張家界哪些中專有臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)    中專學(xué)歷,其實(shí)相當(dāng)于高中。如果你不上*,中專一般比高中好,因?yàn)橹袑Ｉ膶I(yè)素養(yǎng)更高,競(jìng)爭(zhēng)力更強(qiáng)。由此,本網(wǎng)老師為大家整理了老師的相關(guān)內(nèi)容,后期若有變化,一切以官方發(fā)布為準(zhǔn)。
    校園環(huán)境優(yōu)美,綠樹(shù)成蔭,鳥(niǎo)語(yǔ)花香,建筑布局和諧統(tǒng)一,設(shè)施設(shè)備齊全?，F(xiàn)代化的辦學(xué)條件,舒適的生活環(huán)境,濃厚的教學(xué)氛圍,管理科學(xué)規(guī)范,獎(jiǎng)助學(xué)體系完善,是學(xué)生求學(xué)深造的理想選擇。招辦:l53-473l-4606\QQl72-3696-l90

    張家界衛(wèi)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo):針對(duì)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才的需求,培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展,具備人文社會(huì)科學(xué)、預(yù)防、保健、康復(fù)等基本知識(shí),掌握臨床醫(yī)學(xué)基本理論與專業(yè)技能,具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)拓展能力,能在基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)為居民提供基本醫(yī)療服務(wù)和基本公共衛(wèi)生服務(wù),下得去、留得住、用得上的基層實(shí)用醫(yī)學(xué)人才。
    核心課程:診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、藥理學(xué)、基本公共衛(wèi)生服務(wù)實(shí)務(wù)。
    就業(yè)方向:畢業(yè)后可到基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、病理檢驗(yàn)、健康教育、計(jì)劃生育技術(shù)指導(dǎo)等工作。具備報(bào)考普通高校"專升本"和住院醫(yī)師培訓(xùn)項(xiàng)目資格。可考取執(zhí)業(yè)(助理)醫(yī)師證、公共營(yíng)養(yǎng)師證、推拿按摩師證等資格證書(shū)。
    為適應(yīng)人才市場(chǎng)需求變化,職業(yè)學(xué)校大力調(diào)整專業(yè)設(shè)置,培養(yǎng)社會(huì)需求量大、緊缺的人才。實(shí)行課程改革,加強(qiáng)實(shí)踐動(dòng)手能力培養(yǎng)。實(shí)行彈性學(xué)制,可以中斷學(xué)習(xí)"讀中職是ks
    就業(yè)、成才之路"每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。而選擇什么道路關(guān)鍵是要從自身實(shí)際出發(fā)。對(duì)*生來(lái)說(shuō),如果考試成績(jī)較差,卻還要報(bào)考普通高中。創(chuàng)新培養(yǎng):有法學(xué)校人才培養(yǎng)以服務(wù)發(fā)展為宗旨促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向,緊扣"厚基礎(chǔ)、強(qiáng)素質(zhì)、精技能"人才培養(yǎng)的總要求。形成了"校企合作、工學(xué)結(jié)合"的人才培養(yǎng)模式,堅(jiān)持以職業(yè)教育"六對(duì)接"為原則,構(gòu)建了以能力為本位、雙zheng融通為主線,兼顧對(duì)口shengxue的課程體系,通過(guò)工學(xué)交替,項(xiàng)目導(dǎo)向,頂崗實(shí)習(xí)等教學(xué)方法,強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng),專業(yè)技能,提高學(xué)生的核心競(jìng)爭(zhēng)力。
    家長(zhǎng)們也尤為慎重,對(duì)于考上的學(xué)生要預(yù)祝他們更上一層樓,對(duì)于考不上的學(xué)生首先不能自己先氣餒了,其次我們也要一分為二的看待這個(gè)結(jié)果,這只是一次的失利,不能代表整個(gè)人生的失敗,我們要重拾信心,帶著更大的決心走向成功,讀不讀中專也是熱議的話題,任何事情都有兩面性,我們不能否認(rèn)的是,中專上技校的學(xué)生也有獲得成功的,就要看自己是否努力。讀中職是快速就業(yè)、成才之路每個(gè)人的發(fā)展道路是多樣性的。