心應(yīng)該在大腦的左半球。美國科學(xué)家通過磁共振成像技術(shù)發(fā)現(xiàn)，幾乎90%的說話晚的兒童的語言功能中心都錯位在大腦的右半球?！　〖议L的原因　　還有一些孩子說話晚是家長自身的原因造成的，這類孩子不是不會說話，而是不愿意說話，從而給人一種說話晚的印象。有些父母經(jīng)常把孩子不會說的話掛在嘴邊，久而久之，孩子習(xí)慣了聽，就不愿開口了；也有極少數(shù)家長，強迫孩子說話或把孩子發(fā)音不準(zhǔn)當(dāng)笑料，不經(jīng)意間傷害了孩子的自尊心，于是變得不肯開口。另外，父母少言寡語，或?qū)⒆佑星蟊貞?yīng)，以及監(jiān)護人變化太快等都可能導(dǎo)致孩子不說話。　　對于這種情況，家長應(yīng)該：　　1、有意識地對孩子多說話，多模仿。比如，讓孩子坐在腿上，媽媽指著蘋果發(fā)音，讓孩子摸媽媽的嘴唇和鼻子，然后說“蘋果”。孩子說對了，就給些小獎勵?！　?、對孩子的要求要延遲滿足，盡量讓他說出來，再把東西給他?！　?、把孩子說話與游戲結(jié)合在一起，如“寶寶接球”；每天穿衣服時說“寶寶伸胳膊”、“腳丫出來了嗎”，以便孩子把腳丫、胳膊、腿聯(lián)系起來?！　?、創(chuàng)造與小朋友社交的環(huán)境。大小差不多的孩子經(jīng)常在一起玩耍，既快樂，又能在交流中相互學(xué)習(xí)?！　?、可給孩子上早教班，系統(tǒng)地開發(fā)、訓(xùn)練孩子的各種能力?！　〖议L要鼓勵孩子說話，設(shè)法讓他在輕松愉快的氣氛下自然地說，因材施教，耐心引導(dǎo)，持之以恒。

3.孩子為什么說臟話？最全解釋和應(yīng)對方法在這里

說臟話，是動物的本能。精神專家發(fā)現(xiàn)，控制人說臟話的大腦中樞并不是位于高級腦（大腦皮層）的語言中樞，而是較為低層的動物腦。畫紅圈的地方就是動物腦的部分（網(wǎng)圖侵刪）也就是說，在人類進化之前，也許我們就已經(jīng)學(xué)會了用語言（或者說叫聲）來冒犯和攻擊他人了。你是否也遇到過這種情況，當(dāng)有個人會說某國語言，我們往往*好奇的是：“在你們那，罵人的話怎么說？”大人尚且如此，孩子亦然。當(dāng)孩子2歲半，逐漸開始掌握語言的力量時，母語相對于他們來說還是一門新奇的語言。出于本能，他們會對有攻擊性和冒犯性的語言更加敏感。于是，如果正常語言和“bad words”都同時進入了孩子的耳朵，孩子大概率會優(yōu)先學(xué)會罵人的語言。臟話是一種誘人的力量。對于一個弱小的，初入塵世的2歲小孩子來說，從未體驗過如此輕易就可以傷害他人或引起他人注意的方法——直到他們學(xué)會了臟話。最初可能是“屁屁”、“臭臭”，之后就可能是“Fxxk”，“特么”，“臥槽”……尤其當(dāng)他們看到大人奇特的反應(yīng)時（半開玩笑的制止、皺眉頭、苦笑），更是興奮。這反倒強化了孩子說臟話的行為——孩子內(nèi)心的os:“竟然一個詞就能讓別人注意我，還做出那么好笑的反應(yīng)?！庇齼簩＜覍?-3歲孩子的這種常見行為稱為【詛咒期】。那么為什么當(dāng)孩子學(xué)會了罵人，在極端情況下（如憤怒、恐懼、寒冷等）更容易脫口而出呢？因為說臟話可以舒緩孩子的激動情緒或恐懼，甚至能幫助分泌腎上腺素幫助人提升身體機能，更快的逃脫可能的危險。所以，孩子咒罵的行為，很可能是出于自我保護的本能：孩子是怎么學(xué)會罵人的？下文的視頻中我們可以看到，視頻中采訪了100位美國小朋友，當(dāng)問及他們從哪里知道這些臟話時，他們的回答很統(tǒng)一，無非就3個來源：1、父母2、朋友3、媒體模仿是孩子*學(xué)習(xí)的方法。當(dāng)很多家長*次聽到孩子罵人的時候，很震驚，然后就開始花大量時間糾結(jié)甚至“逼問”孩子從哪里聽來的。其實大可不必。因為孩子總會離開我們，而且隨著年齡的增長，離開我們的時長會越來越長。我們可以控制自己不說臟話，以身作則，但是無法控制孩子的朋友和社會上的其他媒介。更重要的是，要知道如何別讓孩子繼續(xù)說臟話。孩子說臟話，大人的應(yīng)對方式很重要1、鄭重其事的告知臟話的意義對于2-3歲的孩子，他們往往只知道臟話能吸引別人，卻不了解臟話的“殺傷力”。簡單說，他們覺得說臟話好玩，僅此而已。如何讓孩子知道說臟話的全部意義呢？告訴他們唄~每當(dāng)孩子興奮的使用新學(xué)會的臟話時，我們要鄭重其事的告訴ta：“這是非常嚴重的詞，別人聽到會非常不舒服和傷心。請你別再說了可以嗎？”這句話說出來是一定要非常認真，讓孩子感覺到“這是件很重要的事情”。網(wǎng)圖侵刪2、”無為而治“*個方法往往不會使用一次就奏效。而且有時候孩子心情不好或者心情太好時，反倒會故意說臟話來吸引大人的關(guān)注。千萬別生氣，如果道理已經(jīng)說了很多遍，孩子明顯是故意為之的話，你只需要”無為而治“，不去理會就好。孩子說臟話的本質(zhì)是想吸引你的注意力或者看到你”奇怪“的反應(yīng)。你不給ta關(guān)注，下次ta自然就會換其他方式吸引你。網(wǎng)圖侵刪3、不用太過擔(dān)心孩子會學(xué)壞人之初，性本善我們要相信孩子純良的本質(zhì)。不要給孩子亂扣”道德敗壞“、”思想不純“的大帽子。往往這樣會適得其反，孩子會偷偷說臟話，只不過不讓你知道罷了。當(dāng)孩子到了5-6歲，逐漸懂事之后，隨著學(xué)校老師、書本上的道德知識等因素的鞏固和修正。孩子自然會脫離【詛咒期】，逐漸社會化，就會知道”說臟話是不好的，雖然我知道如何說?！吧系囊曨l就可以看到，即使孩子內(nèi)心知道臟話如何說，但也會拒絕表達。4、必要時，要”孟母三遷“環(huán)境雖然不可控，但我們依然有權(quán)利選擇更好的環(huán)境。耳濡目染、近墨者黑。我們要盡量保護自己的孩子不要過早接觸到不良信息，作為父母也要以身作則，不在孩子面前和他人爭執(zhí)，表達污言穢語。另外，當(dāng)別人在任何孩子面前口吐污穢時，也要站出來及時制止。這是我們做父母和成年人的最基本責(zé)任。5、臟話如洪水——宜疏不宜堵大家都知道「大禹治水」，但很少記得他的父親，鯀[gǔn]，也治水，只不過失敗了。威武雄壯的鯀禹當(dāng)時黃河泛濫，堯、舜二帝一開始是讓鯀來治水的。當(dāng)時鯀的方法簡單粗暴：見水就堵。后果是，黃河絕地，百姓災(zāi)難升級。治水不力，鯀“引咎辭職”，兒子大禹接班，才成功治理了洪水。大禹用的方法大家就都知道了：疏通遇到洪水泛濫，就疏通、挖渠。不僅優(yōu)化了田園灌溉，還給河水“解壓”，減少了洪水決堤的概率。大禹治水同樣對待洪水。父親用石頭堵，失敗了；兒子用鏟子挖，成功了。哎？這篇文章不是說孩子說臟話么？怎么開始追憶*課文了？因為我想說的是：臟話如洪水，宜疏不宜堵。一些父母管教孩子的邏輯簡單粗暴：說臟話→批評、打罵→不說臟話了所以一遇到孩子說臟話，輕者嚴肅批評，重者直接兩鞋底子下去。孩子閉嘴了，耳根清凈，簡單痛快。不過，如你細品，這頓操作的邏輯，跟用石頭堵洪水沒兩樣。他們忽視了孩子的基本人性什么是基本人性？——趨利避害。什么叫“趨利避害”？你打我，我就不說臟話了。你不打我（或者你不在的時候），我就說。所以，孩子從此學(xué)會了在你面前不說臟話，你不在的時候，依然無限放飛。想說臟話的行為“堵住”了，想說臟話的心情卻越積越深。堵的越多，孩子就越會想辦法找機會去說臟話，宣泄自己的情緒。在你的打罵之下，孩子不會停止臟話，只會偷偷說臟話。另外，對于更小的孩子（1-3歲），你的嚴肅批評可能會讓他們覺得有趣。為了看到你“有趣”的變臉，他們會故意說臟話。為了吸引你的關(guān)注，他們會故意說臟話網(wǎng)圖侵刪所以，變臉批評、打罵也許對孩子說臟話的問題見效快，但副作用明顯。上面分享的方法雖然可能需要不斷重復(fù)，但影響深遠，副作用少。有時候，管教孩子像健身。有的方法見效快，但傷害大，反彈大；有的方法見效緩，但對身體好，不反彈。抽脂減肥，還是運動健身。自己選。|專欄ID:云中歌

4.孩子說話晚，怎么辦？這些原因你需要知道

孩子的語言發(fā)育是很多新手父母非常關(guān)注的地方。最近我家的雙胞胎弟弟也開始會說話了。一旦會說話就開始展現(xiàn)出完全不同的性格。比如：大雙活潑暖男愛操心，每次坐車的時候都要說：“爸爸小心”，“哥哥加油”，“弟弟，安全帶”；而小雙機靈可愛，最喜歡重復(fù)兒歌拔蘿卜和小星星亮晶晶。孩子從被動接受，到可以交流，*能清楚表達自己的想法，是一個神奇的過程。孩子*次說話，*次叫爸爸媽媽，常常讓人父母熱淚盈眶。當(dāng)看到別人家的孩子已經(jīng)開始流利地說話的時候，你也開始焦慮：“為啥我家孩子一直不張口呢？”孩子語言發(fā)育遲緩了么？其實每個孩子開口說話的時間都不一樣，不必過于焦慮。但是，一般認為，如果孩子18個月還不會講單詞(如爸爸、媽媽)，30個月還不會講短句就屬于語言發(fā)育障礙。這時候就要排查孩子是不是有其他神經(jīng)系統(tǒng)的疾病。比如：心理因素：如自閉癥等。智力障礙：由于孩子智力發(fā)展緩慢，比如腦癱、唐氏綜合征等，導(dǎo)致無法理解語言，自然不會說話。聽覺障礙：孩子的聽力不好，聽不清，難以模仿發(fā)音。發(fā)音障礙：孩子的發(fā)音器官問題，比如聲帶異常，舌系帶過短等。如果有問題，需要給與相應(yīng)的治療，早期發(fā)現(xiàn)和治療對于改善孩子的語言功能是有極大幫助的。為什么有的孩子說話早，有的孩子說話遲？不可否認，語言發(fā)育具有一定的遺傳因素。很多孩子說話晚，父母小時候也是說話晚。但是，語言環(huán)境的塑造對于孩子說話的影響更加至關(guān)重要。比如兄弟姐妹之間的說話程度也存在很大差異。我家的老大2歲的時候幾乎可以流利地和大人對話了，而雙胞胎弟弟2歲的時候卻剛會說一些短句?；厮葸@個過程，孩子們的語言環(huán)境也不同。1、語言刺激不同：當(dāng)時家里只有哥哥一個孩子，所有的人都和哥哥說話，語言刺激更多。學(xué)習(xí)語言就更快。2、語言期待不同：當(dāng)時的新手父母來說，孩子的一切都很新奇。而有了哥哥的鋪墊，大家心里有數(shù)。孩子餓了、困了、拉了，一看便知，在小朋友用語言發(fā)出需求之前就得到滿足了，讓雙胞胎弟弟失去了使用一些語言的動力。3、語言環(huán)境不同：哥哥語言發(fā)育期基本上每時每刻都在和成人交流，提出的問題都能得到準(zhǔn)確的回饋，而雙胞胎弟弟每天在一起玩耍，兩個人雖然每天都很開心，但是也缺少了語言環(huán)境的刺激。與此同時，想要訓(xùn)練孩子的說話能力，還需要：1. 大人降低語速，盡量讓孩子從大人的語言中獲取能聽得懂的信息。2. 創(chuàng)造一個說話的環(huán)境，讓孩子盡可能多說，比如讓孩子說出想要東西的名字，再拿給他。比如孩子說“果果”父母回答：這是什么？“蘋果!”父母回答：“你想要這個紅蘋果么？”“是的”這不僅讓孩子學(xué)會了蘋果的發(fā)音，還刺激了孩子用語言交流的欲望。再大一點之后，可以鼓勵孩子說完整的句子，比如：“媽媽，請你把我把酸奶打開，謝謝?！?孩子會說話之后，好像打開了未知世界的門。孩子可以通過語言來了解世界了，這是什么？有什么用？為什么是這樣？父母也可以真正的進入孩子的內(nèi)心世界，開始讀懂他的性格、脾氣、想法。讓孩子真正的成為家庭的一份子。這也許就是養(yǎng)育孩子*樂趣吧~

5.寶寶6個月說話，和2歲說話有何區(qū)別？語遲的孩子多出于3種家庭

醫(yī)生介紹：6-7個月的嬰兒，就已經(jīng)可以發(fā)出單音，如ma，a等；9-10個月的嬰兒，則可以說出疊詞，如媽媽、爸爸、奶奶等。執(zhí)筆：楊十一編輯：楊十一定稿：歐陽比文要說讓新手父母最感動的瞬間，孩子*次開口喊“媽媽、爸爸”，一定會榜上有名。但說起寶寶開口，有些父母就要忍不住“自卑”了。有些人說孩子開口晚是“智商低”，還有一些人說孩子說話晚的“貴人語遲”，那么孩子到底早說話好，還是晚說話好？6個月大的寶寶都開口了，怎么2歲大的寶寶還不開口？莎莎是一個2歲孩子的媽媽，按理來說孩子早該說話了，但是莎莎的寶寶卻遲遲沒有開口，許多人都說孩子開口晚是智商低的表現(xiàn)。再看同一個小區(qū)才6個月大的寶寶，就已經(jīng)可以咿呀咿呀的說一些話，寶媽真是又著急又無奈，只好自己安慰自己“貴人語遲”。沒想到孩子到了2歲半的時候，自己就開始主動的說話了，并且很快能說出完整的句子，也能夠清晰明確的說出自己想要什么，這樣莎莎驚喜不已。早晚開口與智商有沒有關(guān)系？根據(jù)研究，絕大部分的嬰幼兒都要等2歲后，才能完成的說出完整的句子，句子包括“主語、謂語、賓語”等。其實現(xiàn)實生活中，也有許多孩子開口說話非常晚，有的可能兩歲才說話，有些人會說，晚開口的孩子“智商低”。但其實這種說法是完全站不住腳的。事實上，寶寶在沒開口之前，也一直在默默積累詞匯。這也就解釋了，為什么有些娃開口晚，但一開口便可以說出完整的句子。所以孩子開口晚，父母也不要過于憂慮，只要在正常的時間內(nèi)，孩子開口早晚都不是問題。所以孩子無論是6個月開口，還是2歲后開口，都是正常的現(xiàn)象，也不存在誰好誰壞的情況。語遲的孩子大多出于3種家庭而且有一些特殊情況也影響孩子開口的早晚，如男孩開口普遍會晚于女孩，還有一些“特殊”家庭的孩子說話也會比較晚。1）關(guān)愛過度的家庭一些人說說話晚的孩子往往出自“幸?！钡募彝?，其實這還真有一定道理。很多家長對于寶寶是事無巨細的照顧，寶寶根本沒有自己“提要求”的需求，所以說話反而晚，這就是家長太“勤快”了。2）雙語及多語言家庭統(tǒng)計發(fā)現(xiàn)，多數(shù)雙語及多語言的家庭，孩子語言發(fā)育往往要比正常的同齡孩子滯后一些。這是因為雙語家庭的孩子，可能會讓孩子產(chǎn)生混淆，畢竟孩子要消化2種完全不同的語言，這也同樣適用于語言混亂的“方言”家庭。3）父母愛玩手機的家庭根據(jù)2021年*移動公司調(diào)查，移動用戶平均上網(wǎng)時間為349.6分鐘，也就是說每人每天上網(wǎng)的時長就高達5.8小時之多。學(xué)習(xí)語言，首先要給孩子營造一個語言環(huán)境，但很多家長在帶娃的時候，根本不怎么和孩子交流，反而是自顧自地玩手機，這樣的家庭孩子開口必然會晚。這些方法讓寶寶愛上說話1）多和孩子溝通多于孩子說話，這是最基本，也是最重要的。即使他們聽不懂，但是他們會通過捕捉你語言中的音節(jié)來模仿學(xué)習(xí)。2）多提問多向孩子提問，孩子兩歲以后，就能夠使用簡短的詞語了，這時候要用提問的方式引導(dǎo)他們說話，并且耐心傾聽他們說的話，并給出回應(yīng)，讓寶貝們感到溝通的樂趣。3）讀畫本給孩子讀畫本，通過圖畫讓寶貝快速將聲音與圖像聯(lián)系到一起，慢慢就能說出圖冊上的東西了。擴展閱讀：孩子語言的正常發(fā)育時間1）0~3個月的孩子，會發(fā)出咦、呀一樣的單音節(jié)聲音。2）3~4個月大,這時孩子已經(jīng)可以發(fā)出疊詞。3）5~6個月孩子已經(jīng)能通過發(fā)出尖叫來表達情緒、許多寶寶這個時候都會尖叫來向大人傳達自己不舒服和不滿的情緒。4）7~12個月，這時孩子已經(jīng)能發(fā)出一些單字，如，不、好這樣能表達情緒的基本詞匯。5）12~16個月，這個時期是許多孩子說出完整詞的時間，*次喊爸爸、媽媽往往也是在這個階段，并且開始學(xué)習(xí)更多的完整詞。6）16~18個月，這個階段孩子就能逐漸說十個詞語以上了。7）19~24個月，孩子就可以說一些簡單的句子，如媽媽好，吃飯飯這樣的短句。8）2歲~3歲，這個階段是孩子語言的爆發(fā)期，他已經(jīng)能清晰的表達自己想要的，并與家長簡單的交流，詞匯量可能會達到200—300不等。9）如果孩子3歲還沒開口，就要去相關(guān)的地方檢測，不能盲目的等待孩子自己開口了。當(dāng)寶寶開口說話晚的時候，不要著急，先觀察孩子是不是生病或是有其他問題，之后再耐心引導(dǎo)孩子，多和寶寶說話。不要一開始就去擔(dān)心寶寶的智力有問題，孩子開口的早晚與智力并無直接的聯(lián)系。但如果寶寶超過3歲還是沒有開口，就一定要去尋求專業(yè)人士的幫助了。糖果媽媽今日話題：你家寶寶是多大才開口說話的呢？ 我是糖果媽媽，一個學(xué)習(xí)成長型的寶媽，專注孕產(chǎn)和育兒，想要輕松養(yǎng)娃別忘了關(guān)注，糖果媽媽團隊將為您的育兒之路答疑解惑。

6.小孩三歲還不會說話有些什么原因?

為了寶寶的健康，快去醫(yī)院??！ 我來說說我的感受.我前些日看到一少婦稱自己的孩子：“我兒子現(xiàn)在十八歲了,他是四歲才會說一點點話,因為說話不流利,晚上了一年的學(xué)校,因為自己有了一個說話很晚的孩子,所以倍加關(guān)注這方面的信息。” 原來說話晚的孩子還真的很多,尤其是男孩.只要是他的聽力沒有問題,你可以試試他,就一定不會有問題的,他兒子現(xiàn)在和人的交往沒有障礙,和正常的人是一樣的.后來聽口腔科的人說,孩子的舍頭底下的那根筋如果長一點的話,可以讓口腔科的醫(yī)生給稍微處理一下,很簡單的,但你如果要看,也要上大醫(yī)院去看,他們必竟經(jīng)驗豐富.他兒子小時侯也讓口腔科醫(yī)生給看過了,他們說沒有關(guān)系,他就沒給他處理過.以上僅供參考. 男孩的發(fā)育稍比女孩子慢！ 只要寶寶能聽懂大人的語言，并可以說簡單的（如媽媽、爸爸） 就說明是正常的！ 幾歲說話才算“晚” 小孩的語言發(fā)育有一定的規(guī)律，一般來說，孩子發(fā)出的*個聲音就是哭叫，生后一個多月，由于口形的不同，可以分別發(fā)出不同的元音（ɑ、o等）和輔音（b、t等）。在6～7個月時，小孩會無意識地叫爸爸、媽媽；一歲時開始出現(xiàn)*批可以被理解的語言，如燈燈、糖糖等簡單的詞；到了兩歲就可以說出約300～400個詞和一些簡單的短語，如吃飯、上班等。當(dāng)然，每個孩子的語言發(fā)育有其個體差異，有的早有的晚，但如果孩子到了兩歲還不會說話，或沒有任何交流性的語言，就一定要帶他到醫(yī)院看了。 說話晚，可能是疾病的信號 孩子語言發(fā)育延遲可能由各種異常疾病導(dǎo)致，常見的疾病包括： 聽力障礙 包括全聾以及部分聽力喪失，原因既有先天性的也有后天性的。 1～2歲是嬰幼兒語言發(fā)育的重要階段，如果這個階段聽力受損，患兒接受不到任何語言刺激，必將導(dǎo)致語言發(fā)育障礙，甚至聾啞。一般來說，先天性的聽力喪失較容易被父母留意到，不過仍有不少家長是直到孩子兩三歲甚至五六歲以后，發(fā)現(xiàn)孩子不會說話或說話吐字不清，才想到帶孩子去醫(yī)院檢查的，但那時往往已過了*治療期，即便是佩戴了助聽器，學(xué)習(xí)語言的效果也不理想。 因此仍有必要提醒各位父母，要留意孩子的聽力狀況。如果是一個出生不久的嬰兒，可以在他看不見的地方搖搖鈴鐺，看他有沒有反應(yīng)，他的頭是不是隨著鈴聲轉(zhuǎn)過去。如果一點反應(yīng)都沒有，就應(yīng)考慮去看?？漆t(yī)生。也有一些孩子出生時聽力是正常的，但后來由于疾病或耳毒性藥物（如慶大霉素）的影響，導(dǎo)致聽力受損，因此對大一些的嬰兒也要留意。如果發(fā)現(xiàn)孩子聽到巨大聲響時沒有反應(yīng)或不會害怕、哭鬧，在看不見的地方叫他的名字，也沒有引起他的注意，或者吩咐他做一些簡單動作（如點頭、搖頭、跺腳、招手等），他沒有反應(yīng)，也要提高警惕。 智力低下 是指在發(fā)育期智力明顯低于同齡兒平均水平，同時伴有一些行為障礙的一組疾病。 智力低下的原因多種多樣，有些是先天性因素造成，如遺傳代謝疾病、先天畸形、出生前孕母病毒感染等等；也有后天環(huán)境因素造成，如出生時窒息、腦缺氧缺血、腦外傷、腦部腫瘤等；教育因素也是引起智力低下的重要原因，如教育不良、環(huán)境剝奪、情感剝奪等。 嚴重智力低下的患兒因常常伴有其他方面的異常，比如面容體態(tài)異常（先天愚型患兒就有眼距過寬、雙眼斜吊、塌鼻梁、張嘴伸舌流口水等表現(xiàn)）、運動發(fā)育遲緩、喂養(yǎng)困難等，語言發(fā)育遲緩只是表現(xiàn)之一，因此能較早引起家長注意。但一些輕度智力低下的孩子可能癥狀較隱蔽，僅僅表現(xiàn)為不活潑、少動、反應(yīng)淡漠、喂養(yǎng)困難等而容易被忽略。對家長來說，如果發(fā)現(xiàn)孩子到了兩歲仍不能有目的地發(fā)音，或者只是無目的地亂叫，就要及時帶孩子去看醫(yī)生。 自閉癥 這個名詞對許多父母來說也許還頗為陌生，但近幾年來，因自閉癥前來就診的患兒越來越多。 自閉癥也叫孤獨癥，是一種神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育障礙疾病。有人顧名思義，以為自閉癥就是家庭環(huán)境太過封閉、沒有交流，導(dǎo)致孩子孤僻、內(nèi)向，這種說法已經(jīng)被證明科學(xué)性不足。目前認為，自閉癥的原因可能跟基因和遺傳有關(guān)。 自閉癥的孩子在早期行為方面往往就已存在明顯異常，比如喜歡一人獨自玩耍，缺乏與他人甚至父母之間的目光對視，不怕陌生人，對父母缺乏依戀，等等。但父母最早注意到的往往是孩子語言方面的問題，即不說話。父母非常清楚地知道孩子的聽力正常，但孩子就是不開口說話，對父母的指令“聽而不聞”。另外一些自閉癥的患兒雖然可以講話，但往往是一些重復(fù)語言、鸚鵡學(xué)舌的語言、自言自語，或者根本就無人能懂的“外星人語言”，極少具有交流性質(zhì)的主動語言。比如他可以大段大段地背唐詩，卻不會說“媽媽我要喝水”這類簡單的話語。有人形象地形容自閉癥的患兒在語言發(fā)育方面的特點：要么不說，要么亂說。 自閉癥患兒的治療是一個長期的過程，需要專業(yè)人員制訂有針對性的治療方案和訓(xùn)練方法，并且需要父母付出無限的愛心、恒心、耐心和決心。對父母來說，最基本的一點是，發(fā)現(xiàn)孩子的異常后，及時尋求專業(yè)人員的幫助，在他們的指導(dǎo)下，對孩子進行專業(yè)的診治。 也有可能是正常 民間有“貴人語遲”一說，認為說話晚的孩子會更聰明，這種說法是毫無根據(jù)的。臨床上的確有一類說話延遲的孩子不屬于病態(tài)，也不需要特殊干預(yù)，叫做“特發(fā)性語言發(fā)育延遲”。這種孩子在智力、聽力、行為等方面都是正常的，但就是說話很晚，可能到了兩歲半或三歲還什么都不會說，或者只能說很簡單的字，但一旦他會說話，就好像忽然間什么都會說了。這些孩子之前雖然不會說話，但外貌、行為看起來跟正常孩子沒有差別，智力、理解能力也是正常的，父母能明顯感覺到他可以聽懂大人的話，比如他會用點頭或搖頭等身體語言作出反應(yīng)。對于這些孩子，家長不用太著急，平時注意多與孩子慢慢說話、講故事等，一般等到兩三歲，孩子自然就會說話了。 需要提醒的是，“特發(fā)性語言發(fā)育延遲”的診斷必須由專業(yè)醫(yī)生作出，而且這類孩子畢竟只是部分情況，如果家長抱有僥幸心理，把所有說話晚的孩子都當(dāng)成正常而不去就診，則可能釀成大錯。 以上便是孩子語言發(fā)育遲緩的幾種常見原因。也許對家長來說，分辨自己的孩子屬于哪種情況實非易事，但有一點是必須明確的，即1～2歲是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵時期，大部分語言障礙的孩子都是在這個時期被發(fā)現(xiàn)的。如果你的孩子到了兩歲仍不會開口說話，或者只會說一些簡單的詞，缺乏交流性的語言，就一定要馬上帶孩子去醫(yī)院進行專業(yè)的診斷

7.小孩幾歲會說話

我非常理解您的心情。可以肯定地告訴您，寶寶的智力跟說話早晚沒有關(guān)系！我兒子1歲6個月才會走，2歲才能說一些短句子?，F(xiàn)在快3歲了，都能給我講故事了。呵呵，不要著急！每個作家長的都會擔(dān)心自己的寶寶是不是發(fā)育正常，所以難免會拿自己的寶寶跟別人的寶寶相比。就算是同齡的孩子，寶寶的體質(zhì)不同自然發(fā)育也就不同。打個很簡單的比方，女孩子都會有初潮，但是早來晚來全因這個人的體質(zhì)而異。沒有什么其他方面的影響。寶寶也是一樣的。有的孩子一歲之前就會走，有的孩子要到1歲半才能走穩(wěn)。有些孩子5個月就開始長牙，有些孩子1歲還沒有長牙。這些都是最正常不過的了。不需要過分擔(dān)心！祝寶寶越來越健康！

8.我的孩子一歲半還不會說話，從焦慮到接受，我的心路無私告訴你

寶媽加油站公號原創(chuàng)作品，作者易晨，未經(jīng)許可，禁止轉(zhuǎn)載搬運。01“沒錯，我也焦慮心急”是的，我女兒一歲半的時候還不會說話。那時候，她的溝通表達方式完全是花樣百出的手勢加上各種音調(diào)和長度的“嗯嗯嗯”。舉個例子，她如果想要出去玩，就指著門口“嗯嗯嗯”，如果你裝作不理解，她就踮起小腳把大門打開指著外面“嗯嗯嗯”，如果你繼續(xù)裝傻，她就跑去拿來一本書指著里面那個正在玩滑滑梯的小姐姐“嗯嗯嗯”……直到你*再也不好意思繼續(xù)裝傻下去。每次聽到那緊箍咒一般的“嗯嗯嗯”，老母親都百爪撓心般的著急上火。線上學(xué)知識，線下討經(jīng)驗，各種刺激方法都試過，就是沒反應(yīng)。后來又聽說上早教可以幫助孩子的語言發(fā)展，于是我不顧先生反對，迅速交錢報名去上課?！斑@是孩子的惰性還有小心機，加上你這個媽媽過于的善解人意共同造成的，辦法只有一個，那就是逼！”早教老師如是說。然后，老師就直接走到不遠處的女兒身邊，拿走了她正在專心看著的繪本。女兒各種“嗯嗯嗯”地去要，老師堅定地貫徹“你說書，老師才給你”的原則不妥協(xié)。女兒放棄，想過來找我，被老師攔下繼續(xù)“你說書”。女兒終于大哭。我想過去抱抱，被另一位老師勸阻。十分鐘后，看著哭喊無助的女兒，我終于還是不顧“專業(yè)意見”，疾步上前抱起孩子，一邊安慰她“媽媽在，媽媽在”，一邊出門走了?；氐郊腋壬崞疬@件事，先生極力反對逼孩子開口。我也陷入對自己的反思。一歲半的孩子真的會有小心機和惰性嗎？事實上，可能只是我這個媽媽因為焦慮心急，在逼孩子做她暫時還做不到的事情。我忘記了美國現(xiàn)代教育家杜威曾經(jīng)說過，孩子的成長過程都有一定的規(guī)律，只有遵循著孩子的成長規(guī)律進行教育，孩子心情才會愉悅，接受東西才能更快。02別讓焦慮蒙蔽了你的眼睛，毀掉了孩子的未來很多時候，我們會因為孩子這里那里不如別人家孩子或是暫時達不到發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)就慌不擇路。殊不知，過度的關(guān)注和焦慮會帶來惡性循環(huán)，父母心急下的千方百計和威逼刺激，會擾亂孩子的心智，影響孩子的自然發(fā)展。我清楚地記得，在我一天幾個方法各種刺激女兒開口的那段日子里，女兒的性情明顯變得煩躁許多，一向女漢子風(fēng)格的她變得特別愛哭，晚上哄睡越來越多地要爸爸不要媽媽。盧梭說，大自然希望兒童在成人以前就要像兒童的樣子，如果我們打亂了這個秩序，我們就會造成一些早熟的果實，它們既不豐滿也不甜美，而且很快就會腐爛。知乎上有個心理咨詢師講述了他遇到的一個案例，一個孩子在小時候被其母親認定為發(fā)育落后患了感覺統(tǒng)合失調(diào)癥，然后他的母親就制定了一套成長和行為標(biāo)準(zhǔn)逼著這個孩子去執(zhí)行。什么年齡要達到什么標(biāo)準(zhǔn)，都被規(guī)定得極其具體和量化。一旦孩子不符合標(biāo)準(zhǔn)就會遭到嚴厲地教育和糾正，后來這個孩子被折騰成了躁郁癥患者。諷刺的是，當(dāng)心理咨詢師問這個母親為什么認為自己的孩子發(fā)育落后時，她說別的孩子都可以頭朝下沖下滑滑梯，她的孩子卻不能。多么可笑的依據(jù)！作為家長，希望孩子樣樣優(yōu)秀門門達標(biāo)的心情可以理解，但是不能因此就把孩子成長發(fā)育中遇到的問題無限放大。成年人的焦慮心急和完美主義才是孩子*的禍害，某種程度上劫持了孩子的童年。03尊重孩子的成長規(guī)律，等待是更耐心的愛每個孩子都長了一雙好奇的眼睛，天生具備探索的精神。有些事情有的孩子做不到或是做得不夠好，可能只是生理層面還沒發(fā)展到那個階段。面對孩子某些方面的“笨”和“不開竅”，睿智的父母知道耐心等待的價值。女兒的語言發(fā)育狀況，經(jīng)過反思，并去醫(yī)院排除了生理原因之后，我調(diào)整了自己的心態(tài)，不再時刻想著盯著這件事。女兒也在兩歲生日之前突然“開竅了”，取下了“嗯嗯嗯”的緊箍咒，變成了一個整天嘰里呱啦不停的小話癆。我想，這就是我婆婆常說的“時候到了”吧。?兒童心理學(xué)家孫瑞雪曾在她的《愛和自由》一書中講述了自己兒子的事例，兒子兩歲多的時候，他爸爸買了兩個玉米，讓他拿去跟媽媽一人一個。但兒子卻告訴媽媽說爸爸說了兩個玉米都是給他的，孫瑞雪指出兒子撒了謊，但兒子卻沒任何做錯事的反應(yīng)。這個時候，孫瑞雪沒有上綱上線去教育孩子逼孩子承認錯誤逼孩子道歉，而是選擇耐心等待并注意觀察。后來有一天，小家伙對自己做錯事突然有了感覺和反應(yīng)，表現(xiàn)得很是尷尬和難為情。這件事讓孫瑞雪感嘆：“這根本不是大人的說教能夠做到的，孩子已經(jīng)按照他內(nèi)在的發(fā)展規(guī)律到了這一步。如果成人沒有按照這個規(guī)律讓他發(fā)展，而是強加于他，逼迫他做，這個孩子的發(fā)展就可能進入誤區(qū)?！?4合理適度引導(dǎo)，允許差異性耐心等待指的是不逼迫孩子去做在他這個年齡段還做不到的事，不代表我們什么都不要做，合理適度、循序漸進的引導(dǎo)會讓孩子的成長更順利。孩子在外見人不愿意打招呼，可以鼓勵孩子先揮揮小手，但不能在別人面前一個勁地催促逼迫“快叫阿姨啊”。孩子不愿分享他心愛的玩具，可以引導(dǎo)他交換或輪流玩，但不能連哄帶逼去硬奪。孩子膽子小總被欺負，可以牽著孩子的手陪他一起去請對方道歉，先讓孩子邁出敢于說“沒關(guān)系”的*步，才有可能引導(dǎo)他邁出主動要求對方“請你道歉”的第二步，繼而是第三步，第四步，而不是一味地恨鐵不成鋼“你傻啊，別人打你你就不知道打回去嗎”。?孩子不敢頭朝下沖下滑滑梯，可以先抱著他看別人做，然后牽著他的手鼓勵他也試一試。但如果他還是不敢沖下去，即便一輩子都不敢都不會，那又如何呢？在不影響正常生活，不關(guān)乎健康和安全的前提下，接受自己的孩子和自己一樣，和別的孩子一樣，既有優(yōu)點也有缺點，有那么難嗎？親密育兒法的創(chuàng)始人西爾斯說，如果所有的寶寶都一個樣，這個世界將多么無趣。生命的高貴和世界的精彩就在于每個生命的狀態(tài)和特質(zhì)都是*的，允許、接受和保護這種差異性才是我們對生命最基本也是最深的尊重。教育家說，孩子的每個成長階段都不是空白的，他不發(fā)展這一方面就必然會發(fā)展另一方面。記得帶女兒去醫(yī)院做語言能力測試的時候，結(jié)果出來，一歲半的她當(dāng)時的語言發(fā)育水平只有13個月大，但是精細動作和社交能力發(fā)展都達到了兩歲年齡的水平。被專家醫(yī)生戲稱為“偏科的孩子”，醫(yī)囑只有“放輕松，沒問題”。05愛和包容，讓每個孩子成為更好的自己愛哭的孩子通常會比較貼心感情細膩，不愛說話的孩子常常專注力很好，坐不住的孩子可能語言表達能力很棒……?讓我們既不忽視孩子的不足，也能看見和重視孩子的閃光點。靜待花開，合理引導(dǎo)，讓每個孩子都有機會成長為*的自己。我們要相信，每一個在愛和包容的環(huán)境下長大的孩子，終將在這個廣大的世界里，找到屬于自己的位置，擁有*的人生體驗。另外，就是可以給娃聽一些國學(xué)經(jīng)典，字正腔圓的故事，我從胎教就開始給娃聽，這樣就是打造了一個學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，這樣孩子說話會更快。事實證明我們基本沒有刻意教娃學(xué)說話，他就自己等不及地冒出字來。-end-寶媽加油站：傳播不焦慮的育兒法，為人父母的溫暖家園。

上面一歲半小孩不會說話怎么辦，孩子一歲半了還不說話什么原因，孩子為什么說臟話？最全解釋和應(yīng)對方法在這里，孩子說話晚，怎么辦？這些原因你需要知道，寶寶6個月說話，和2歲說話有何區(qū)別？語遲的孩子多出于3種家庭，小孩三歲還不會說話有些什么原因?，小孩幾歲會說話，我的孩子一歲半還不會說話，從焦慮到接受，我的心路無私告訴你??就是我對小孩歲半為什么說話整理出來的一些網(wǎng)友的觀點，如果您還有我們疑問，可以與我們客服小姐姐聯(lián)系咨詢！